《黃繼光》第二課時教學設計,教案
《黃繼光》第二課時教學設計,教案
《黃繼光》第二課時教學設計之一
教學目標:
1、通過看錄象,看標點,抓重點詞掌握朗讀的技巧。
2、感情朗讀第三段,感受黃繼光為革命利益,英勇頑強,奮不顧身的偉大精神。
教學過程:
一、 復習
1、課件出示填空:上甘嶺( ?。┦强姑涝ā 。┲凶罴ち业模ā 。?,其中奪取敵人占領的597.9高地的( )是最關鍵的一仗。
2、請你用“如果……就……”說說黃繼光為什么主動請求任務?
課件出示:如果……就……
生答:A 如果不很快拿下這個火力點,黎明前攻不下597.9高地,一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭就會全部丟失。
B 如果不盡快攻下597.9高地,我軍的傷亡情況會越來越嚴重。
C 如果不很快拿下這個火力點,黎明前攻不下597.9高地,一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭就會全部丟失。如果不盡快攻下597.9高地,我軍的傷亡情況會越來越嚴重。
二、 提出本課任務
1、這節(jié)課你想研究什么問題?
指名學生說(黃繼光怎樣完成任務?他為什么用胸膛堵住敵人的槍口?……)
出示課件:1、黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利是怎樣接近火力點的?
2、是什么力量使黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口?
今天我們就帶著這些問題學習課文。
三、 學習第三段
1、我們先一起到朝鮮戰(zhàn)場上看一看(出示課件),說說你看到了什么?
學生自由說。
2、是呀,敵人的炮火多兇猛??!我軍要奪取597.9高地將面臨重重困難,課文中是怎樣描述的呢?請同學們打開語文書自由讀一讀第三段,找一找,黃繼光遇到了哪些困難?做好記號。
3、反饋,讀句。
1)幾發(fā)照明彈升上天空,黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。
?。☉?zhàn)爭環(huán)境非常嚴酷:天空被照亮了,黃繼光和戰(zhàn)士們的行動很容易被敵人發(fā)現(xiàn);炮彈在爆炸也說明他們的處境很危險。)
2)一個戰(zhàn)士倒下了,接著另一個戰(zhàn)士也負傷了,只剩下黃繼光一個人了。
?。〝橙说呐趶椃啦粍俜?,戰(zhàn)士們隨時都有犧牲的可能。)
3)敵人的機槍一齊對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來,他肩上腿上都負了傷。
?。ā跋癖ⅰ闭f明子彈很猛,很密,敵人很兇狠,而黃繼光又受了傷,要完成這個艱巨的任務就更困難了。)指名2-3人讀句,讀出子彈的“猛和密”。學著樣子齊讀。
4、戰(zhàn)斗那么激烈,戰(zhàn)士們遇到了如此多的困難,在槍林彈雨中他們還能完成這個艱巨的任務嗎?請同學們再讀一讀第三段,劃出黃繼光和戰(zhàn)士們是怎樣接近火力點的句子。
5、反饋,指名讀句子。
6、同學們讀了這么多句子,老師也挑了幾句,讓我們一起來研究。
課件出示三句話:A 他們冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進。
B 黃繼光更加頑強地向前爬去。
C 他用盡全力艱難地挪動著身體。前進,前進!還有20米,10米……近了,更近了。
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