“1”和“許多”（數(shù)學(xué)）

“1”和“許多”（數(shù)學(xué)）

  

一、 活動(dòng)目標(biāo)：
    1、 通過活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
    2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：通過操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。
    難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

三、 材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：
    小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

四、 設(shè)計(jì)思路：
    根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

五、 流程設(shè)計(jì)：
    提出問題――>嘗試活動(dòng)――>反饋討論――>提高嘗試
    教學(xué)手段：師講――>個(gè)別游戲――>師生討論――>集體游戲

    （一）、提出問題――>嘗試活動(dòng)：
    師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。
    出示小雞：師：有多少小雞？（許多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲。
 
    （二）、提出問題――>嘗試活動(dòng)――>反饋討論：
    師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶回來（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）
    剛才家里沒有小雞，現(xiàn)在怎么了？（許多小雞）
    師：雞媽媽要和我們來玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。
    交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”
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