一分為二看期望

一分為二看期望

　　期望的確能產(chǎn)生某些神奇的效應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)生活中教師與父母的期望并非都能產(chǎn)生積極的效果?！?/P>

　　與同齡孩子相比，恬恬表現(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校里，老師表?yè)P(yáng)她最多。爸爸媽媽也時(shí)常教她學(xué)一些東西，并且總不忘叮囑她：“你可得替你爸爸媽媽爭(zhēng)氣，凡事都要爭(zhēng)第一?！薄?/P>

　　父母說(shuō)這話的本意，或許僅僅是要求孩子有較強(qiáng)的進(jìn)取心，但問(wèn)題在于孩子理解不了父母這句話后面所隱藏的意思。恬恬感受到的只是父母那種期待她在任何方面都出類(lèi)拔萃的期望，久而久之，她把取得第一作為自己成功的標(biāo)準(zhǔn)，不管在什么場(chǎng)合，不管做什么事情，得第一成了她的目標(biāo)，左右著她的情緒?！?/P>

　　然而，十全十美的人終究是不存在的，更何況是處于發(fā)展階段的孩子。一次繪畫(huà)課上，老師沒(méi)有把她的畫(huà)評(píng)為第一；一次口算比賽中，她的回答沒(méi)有另一個(gè)小朋友快；還有一次……　

　　恬恬開(kāi)始拒絕上學(xué)。因?yàn)樵谒磥?lái)，上學(xué)得不到第一就意味著不能替父母爭(zhēng)氣，也沒(méi)有了樂(lè)趣。　

　　在孩子尚小的時(shí)候，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)基本上來(lái)自于父母與老師的評(píng)價(jià)與期望。父母與老師的評(píng)價(jià)與期望，猶如一桿標(biāo)尺，時(shí)時(shí)讓孩子對(duì)自己的行為與成就作出衡量。當(dāng)孩子認(rèn)為父母的期望是他跳一跳就能摘到的“果子”時(shí)，就會(huì)自覺(jué)地朝這一目標(biāo)努力；反之，如果覺(jué)得自己難以達(dá)到標(biāo)尺上那“誘人的”刻度，他的自信將被慢慢摧垮，心理問(wèn)題也會(huì)由此埋下種子?！?/P>

　　轉(zhuǎn)載自《文匯報(bào)》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)