小二班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小二班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

  

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一、開展活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的預(yù)期效果

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。我們把區(qū)域活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)定為：創(chuàng)設(shè)與利用良好的活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒依靠自己的興趣，能力去感知、思考、探索、嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、自信、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、開展區(qū)域活動(dòng)的背景

1、接觸“做中學(xué)”參予式學(xué)習(xí)方式之后的感觸

 “做中學(xué)”引進(jìn)幼兒園,其先進(jìn)的理念就被廣為流傳，大家都知道“做中學(xué)”不僅僅是為了解決某個(gè)科學(xué)概念，更該培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)精神。然而，事實(shí)上長(zhǎng)期以來(lái)的教育傳統(tǒng)影響著教師的行為，在任何一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中教師的關(guān)注點(diǎn)很習(xí)慣的依然停留在了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)上。所以，