孩子還不太適應(yīng)幼兒園生活，怎么幫助改善

孩子還不太適應(yīng)幼兒園生活，怎么幫助改善

　　時(shí)間：2004年11月24日 14:07—14:11
　　提問：guest
　　回答：杜亞松（上海市精神衛(wèi)生中心兒童行為研究室主任，心理學(xué)教授、博士）

　　guest：杜老師你好！我女兒2歲7個月，小時(shí)比較認(rèn)生，但也很活潑。2歲3個月上幼兒園小小班，深得班主任老師喜歡。2歲4個月后園長想升她到小班，小班的孩子都比她大，她在音樂、外語方面能力強(qiáng)，但美術(shù)、手工的能力就比較差了。[14:07:02]

　　杜亞松：應(yīng)該按她的年齡來安排孩子的幼兒園進(jìn)度。另外為了跟其她小朋友能夠一致起來，還應(yīng)該在語言、動手能力上培養(yǎng)。[14:08:06]

　　 guest：上幼兒園一周后，發(fā)現(xiàn)孩子有明顯的畏懼情緒：在外面玩滑滑梯時(shí)，特別怕那些自來熟的孩子，她們一在她面前顯擺，孩子就會大哭、找媽媽、很委曲。我想是不是上小班時(shí)受過什么刺激？后來就又回到小小班了。直到現(xiàn)在孩子還是很這樣。我非常希望孩子能和小朋友融洽的相處，哪怕是互相打鬧也好。可孩子就是顯得很懦弱。請問：怎么解決呢？[14:11:07]

　　杜亞松：說明這個孩子還是怯生行為，跟人交往中怯生。自己滑滑梯時(shí)不怕，是對滑梯不怕。多讓孩子跟小朋友游戲，以減少她的怯生行為。[14:11:59

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