《暴風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《暴風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《暴風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，認(rèn)真閱讀。
　　　2、體會(huì)作者的思想感情，注意揣摩文章的思路。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　在熟讀、欣賞的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟背課文。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課文
　　　　同學(xué)們，你們觀察過夏季暴風(fēng)雨前后的景色嗎？今天就讓我們一起去看看。
　　二、分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)
　　　要求：
　　　1、正確、流利地朗讀課文。
　　　2、思考討論：
　　　?。?）每一段的主要內(nèi)容。
　　　?。?）寫作順序。
　　　3、檢查第一次自學(xué)情況：
　　　?。?）每個(gè)小組成員任選一部分朗讀，其他同學(xué)注意聽，聽后評(píng)議。
　　　?。?）討論每段內(nèi)容：
　　　?、俦╋L(fēng)雨之夜的情景（時(shí)間先后順序）
　　　?、诶杳饔赀^天晴的景象（由近及遠(yuǎn)）
　　　4、第二次進(jìn)行小組學(xué)習(xí)：
　　　　要求：
　　　　這一次主要是品位、感悟、提出問題、解決問題（以下幾點(diǎn)在討論時(shí)師注意點(diǎn)撥：）
　　　　①第一自然段寫雨前，突出“悶熱”“閃電”“雷聲”
　　　　②雨來時(shí)的勢(shì)頭。
　　　　　“瓢潑”“撕開”“傾注”等寫出了雨勢(shì)之兇猛。
　　　?、蹖懣耧L(fēng)
　　　　　聲音―力量（震撼人的心靈）
　　　　④寫雨（有何不同？）
　　　　　由驚恐―放松、舒展。
　　　　⑤將雨后的景色與雨前相比較來學(xué)習(xí)，討論
　　　5、進(jìn)行朗讀比賽：
　　　?、傩〗M開展自讀比賽，讀好每一句話。
　　　　?。ǜ鶕?jù)課文景物環(huán)境氛圍和人物心情的變化，采用合適的語調(diào)）
　　　?、诎嗉?jí)比賽，每小組推出一名代表。
　　　6、作業(yè)
　　　?、俦痴b文中的優(yōu)美語句。
　　　?、陂喿x一篇同類文章。

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