《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
唐元菊

　
　　教學(xué)目標(biāo)
　 　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從語(yǔ)言文字中體會(huì)作者的思想感情。
　　　2、體會(huì)出孩子應(yīng)該成為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)的道理。
　　　3、正確、流利的朗讀課文。
　　　4、能將課文變成簡(jiǎn)單的課本劇表演出來(lái)。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　理解老爺爺?shù)脑挕?br>　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入
　　　　你在家里為父母做了哪些事？有什么感受？
　　二、自讀課文。
　　三、確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案
　　　1、師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)――將課文變成簡(jiǎn)單的課本劇表演。
　　　2、師生共同研究教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)、續(xù)演的方案。
　　　　1）理解課文，體會(huì)老爺爺?shù)脑?，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
　　　　2）正確、流利、有感情的朗讀課文。
　　　　3）能根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言、行、情等進(jìn)行合理想像。
　　　　4）場(chǎng)景中的布置、人員的安排。
　　　　5）表演中，組員如何默契配合，靈活應(yīng)變。
　　　3、匯集意見，篩選、確定方案。
　　四、根據(jù)學(xué)習(xí)方案自學(xué)課文
　　　1、自由讀課文，將課文讀正確、流利地讀出來(lái)。
　　　2、根據(jù)“閱讀提示”中的要求，邊讀邊思考，并將不明白的地方打上標(biāo)記。
　　　3、小組討論交流，老師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。
　　　4、全班匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況，由學(xué)生質(zhì)疑，教師組織討論交流。
　　　5、小結(jié)。
　　　6、有感情的朗誦課文。
　　五、將課文編成簡(jiǎn)單的課本劇表演。
　　　1、小組討論。
　　　　1）根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言、行、情等進(jìn)行合理想象。
　　　　2）確定自己所扮演的角色。
　　　　3）設(shè)計(jì)場(chǎng)景的布置。
　　　2、各小組演練，教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。
　　　3、課本劇表演。
　　　4、互評(píng)互議。
　　六、課后拓展
　　　　將這個(gè)故事講給別人聽。


《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)