物體是怎樣移動的(大班)

物體是怎樣移動的(大班)

  

大班：物體是怎樣移動的

一、活動目標

1、通過幼兒親自動手操作，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和探究的興趣。

2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動的原理。

3、通過合作培養(yǎng)幼兒集體活動的樂趣。

二、活動準備

1、知識準備：知道在日常生活中什么現(xiàn)象可以稱之為移動，并能舉出例子。

2、教具準備：一只很重的箱子、繩子、圓形木棍、一些乒乓球、沒有水的水槽、一些水、吸鐵石、釘子、紙、錄像帶等。

三、活動過程

1、引題，引起幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體合作的樂趣。

（先在教師的一側(cè)放一只重箱子）“小朋友們，老師早上碰到了一件怪事，你們想知道嗎？……那小朋友看看，今天我們的教室有什么變化？（讓幼兒去尋找，發(fā)現(xiàn)那只箱子）對，多了一只箱子。老師本想把這只箱子移開，因為它放在這里不方便大家活動，可是就老師一個人，怎么也移不動這只箱子，你們誰能幫老師想想辦法（啟發(fā)幼兒用集體的力量來推動，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒我們還可以用什么方法，啟發(fā)幼兒用繩子和木棍。）在幼兒操作時，教師要適宜的進行引導(dǎo)，對幼兒講解初淺的物體移動的原理?！?/P>

2、進一步啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒積極探索的習(xí)慣。

（1）提供給幼兒一只沒有水的水槽，一些乒乓球和一些水，啟發(fā)幼兒怎樣使水槽中的乒乓球移到槽面上來。

（2）提供給