教案：我的好朋友―書(shū)包（附評(píng)案）

教案：我的好朋友―書(shū)包（附評(píng)案）

  

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道要愛(ài)惜物品，不浪費(fèi)、損壞物品。

2.能努力做好力所能及的事，會(huì)收拾整理自己的書(shū)包。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、彩色筆、書(shū)包、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.故事欣賞：“書(shū)包生氣了”。

1.（創(chuàng)設(shè)情景）在教室的一角放一個(gè)又臟又壞的書(shū)包。

師問(wèn)：這是誰(shuí)的書(shū)包呀？（都說(shuō)不是自己的）

師說(shuō)：我們來(lái)看看這個(gè)書(shū)包外觀，你們說(shuō)怎樣？

再看看書(shū)包的里面有什么東西？（玩具、糖果、書(shū)本）

你們想想：書(shū)包里面應(yīng)該裝什么？這個(gè)書(shū)包的小主人卻把玩具、糖果裝進(jìn)書(shū)包里把書(shū)卻弄皺了。

我們可以想象這個(gè)小書(shū)包的主人對(duì)它怎么樣？（不好）

所以這個(gè)書(shū)包生氣了，不想回到主人的身邊了。你們說(shuō)是不是呀？（是）

2.今天，老師這兒有一個(gè)故事，它的名字就叫“書(shū)包生氣了”。想不想聽(tīng)？（想）老師把這個(gè)故事做成小電影，放給你們看。但是老師有個(gè)要求，要求幼兒：認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，看完之后老師要提問(wèn)。

3.看完后，師問(wèn)：冬冬有了新書(shū)包以后是怎么做的？為什么書(shū)包生氣了？

4.看了這個(gè)故事，你覺(jué)得你應(yīng)該怎樣對(duì)待你的書(shū)包？

二.談話活動(dòng)：怎樣愛(ài)惜物品。

在生活中，除了書(shū)包要愛(ài)惜外，還有很多物品需要我們愛(ài)惜。你們討論一下：還有哪些物品應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜，該怎樣愛(ài)惜？（幼兒分組討論，師巡視，參與）

三.辨析活動(dòng)：愛(ài)惜物品的乖娃娃。

剛才小朋友說(shuō)了很多，下面老師要看看你們會(huì)不會(huì)判斷哪些小朋友是愛(ài)惜物品的乖娃娃。

1.請(qǐng)小朋友看書(shū)34頁(yè)―35頁(yè)，數(shù)一數(shù)有幾幅圖，每幅圖旁邊有什么？

2.你們看看哪些小朋友是愛(ài)惜物品的乖娃娃，就在圓圈里送給他一朵花。（師巡視）

3.幼兒做完后，師顯示課件34頁(yè)―35頁(yè)的六幅圖。

逐一出示每幅圖問(wèn)幼兒：你們送給他紅花了嗎？（如果送了，說(shuō)出為什么要送？如果沒(méi)送，也要說(shuō)說(shuō)為什么？）

四.操作活動(dòng)：整理書(shū)包。

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友都知道要愛(ài)惜物品。你們想不想做一個(gè)愛(ài)惜物品的乖娃娃？（想）好，下面老師要看看你們是否愛(ài)惜自己的書(shū)包，請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū)包（師巡視，主要是發(fā)現(xiàn)整理得好的小朋友，請(qǐng)他上臺(tái)講講自己是怎樣整理書(shū)包的，并示范一次。

2.請(qǐng)其他