讓幼兒親歷科學(xué)探索的過(guò)程

讓幼兒親歷科學(xué)探索的過(guò)程

  

在科學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的不僅僅是一些基本的科學(xué)知識(shí)，更要注重讓幼兒在充分觀察、實(shí)驗(yàn)和操作中培養(yǎng)孩子的求知欲，好奇心，從現(xiàn)象中感悟科學(xué)。也就是說(shuō)，自主探究的過(guò)程是非常重要的。

我有時(shí)候覺(jué)得很納悶：為什么教給孩子的知識(shí)，過(guò)不了兩天他們就忘記了呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，我往往為了想讓孩子知道“這是什么”“那是為什么”而采用簡(jiǎn)單化的方法，向幼兒灌輸知識(shí)，試圖讓幼兒記住一些甚至超越他們理解能力的知識(shí)。而忽略了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)果當(dāng)然就不盡如人意了。

在科學(xué)活動(dòng)中，幼兒的自主探索過(guò)程是很重要的，比如：中班科學(xué)活動(dòng)《磁鐵》，怎樣讓孩子更感興趣，更能掌握扎實(shí)的知識(shí)及培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣呢？

活動(dòng)一：教師在上課時(shí)，講臺(tái)上放了磁鐵與鐵釘、紙片等材料?；顒?dòng)開(kāi)始，教師先拿出一塊磁鐵，告訴幼兒這是磁鐵。接著說(shuō)，你們看，磁鐵能吸起什么東西呢？教師就在一堆釘子和紙片的材料中，將鐵釘吸起，并告訴幼兒磁鐵能吸鐵的東西，不能吸紙片或塑料制品，然后教師又重新演示一遍，將實(shí)驗(yàn)的結(jié)論告訴幼兒，一節(jié)課就結(jié)束了。

活動(dòng)二：讓幼兒課前自己準(zhǔn)備認(rèn)為能被磁鐵吸住的各種東西，如發(fā)夾、VCD片、木珠等等。課上先請(qǐng)幼兒介紹自己準(zhǔn)備的材料，接著請(qǐng)幼兒用磁鐵試一試你帶來(lái)的東西都能被磁鐵吸住嗎？教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá)，請(qǐng)