小班數(shù)學(xué)：下面應(yīng)該排什么

小班數(shù)學(xué)：下面應(yīng)該排什么

  

數(shù)學(xué)活動(dòng)：

下面應(yīng)該排什么

目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

２、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

３、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：１、圖譜Ａ：大小不同的紫色三角形

Ｂ：大小相同，顏色不同的圓

Ｃ：顏色不同的半圓和正方形

Ｄ：顏色不同的蘋果和茄子

　　　２、圖形若干

３、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》

４、水彩筆

過程：

一、            直接引題

１、（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

２、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的？

３、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）

二、            進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序

１、（出示圖譜Ｂ）請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

２、是按什么順序排的？

３、請(qǐng)個(gè)別幼兒來排。他排的對(duì)嗎？為什么

４、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

５、（出示圖譜Ｃ）：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？

６、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排。他排的對(duì)嗎？為什么？

７、（出示圖譜Ｄ）：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的？

８、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

９、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？

三、            幼兒作業(yè)

１、            給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。

２、            幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

３、