實踐課：心情與表情

實踐課：心情與表情

   表情與心情
活動目標：
1、      知道人是有喜怒哀樂的，表情是多種多樣的，并能根據自己遇到各種事情時的心情，用說說畫畫做做的形式表現表情。
2、      初步嘗試制作小圖書。
活動準備：
畫紙、蠟筆、心情娃娃
活動重難點：
各種各樣的表情與不同的心情恰當的聯系
初步學會做圖書，知道圖書基本要素：封面、頁碼等
活動流程：
談話導入活動――說說做做表情――制作小圖書――展示交流圖書
活動過程：
一、      談話導入活動
1、今天這么多客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？
2、劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎么樣的？
幼兒自由說，老師小結：嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的，這就是高興、快樂的表情。（老師邊說邊按說得畫出笑臉）
二、說說做做表情
1、我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（請2～3位幼兒說說）
2、小游戲：猜猜我的表情
老師請幼兒重點關注：做各種表情時眼睛、嘴巴、眉毛的變化
3、      請個別幼兒表演，集體猜猜。
4、      有各種各樣的表情，請幼兒說說：在碰到什么事情的時候，你的心情是怎樣的，會有什么樣的表情。
三、制作小圖書
1、      出示圖書封面及內頁
我們來制作一本“我的表情”的圖書。
出示“封面”這是什么，做什么用的？
出示“內頁”這是什么，做什么用的？請幼兒標明頁碼。
2、      幼兒動手制作
四、展示交流圖書
請老師幫忙將圖書訂好，并向老師介紹圖書