牽住“自由牌”孩子的鼻子

牽住“自由牌”孩子的鼻子

　　現(xiàn)在的孩子可以很輕易地對父母說“不”，并把自己的意愿表達(dá)出來。比起五十年前流行的“乖乖牌”孩子，現(xiàn)在的孩子有更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，他們是“自由牌”的。對父母來說，這究竟是好是壞呢？

　　自由帶來了矛盾

　　
　　欣欣媽媽一直覺得孩子應(yīng)該獨(dú)立自主，有自己的想法，所以任何事她都鼓勵(lì)欣欣把她自己的意見表達(dá)出來，甚至允許她反駁大人。
　　最近，爺爺奶奶住到了欣欣家，可欣欣一點(diǎn)也不買長輩的帳，一有不滿就頂撞爺爺奶奶，把爺爺奶奶氣得直怪欣欣媽媽把孩子慣得無法無天，“將來到社會(huì)上要吃苦頭的”。欣欣媽媽為此煩惱不已，想給欣欣立點(diǎn)規(guī)矩，又怕以前對欣欣的苦心培養(yǎng)付諸東流。

　　
　　貝貝媽媽一直主張讓孩子自由自主，所以貝貝從小是在非常自由的環(huán)境中長大的。現(xiàn)在貝貝上了幼兒園，煩惱卻也跟著來了。每天，總有老師“告狀”，不是說貝貝總是與小朋友吵架，就是說貝貝因?yàn)樾∨笥讶绻话此囊馑纪?，又吵又鬧。
　　貝貝媽媽很猶豫，想給貝貝定些規(guī)矩，可又怕這樣一來，對孩子限制過多，影響個(gè)性的發(fā)展。

　　
　　小鵬是一個(gè)特別有主張的孩子，對任何事都有一套自己的看法。小鵬的爸爸媽媽也一直以此為傲。可是最近，他們卻受到了“挑戰(zhàn)”。因?yàn)樾※i對交通規(guī)則突然產(chǎn)生了懷疑，不肯老老實(shí)實(shí)地遵守，爸爸媽媽跟他講道理，他左耳進(jìn)右耳出。弄得每次上街，爸爸媽媽都提心吊膽，生怕他遇到危險(xiǎn)。

　　不想讓孩子做“乖乖牌”，可當(dāng)孩子真的變成了“自由牌”時(shí)又覺得不安，這可能是你在這個(gè)問題上碰到的一個(gè)典型矛盾，讓你權(quán)衡不定：給孩子“立規(guī)矩”吧，怕影響孩子的發(fā)展，給孩子自由的空間吧，又怕孩子變得“無法無天”。

　　解決矛盾的關(guān)鍵一：

　　解決矛盾的關(guān)鍵在于，你要確定到底該給孩子多大的自由？這個(gè)度在哪里？該在哪些方面給孩子“立規(guī)矩”？

　　一般來說，越是年幼的孩子越是需要你給他自由，這會(huì)培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立精神。但是，世界上沒有絕對的自由，有些規(guī)則是孩子必須遵守的：

　　生活中的一些必要的準(zhǔn)則，如交通規(guī)則，孩子必須遵守。理由是顯而易見的，因?yàn)樾『⒆痈静欢裁词俏ｋU(xiǎn)，在這方面就不能給他過多的自由，在許多情況下，需要他乖乖地遵守“安全規(guī)則”。所以，小鵬的爸爸媽媽在這一方面不需要“心慈手軟”，一定要讓小鵬遵守這些規(guī)則，沒有他反駁的余地。

　　小朋友之間玩耍時(shí)形成的一些游戲規(guī)則，孩子必須遵守。這不僅可以保證孩子與同伴和睦相處，也可以為他將來與人交往打下基礎(chǔ)。所以貝貝媽媽在這個(gè)問題上一定要和貝貝好好溝通，因?yàn)檫@也是必須遵守的規(guī)則。

　　日常生活中的一些規(guī)范，比如尊敬長輩、不罵人、不隨地亂扔垃圾等，也都是你要讓孩子必須接受和遵守的。欣欣媽媽雖然不需要太在意爺爺奶奶的抱怨，但是也必須告訴欣欣要尊敬長輩，在表達(dá)自己意見的時(shí)候要注意態(tài)度，同時(shí)也可以教欣欣一些具體的做法。

　　孩子必須明白，自由并不是無限的，他必須接受并遵守一些規(guī)則。而你也要明白，對孩子進(jìn)行合理的限制并不意味著他會(huì)失去自由，反而能讓你更好地把握教育的分寸。

　　在給孩子立規(guī)矩時(shí)，如果你能用他愿意接受的形式進(jìn)行，也許能避免出現(xiàn)這樣的情況。這里有3點(diǎn)小建議：

　　·用直接的而不要用會(huì)刺傷孩子的說法。如不要說：“你的房間看上去真亂！”而是說“請你把玩具收拾好！”

