論文：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力

論文：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力

  

我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過

在音樂欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力

音樂活動(dòng)對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。幼兒只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂、駕馭音樂，學(xué)會(huì)體驗(yàn)音樂的美、追尋音樂的美，才能進(jìn)入音樂的天地，并借助音樂活動(dòng)獲得積極的人生經(jīng)驗(yàn)。要認(rèn)識(shí)音樂、駕馭音樂，學(xué)會(huì)體驗(yàn)音樂的美在音樂欣賞中完成是最佳的途徑。音樂欣賞它首先要求幼兒要認(rèn)真地傾聽，并利用一些客觀的事物作為輔助材料進(jìn)行感受，最終理解音樂作品的內(nèi)容，感受音樂作品中的情感性質(zhì)，以自己的表達(dá)方式進(jìn)行表現(xiàn)。在這當(dāng)中不但獲得了積極的人生經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)自我控制的能力。當(dāng)今，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視也在提高，作為家長(zhǎng)都為孩子提供最好的學(xué)習(xí)條件，滿足孩子的各種愿望，孩子都成了家里的小皇帝，而導(dǎo)致幼兒遇到事情總是依賴大人、或是容易放棄、缺乏堅(jiān)持性、怕挫折、做事比較被動(dòng)的現(xiàn)象。特別是在學(xué)習(xí)方面，總是聽到老師、家長(zhǎng)反映：孩子注意力不集中，很躁動(dòng)。而孩子們以后要面對(duì)的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)力和挑戰(zhàn)的時(shí)代。在工作中需要他們有高度的堅(jiān)持性、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。因此從小培養(yǎng)幼兒的注意力是十分重要的。如何在音樂欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力呢？我從以下幾方面進(jìn)行：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，是培養(yǎng)幼兒注意力的必要手段。

皮亞杰的相互作用論說：“兒童的認(rèn)知發(fā)展是在其不斷地與環(huán)境的相互作用中獲得的。” 由于幼兒年齡小，堅(jiān)持性與忍耐性較差，他們不能長(zhǎng)時(shí)間在看不到進(jìn)步的情境中探索，因此我們應(yīng)有目的創(chuàng)設(shè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)境，以激發(fā)其探索幼兒園環(huán)境的設(shè)置。  音樂欣賞是一種抽象的音樂活動(dòng)，一首樂曲如果沒有環(huán)境的支持，單靠教師的傳授，幼兒的注意力得不到集中，更談不上堅(jiān)持了。倘若我們?cè)诃h(huán)境設(shè)置中結(jié)合與教育有關(guān)的事物，常常以問題情景的設(shè)置形成