論文：在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

論文：在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

創(chuàng)造想象是幼兒創(chuàng)造力的最主要的成分，幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展水平基本上反映了幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展情況。幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，正是借助于創(chuàng)造想象在繪畫(huà)、音樂(lè)、制作等藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)造性來(lái)的。

繪畫(huà)是一種表現(xiàn)創(chuàng)作活動(dòng)，有著很多的想象創(chuàng)作空間。幼兒園的繪畫(huà)作品雖然沒(méi)有什么特殊的藝術(shù)價(jià)值，但繪畫(huà)本身卻對(duì)兒童的感知能力、記憶能力、想象能力的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。雖然繪畫(huà)的工具只有紙、筆、色，操作過(guò)程簡(jiǎn)單，但有著很大的自由度，因此幼兒的創(chuàng)造性常常可以通過(guò)它表現(xiàn)出來(lái)。因此，幼兒繪畫(huà)也由此成為衡量幼兒創(chuàng)造力水平的指標(biāo)之一。所以，我們?cè)谠u(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，不應(yīng)該片面地看畫(huà)得像不像，是否精美，還應(yīng)該看起是否具有創(chuàng)造性想象力。

幼兒的創(chuàng)造力不僅通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，而且在繪畫(huà)中得到不斷發(fā)展。許多家長(zhǎng)和幼兒教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，繪畫(huà)是發(fā)展幼兒智力、特別是幼兒想象力和創(chuàng)造力的最理想的手段之一。各種類(lèi)型的繪畫(huà)對(duì)發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力起著不同的作用。

1、主題畫(huà)   

主題畫(huà)是在幼兒感知的基礎(chǔ)上，圍繞某一主題，通過(guò)回憶和經(jīng)驗(yàn)加工而畫(huà)成的。這中畫(huà)有很的伸縮性，幼兒有充分的想象余地的表現(xiàn)自由。如在大班“春天”的主題畫(huà)中，有的幼兒畫(huà)了公園美麗的景色，有的幼兒畫(huà)了清清小池塘里的小蝌蚪，有的幼兒畫(huà)了在綠綠的草地上放風(fēng)箏……