把我的名字唱出來

把我的名字唱出來

  

把我的名字唱出來

活動目標：

1.        以快樂的情緒進行延長活動，體驗歌曲的流暢和接龍形式的有趣。

2.        饒有興趣地演唱自己的名字，產(chǎn)生自豪感。

重點：掌握歌曲的旋律，學習填詞哼唱。

活動準備：

1、兩張任務卡片（湯米、杰西卡）

2、幼兒每人一張名字卡（貼胸前）

活動過程：

一、分段熟悉旋律和歌詞

1、熟悉A段旋律與歌詞

師出示卡片（湯米）并延長A段歌曲：提問：

（1）、他叫什么名字？你覺得隔離最有趣的地方是哪里？這個字藏在名字的什么地方？

（2）、湯米在唱的時候，像在做游戲，你覺得他像在做什么游戲？

（教師用歌聲來回應，以幫助幼兒熟悉旋律）

2、熟悉B段旋律和歌詞

師出示卡片（杰西卡）并演唱B段歌曲，提問：

湯米的妹妹叫什么名字？她是怎么介紹的？

（在回答問題的過程，幫助幼兒掌握名字兩個字與三個字的不同唱法）

3、辨別A、B段旋律不同的地方

（通過聽辨、模唱，掌握旋律中的難點并唱好音準）

二、學習完整演唱，初步學習接唱。

1、幼兒完整學唱。

2、幼兒分角色進行接唱。

三、學習填詞演唱

1、把握填詞演唱的要點

a、 想一想，自己的名字是幾個字的？兩個字該怎么唱？三個字該怎么唱？

b、再想想，名字的最后一個字是什么字？

2、在琴聲的伴奏下，幼兒輕聲填詞哼唱。

3、教師示范填詞演唱

4、請個別幼兒填詞演唱

5、請兩名幼兒以接唱的形式填詞演唱

四、自豪的演唱自己的名字

以接龍的形式全體幼兒把自己的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。