寶貝趣事

寶貝趣事

  眼角的魚(yú)尾紋多了，不是因?yàn)槔狭?，而是因?yàn)樾Φ锰?。天天和這幫寶貝打交道，你不樂(lè)才怪呢！

　　與眾不同的屬相

　　孩子們忽然談?wù)撈鹱约旱膶傧鄟?lái)。小V跑到我身邊，配合著生動(dòng)的表情和形象的動(dòng)作，煞有介事地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你知道嗎？我爸爸屬牛魔王，我媽媽屬大老虎，我屬大恐龍，我妹妹屬蛇精！”
　　我故作驚訝地張大了嘴巴：“??？你們家全是兇猛動(dòng)物呀！”

　　奇怪的牙病

　　進(jìn)餐時(shí)間。小V皺著眉頭、捂著嘴巴走到我跟前。
　　“老師，星期天媽媽帶我去醫(yī)院看牙了。醫(yī)生說(shuō)，我這顆牙（把嘴巴張得大大的，指著一顆尖尖的犬齒）不能吃這個(gè)菜（指指餐盤(pán)中的海米燒油菜）。”
　　我“認(rèn)真”地檢查了一下那顆完好無(wú)損的牙齒，問(wèn)他：“醫(yī)生說(shuō)你哪顆牙不能吃肉了嗎？”
　　小V搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有！”

　　“蒸發(fā)”的飲料

　　早上，小V從家里來(lái)時(shí)拿著一聽(tīng)果汁飲料，插著吸管。怕影響他吃早餐，我沒(méi)讓他喝，而幫他把飲料放在“食物小屋”里。午睡起床后，我怕飲料放壞了，就說(shuō)：“小V，來(lái)把你的飲料喝了吧！”我一拿，手被誆了一下――空的！我驚奇地說(shuō)：“咦？飲料怎么蒸發(fā)沒(méi)了？”扭頭看小V，正沖我捂著嘴樂(lè)呢！腦海中出現(xiàn)上午他幾次在“食物小屋”前逗留的鏡頭，噢，全明白了。他已經(jīng)趁我不備，偷偷地分幾次把飲料給“消滅”了！

　　活學(xué)活用

　　蒙氏活動(dòng)中，我教幼兒用了“粗糙的、比較粗糙的、有點(diǎn)粗糙的、稍微有點(diǎn)粗糙的”的語(yǔ)言。過(guò)了幾天，在散步途中，小V對(duì)我說(shuō)：“我爸爸是高的，我媽媽比較高，我有點(diǎn)高，我妹妹稍微有點(diǎn)高?！?br>
　　“爸爸生的！”

　　英語(yǔ)課上，外教教幼兒學(xué)習(xí)了“My Family”，并請(qǐng)幼兒畫(huà)出“My Family”。孩子們畫(huà)得很認(rèn)真，有的畫(huà)了爸爸、媽媽和自己，有的連爺爺、奶奶也畫(huà)上了。絲絲的畫(huà)面上除了她和爸爸、媽媽?zhuān)€有兩個(gè)很小很小的人。我問(wèn)她：“這是誰(shuí)呀？”絲絲給我解釋道：“我是女孩，是我媽媽生的；這兩個(gè)小弟弟是我爸爸生的孩子！”
　　瞧，絲絲的爸爸本領(lǐng)真大，竟然還會(huì)生孩子！
　　“老師的眼睛好漂亮！”

　　晨晨活潑好動(dòng)，有時(shí)調(diào)皮起來(lái)，老師喊他幾次他都充耳不聞。這次又是這樣，可把老師給惹惱了。老師走到他旁邊，讓五官堆積出不高興的表情，讓眼睛顯示出生氣的樣子后，對(duì)他說(shuō)：“晨晨，你看老師的眼睛！”
　　晨晨笑嘻嘻地抬起頭，看看老師的眼睛，然后說(shuō)：“哇――老師的眼睛好漂亮??！”
　　聽(tīng)到這樣的贊美，誰(shuí)能不樂(lè)呢？

　　出于老師的責(zé)任和習(xí)慣，對(duì)孩子天真的作為我們常常先考慮的是“對(duì)與錯(cuò)”、“教育與引導(dǎo)”，為什么不能收起我們板著的面孔，先“幽默”一下呢？這妨礙不了我們教育孩子，卻能給我們的工作和生活帶來(lái)很多歡樂(lè)。