《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　?。薄⒛苷_拼讀音節(jié)，讀拼音寫詞語(yǔ)。
　　　２、能區(qū)別同音字，意思相近的詞，學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，連成句子。
　　?。?、能用形容詞把句子寫具體。
　　?。?、能讀懂一段短文，理解內(nèi)容。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
　　?。?、重點(diǎn)：詞句練習(xí)。
　　?。?、難點(diǎn)：閱讀訓(xùn)練。
　　三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　?。?、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出詞語(yǔ)。
　?。?、區(qū)別同音字、近義詞。
　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　１、自學(xué)１―４題。要求：
　　　　讀懂每題的要求，再練習(xí)，困難處打上“？”
　?。?、檢查討論：
　　第一題：
　　（１）指名讀及時(shí)評(píng)價(jià)。
　?。ǎ玻┐虺稣_詞語(yǔ)投影，自我校對(duì)。
　　（３）評(píng)價(jià)。
　　（４）重點(diǎn)指導(dǎo)：“簇”、“肅”的筆順。
　　第二題：
　?。ǎ保┳x“再、在”，再讀詞。
　?。ǎ玻脑~語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)“再”的意思。
　?。ǎ常┳x“生、洋”再讀詞，讓學(xué)生用這兩個(gè)字再進(jìn)行擴(kuò)詞。
　?。ǎ矗┳鳂I(yè)。
　　第三題：
　?。ǎ保┳x題，明確題意。
　?。ǎ玻z查，選擇結(jié)果。
　?。ǎ常┱f(shuō)說(shuō)為什么這樣的理由。
　　第四題：
　?。ǎ保┱f(shuō)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”的異同。
　?。ǎ玻z查試練情況。
　?。ǎ常┭a(bǔ)充練習(xí)。
　?。?、課堂小結(jié)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　?。?、讀懂句子，不前后句子連起來(lái)。
　　２、能用形容詞把句子寫具體。
　?。场⒆x懂短文，理解內(nèi)容。
　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　１、自學(xué)第５―６題，要求理解題目再獨(dú)立練習(xí)。
　?。?、檢查討論。
　　第五題：
　　（１）指名讀連好的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣連的理由。
　?。ǎ玻┯蒙稀耙?yàn)椤浴卑亚昂髢蓚€(gè)句子連起來(lái)。
　　（３）讀連好的句子。
　　（４）補(bǔ)充練習(xí)。
　　第六題：
　　（１）說(shuō)自己的答案，錯(cuò)的及時(shí)糾正。
　?。ǎ玻┯懻摚?br>　　Ａ、同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)是怎樣的？
　　Ｂ、小亮是怎樣改正作業(yè)的？
　?。谩⒗卒h叔叔是怎樣為人民做好事的？
　?。ǎ常┯懻?，讀讀句子。
　?。?、加了這些形容詞，句子有什么變化？
　?。隆⑦@些形容詞后面常常帶什么字？
　?。?、閱讀短文。
　?。ǎ保┓椒ǎ阂蛔x（默讀），了解大意。
　　二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）
　　三讀，讀出感情。
　?。ǎ玻┟鞔_要求（讀思考題）
　?。ǎ常┳詫W(xué)。
　　（４）檢查，討論。
　?、贌艄馓⑷趿藛?？意思是什么？
　?、凇啊挥X(jué)得你是在燃燒自己?jiǎn)幔俊币馑际牵?br>　?、蹫槭裁床蛔骰卮?？
　?、芙涣鳌⒂懻摚耗阆矚g螢火蟲(chóng)嗎？為什么？
　　⑤有感情地朗讀短文。
　　４、作業(yè)：
　　（１）讀一讀５―７題。
　　你知道哪些小昆蟲(chóng)有螢火蟲(chóng)的品質(zhì)嗎？模仿上文來(lái)描述一下。
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