大家喜歡我

    主題目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、實際任務(wù)，幼兒學(xué)會跟客人主動打招呼，會用適當(dāng)?shù)恼Z言行為跟人商量著玩，當(dāng)別人接受時，能從表情動作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方法，主動與人交流，并友好相處。

　　一、教學(xué)性情境

　　活動名稱：交朋友

　　活動要求：讓幼兒學(xué)會用友好的態(tài)度對待別人，當(dāng)別人不接受自己時，會想辦法讓別人喜歡自己。

　　活動準(zhǔn)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。

　　活動指導(dǎo)：

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。

　　1．小動物們愿意和老虎威威交朋友嗎？為什么？

　　2．老虎威威想了一個不說話的辦法來跟小動物們交朋友，你們想一想不說法這個辦法好不好？為什么？（可用表情、動作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。

　　3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。

　　4．小朋友們想了這么多好辦法，看看老虎威威想了一個什么好辦法？

　　5．它終于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？

　　（二）小結(jié)：關(guān)心幫助別人，別人就會和你交朋友。

　　（三）游戲《拉拉勾》，體驗交上朋友的快樂。（實踐操作）

　　二、實務(wù)性活動

　?。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容

　　1．接待客人

　　2．外出作客

　　3．結(jié)伴游玩

　　4．打電話

　　（二）具體方法

　　1．時間：可利用節(jié)假日。

　　2．交往對象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。

　　3．鼓勵幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。

　?。ㄈ┗顒又攸c：積累交流經(jīng)驗。

　　（四）活動指導(dǎo)：

　　1．請爸爸、媽媽反饋活動情況。

　　2．幼兒完成任務(wù)，老師與他們個別交流。并加以鼓勵。（你和誰一起玩的？玩得怎么樣？為什么……）

　　三、分享交流活動

　?。ㄒ唬┗顒右螅和ㄟ^運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會的適合的交往方式，獲得成功的體驗，激勵小朋友以后再次使用這些交往方法。

　?。ǘ┗顒訙?zhǔn)備：設(shè)置“借東西”的情境障礙：

　　1．老師正在上課，門關(guān)著；

　　2．我的老師不在；

　　3. 老師說：“哎呀，你們要借的東西我沒有，在其他老師那里”；

　　4．老師正與別人談話。

　?。ㄈ?分享交流：

　　1．創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實情境，從中觀察孩子的反應(yīng)。

　?。?）我想請小朋友幫忙，向其他老師借一些東西，誰愿意幫助我？

　?。?）我非常需要這些東西，請小朋友一定要想辦法借到這些東西。

　　2．根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)，進(jìn)行交流討論。

　　（1）你們是怎么借到東西的？（笑咪咪，有禮貌，不打擾別人……）

　?。?）你們在借東西時碰到了哪些困難？是怎么解決的？

　　3．實務(wù)性經(jīng)驗的聯(lián)想，幼兒交流分享。

　?。?）今天我們學(xué)會借東西的本領(lǐng)，那么平時你們遇到事情是怎么與人打交道的？

　?。?）是不是也用過這些好方法呢？

　　4. 幼兒得到的體驗：如果我們有事情，應(yīng)該主動地告訴別人，讓別人明白，看看別人是不是愿意幫忙，當(dāng)別人給了我們幫助，我們要感謝別人。