05年第二學(xué)期大班教研組計(jì)劃

05年第二學(xué)期大班教研組計(jì)劃

  

05年第二學(xué)期大班教研組計(jì)劃

 

2005年2月

一、    情況分析

大班教研組現(xiàn)有教師4名，其中高級教師1名，一級教師2名，1名新進(jìn)教師。上學(xué)期我們教研組以“加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力”為目標(biāo)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動，取得了一定的效果，教師在預(yù)設(shè)活動的能力上有了不同程度的提高。明確了在充分了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上怎樣預(yù)設(shè)活動和如何設(shè)問從而能為幼兒留有生成空間。但同時不可避免的教師在