淺談指導(dǎo)幼兒繪畫的關(guān)鍵
淺談指導(dǎo)幼兒繪畫的關(guān)鍵
美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒身心的發(fā)展,有極其重要的作用,這是由幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒特有的表現(xiàn)力決定的。而繪畫是美術(shù)活動(dòng)中非常重要的組成部分,繪畫是幼兒表現(xiàn)自己對(duì)周圍環(huán)境、事物的感受和內(nèi)心意愿的最主要的表達(dá)方式之一。孩子們都愿意用畫來表現(xiàn)他們所見、所想、所聞,表現(xiàn)他們喜歡的、厭惡的。他們通過自己的畫,發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起進(jìn)行創(chuàng)造的自信,把自己的主體性和創(chuàng)造性潛能 發(fā)揮出來,并從中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成功的快樂。幼兒繪畫不同于成人繪畫,幼兒畫中豐含著孩子對(duì)身邊事物,天真而又充滿快樂的熱情及感受,反映出他們幼稚而又充滿大膽想象的想法。因此,繪畫在幼兒健康成長(zhǎng)中的作用和價(jià)值不可低估。這樣繪畫活動(dòng)中的指導(dǎo)就更不可忽視了。
美術(shù)活動(dòng)中,為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松開放的環(huán)境,允許幼兒自由交流,充分聯(lián)想,大膽表現(xiàn)。教師設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),也要選擇具有啟發(fā)性的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和形式。而繪畫活動(dòng)對(duì)以上的要求還要更高,教師要把握好指導(dǎo)和幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)站在幼兒的觀點(diǎn)看世界,把教師對(duì)幼兒繪畫的指導(dǎo)視為重點(diǎn),抓好其中的關(guān)鍵。
一、教師在活動(dòng)中和幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣髁私庥變旱囊庖姾退枷敕较颉?/P>
剛開始在教學(xué)
- 興趣是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的潛在老師
- 談在繪畫活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力
- 利用撕紙活動(dòng)發(fā)展小班幼兒的動(dòng)手能力的初探
- 在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒審美能力的實(shí)踐研究
- 美術(shù)教育與幼兒的發(fā)展
- 繪畫活動(dòng)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- “活教育”理論在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺談創(chuàng)新在美工活動(dòng)中的體現(xiàn)
- 美術(shù)特色小結(jié)
- 讓幼兒在剪紙中得到發(fā)展
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- 煙霏雨散
- 言多傷行
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- 身教重于言教
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