畫(huà)畫(huà)我們小區(qū)的地圖

畫(huà)畫(huà)我們小區(qū)的地圖

  

　一．設(shè)計(jì)意圖：

　　今天活動(dòng)的產(chǎn)生，最初是從《我是中國(guó)人》這個(gè)主題中引伸出來(lái)的，當(dāng)孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)天安門的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)天安門的屋頂和自己家的屋頂是不一樣的，并對(duì)此產(chǎn)生了要介紹自己住的房子的興趣。于是根據(jù)孩子們的需要我們開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我住的房子”、“參觀老房子”、“說(shuō)說(shuō)老房子的特別的地方”、“參觀新建小區(qū)”等一系列的活動(dòng)。也就在進(jìn)行到“參觀新建小區(qū)”的活動(dòng)中，孩子們又產(chǎn)生了兩個(gè)熱點(diǎn)，一個(gè)熱點(diǎn)是他們覺(jué)得現(xiàn)在的小區(qū)真干凈、真美，而且又很方便，自己也想要造房子、建小區(qū)；另一個(gè)熱點(diǎn)是他們想要到小朋友家去做客，同時(shí)也想請(qǐng)小朋友到自己家來(lái)做客。那么也就在找找小朋友家的過(guò)程中，孩子們對(duì)如何通過(guò)看小區(qū)指示牌找小朋友家的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧，分歧的原因主要是由于幼兒對(duì)空間方位的概念有些模糊，為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，我們將幼兒的兩個(gè)熱點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題情景，設(shè)計(jì)了今天的主題活動(dòng)。

　　通過(guò)今天的主題活動(dòng)――畫(huà)畫(huà)我們小區(qū)的地圖，目的是想讓孩子們?cè)趪L試體驗(yàn)后，自己來(lái)感知平面與立體的空間概念，并采用以小組的形式繼續(xù)嘗試合作，同時(shí)也能進(jìn)一步激發(fā)感受我們的小區(qū)越來(lái)越美，我們的生活越來(lái)越好的情感。

　　二．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．　　通過(guò)活動(dòng)，初步感知平面與立體的不同，發(fā)展空間方位知覺(jué)能力。

　　2．　　繼續(xù)嘗試與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　3．　　進(jìn)一步感受我們的小區(qū)越來(lái)越美，我們的生活越來(lái)越好。

　　三．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．　　已建好的“小區(qū)”五個(gè)。

　　2．　　空白紙和筆若干。

　　四．活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引起興趣，導(dǎo)入主題。

　　我們的小區(qū)地圖上面應(yīng)該畫(huà)些什么？

　　2．小組合作，繪制地圖

　　觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒的分工情況和繪畫(huà)方位情況。

　　3．猜猜講講，分享交流。

　?。?）　　你覺(jué)得幾號(hào)地圖對(duì)的是哪個(gè)小區(qū)？你又是從哪里看出來(lái)的？

　　你們都同意嗎？

　?。?）互相交流體驗(yàn)。（成功與不成功的原因等）

　?。?）小結(jié)：從合作和方位感兩方面進(jìn)行，根據(jù)需要也可將畫(huà)平面圖的要點(diǎn)稍作歸納。

　　4．　　引發(fā)產(chǎn)生新