如何教幼兒說普通話

如何教幼兒說普通話

  

語言是人類特有的用來表達思想、交流感情的工具，也是人類最重要的交際工具。幼兒學(xué)習(xí)語言、掌握語言是一個微妙而復(fù)雜的過程，幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)口頭語言的重要場所，良好的語言和教師的正確引導(dǎo)可激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。尤其是廣東的孩子，母語是廣州話，學(xué)習(xí)普通話對于他們來說更不容易。在實際工作中，我是這樣進行小班普通話教學(xué)的。

　　一、為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境
　　1、幼兒是通過模仿學(xué)習(xí)語言的，因此老師應(yīng)該給他們提供正確的模仿榜樣。用標準的普通話和幼兒說話。老師首先要規(guī)范自身語言，做到語音準確，語匯豐富，用詞確切，語句符合語法規(guī)則等等。剛開始幼兒聽不懂老師所講的話，我就利用動作、手勢、表情等示范。如："老師拿玩具請小朋友們玩。""玩過后把玩具放好。"老師一邊說一邊操作，讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。
　　2、利用活動間隙和起床時間讓幼兒聽中文歌曲，使幼兒在優(yōu)美的音樂旋律中聽普通話，將這些語音有意識或無意識地儲存在記憶里。
　　3、在幼兒午睡和晚上入睡前的一段時間，給他們聽配樂故事和兒歌。
　　4、晚間活動讓幼兒觀看普通話動畫片。利用幼兒喜歡色彩鮮艷、充滿童趣的故事，讓他們在看看、聽聽的活動中，自然地接受那些語言內(nèi)容對他們聽覺的反復(fù)強化。這樣幼兒就慢慢地感受到了普通話的語速、語調(diào)，為學(xué)習(xí)普通話做好了準備。
　　二、豐富詞匯 在幼兒點滴的生活經(jīng)驗中，利用一些實物或圖片等教具，認識一些簡單的動物、水果和蔬菜等，以豐富幼兒的詞匯，使他們盡快感知并掌握，詞匯量會隨幼兒認識事物的增多遞增。如：在認識蘋果