當孩子拿了別人的玩具時

當孩子拿了別人的玩具時

  

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當孩子拿了別人的玩具時

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑鎮(zhèn)第二中心小學蓮香幼兒園  金芳琴

下午離園時，周燁程告訴我們，他帶來的玩具汽車少了好幾輛。我和配班老師在教室里找了半天也沒找到，正當我準備去儲藏室找的時候，碰到趙逸斐兩手插在衣服口袋里神神秘秘地從儲藏室里出來。我問他在干什么，他兩眼睜得大大的看著我，什么也沒說。我又問他干嘛把手插在口袋里，他聽后急忙把手從口袋里抽了出來，生怕我發(fā)現(xiàn)什么。結(jié)果一輛玩具車從他的口袋里掉了出來，他趕緊用手捂住自己的口袋。掉出來的玩具車和周燁程丟的是一個類型的。顯而易見是趙逸斐的。因為趙逸斐早晨來園時根本沒帶玩具到幼兒園來。

“趙逸斐為什么要拿周燁程的玩具？他是想玩一玩，還是準備偷偷的帶回家？我該如何正確處理這件事才不會傷害他幼小的心靈？”一連串的問題在我腦海里產(chǎn)生。我想不管發(fā)生什么事，總有其原因的。因此我沒有當著大家的面批評趙逸斐，而是把他叫到一旁和他輕聲交流。我問他為什么周燁程的玩具會在他的口袋里。他依舊兩眼看著我，什么也不說。我突然想起來有一次放學時，趙逸斐也拿著他的油畫棒偷偷地藏在身后想帶回家，被我們發(fā)現(xiàn)了，他就把油畫棒放回去了?？赡苡捎谖覀兩洗蔚氖韬觯瑳]有和趙逸斐進行很好的交流和引導，而造成他這次的行為。對于沉默不語的趙逸斐，我真不知該如何處理。為了不傷害趙逸斐的自尊心，我給他找了一個理由：“你是不是想玩一玩周燁程的玩具，等一會再還給他？”這會他終于點了一下頭。我就和他討論；“如果你喜歡的玩具不見了，你會怎么樣？會著急難過是不是?！彼贮c點頭。我就告訴他：“如果你想玩別人的玩具，應該經(jīng)過別人的同意才行，別人不同意或不知道，就不能隨便拿，要有禮貌。老師知道你下次會做到的？”讓他認識到自己的行為給別人帶來了煩惱和難過，同時并鼓勵他改正錯誤和給他改正錯誤的機會。趙逸斐重重地點了一下頭。

當孩子范錯誤說不出理由時，我覺得可以給孩子找個理由下臺，使他在不受到傷害的情況下，自愿改正錯誤。但我還在尋找著更合理的處理辦法，希望得到同行的建議和幫助。