盒子引發(fā)的游戲――看自主游戲活動

盒子引發(fā)的游戲――看自主游戲活動

  

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盒子引發(fā)的游戲――看自主游戲活動

背景：                  

自從新《綱要》頒布以來，我們老師在一次又一次的學(xué)習(xí)新《綱要》后，把《綱要》的精神逐漸滲透在教育活動中?！毒V要》總則“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年?！蔽覀冃“嗟暮⒆用刻於加邪雮€小時走進(jìn)區(qū)域進(jìn)行自主活動的時間。自活動開展以來，我們發(fā)現(xiàn)了自主游戲蘊(yùn)涵的價值超出了我們的意料，孩子們從中得到了能夠受益終生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時也促進(jìn)了我們教師的成長。

案例描述：

在一天的自主游戲活動中，建構(gòu)區(qū)里的孩子們圍著一堆大大小小的盒子在玩游戲，有的在搭房子，有的在壘高，玩的不亦樂乎。依依小朋友還沒有動手，她打量著這些盒子，只見她不斷地打開盒子蓋，往里面放小的盒子，越往里放，難度越大了，小班孩子的目測能力畢竟是有限的，她又拿來一個小盒子要放進(jìn)盒子里，可是這次的盒子有點(diǎn)大放不進(jìn)去，她看看其他的盒子換了一個更小的，嘿嘿，這次成功的放進(jìn)去了，依依顯然很開心，使勁的擦了擦雙手，然后在小盒子里又放進(jìn)兩個火柴盒大小的盒子，最后一個個的把盒蓋蓋了起來。依依看到我在笑瞇瞇的看著她，就捧著大盒子來到我的面前，說“老師，這是送給你的禮物?！薄笆菃幔磕闼徒o我的是什么禮物呀？”我趕緊接過盒子，驚喜的問她?！斑@里面有很多魚呢！都是送給你的?！币酪篮苌駳獾恼f。“是嘛，那我看看！”我蹲下來把盒子一層一層的打開了，當(dāng)我打開最后一層的時候，依依笑瞇瞇的指著最小的兩個盒子說：“這些就是送給你的小魚?！?“真的嗎？謝謝你，依依！我喜歡你送的小魚?！蔽冶е酪朗箘诺挠H了她一下，我們兩個抱在一起開心的笑了。

我把依依送我的禮物一層一層的打開，展示給小朋友看。小朋友們看了以后，在依依的帶動下，有的孩子負(fù)責(zé)開盒蓋，有的負(fù)責(zé)找大小不同的盒子，有的在裝盒子，最后在我的指引下，把所有的“禮物”――盒子都整齊的疊放在了區(qū)角的柜子里了。看他們大家一起動手把盒子整理好了。我高興的說：“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。我收到了比腦白金還要好的禮物呢！”孩子們聽到了，都圍在了我的身邊哈哈大笑起來。

分析與反思

只有與客觀事物真實(shí)地接觸，才能真正的接觸知識。在自主活動中，孩子們往往會產(chǎn)生很多讓我們成人意想不到的游戲活動來，不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動手操作能力。

一、材料的投放與幼兒