3―6歲幼兒利他行為的調(diào)查研究

3―6歲幼兒利他行為的調(diào)查研究

  

3―6歲幼兒利他行為的調(diào)查研究 

臨安錦城中心幼兒園   鄧芳

    [摘要]：幼兒利他行為是學(xué)前期社會(huì)性教育的重要內(nèi)容，本文通過對(duì)幼兒利他行為觀察，結(jié)合調(diào)查，以獲取幼兒利他行為現(xiàn)狀和家長(zhǎng)對(duì)幼兒利他教育現(xiàn)狀的資料，提出有效培養(yǎng)幼兒利他行為的一些方法和策略。
  [關(guān)鍵詞]：3至6歲幼兒  利他行為  調(diào)查研究 

一、問題的提出：

    21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上說，是人的生存能力的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)幼兒與他人建立和諧的人際關(guān)系，對(duì)他們適應(yīng)未來社會(huì)有著舉足輕重的作用。在教育方面，如今談得較多的是如何培養(yǎng)幼兒的求知欲、學(xué)習(xí)興趣等，卻對(duì)利他行為的培養(yǎng)談之甚少。

    利他行為是一種出于自愿的有利于他人的親社會(huì)行為，如助人、謙讓、分享、撫慰、仗義等。這些行為存在一個(gè)共同點(diǎn)：就是“替他人著想”，使別人獲得了利益和方便，兒童的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)化過程都離不開人與人之間的相互關(guān)系，而利他行為使同伴的關(guān)系變得協(xié)調(diào)。新《綱要》社會(huì)目標(biāo)明確指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?！彼裕變豪袨榈呐囵B(yǎng)應(yīng)該成為幼兒教育中的重要課程。

現(xiàn)在的幼兒大都是獨(dú)生子女，絕大多數(shù)在“眾星捧月”的氛圍里成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)在教養(yǎng)子女方面存在一些不足，他們的自私言行和一些社會(huì)上的個(gè)人思潮影響著孩子，促使一部分