　　·用明確的而不要用含糊的說法。如不要說：“穿得暖和點(diǎn)！”而是說“把帽子戴上！”

　　·用正面的而不要用負(fù)面的說法。如不要說：“不要跑到街上去！”而是說“在院子里玩！”

　　解決矛盾的關(guān)鍵二：哪些事該給幼兒自主權(quán)

　　自已進(jìn)食。孩子想要自己進(jìn)食時(shí)，就由他自行嘗試，只要為他系上圍兜即可。孩子在練習(xí)自己吃飯時(shí)常常會(huì)弄得滿臉、滿地都是，這是很正常的，不要因此而責(zé)怪他，剝奪他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　對衣服樣式、顏色的選擇。天氣冷的時(shí)候可以建議孩子戴上帽子、穿上外套，但對于外套里的衣服，則可以讓孩子自己做決定。

　　玩具分享。當(dāng)孩子不愿將玩具與同伴分享，有爭吵行為發(fā)生時(shí)，別急著介入他們的爭執(zhí)之中，而應(yīng)讓孩子自己去解決。

　　獨(dú)處的地方。當(dāng)孩子心情不好或情緒不佳時(shí)，有選擇獨(dú)處的自主權(quán)，這段時(shí)間暫時(shí)不要去打擾他。

　　游戲區(qū)的選擇。讓孩子自己決定在哪個(gè)地方玩玩具，以不妨礙他人為原則，在這段時(shí)間這地方是屬于他的游戲區(qū)，父母不要去干擾他。

　　哭的權(quán)力。當(dāng)孩子受到挫折、受傷時(shí)，讓他盡情地發(fā)泄。孩子享有哭的權(quán)力，此時(shí)不要給他任何言語或肢體上的回應(yīng)，等孩子停止哭泣后，再與他討論：“發(fā)生什么事了？為什么哭得這么傷心？”

　　戀物情結(jié)。孩子對某種物品(如布娃娃、毛巾等)情有獨(dú)鐘時(shí)，無論走到哪都要帶著它，一旦沒了它，孩子的情緒便焦躁不安。隨著年齡的增長，孩子的戀物情結(jié)會(huì)自然退卻，父母不要強(qiáng)求孩子改掉這個(gè)習(xí)慣。

　　午睡問題。大部分父母(或幼兒園)在午飯后都會(huì)安排孩子午睡，如果孩子睡覺時(shí)不斷想爬起來，不要強(qiáng)迫他繼續(xù)躺在床上，可以讓他呆在房間里，以不干擾別人為原則。

　　牽住“自由牌”孩子的鼻子

　　也許你會(huì)問：“每當(dāng)我讓孩子做什么事，他就是不聽，該怎么辦？”這是父母最常碰到的一個(gè)問題：如何讓自由慣了的孩子接受合理、必須的規(guī)則，不讓他為所欲為，無法無天。這里有一些方法，讓你在保證給孩子足夠自由的前提下，牽住“自由牌”孩子的鼻子！

　　規(guī)則

　　你要考慮一下你的教育方向，并和你的伴侶好好商量一下，找出哪些是孩子一定要做到和養(yǎng)成的習(xí)慣，比如每天看電視的時(shí)間、晚上上床的時(shí)間、餐桌上的行為舉止等。當(dāng)你把這些規(guī)則一條條地列出來后，再仔細(xì)看看哪幾條是你特別關(guān)注的，就從這幾條著手，有針對性對孩子進(jìn)行規(guī)范。一旦你定下了規(guī)則，就要堅(jiān)持到底，必須讓孩子做到，決不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。你要知道，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的主動(dòng)權(quán)掌握在你的手里。如果你規(guī)定孩子每天睡覺前一定要把他的玩具整理好，那么在實(shí)際生活中就必須這樣要求他，等孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后，他就不會(huì)再故意耍賴或找借口不遵守了。

　　注意，規(guī)則并不是越多越好，有時(shí)，規(guī)矩多只會(huì)帶給孩子壓力，甚至遭到他的反抗。如果循序漸進(jìn)，從執(zhí)行幾條簡單但關(guān)鍵的規(guī)則開始，孩子比較容易掌握并遵守，效果也更好。

　　此外，請不要不分時(shí)間場合，一而再、再而三地嘮叨，要求孩子這樣那樣。否則到最后，孩子不是把你的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，就是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。

　　記住，少既是多！

　　

　　有些媽媽說，我每次都向孩子解釋得很清楚，為什么有些事情他不能做，而有些事他必須做。這是不是就可以保證成功？遺憾地告訴你，這個(gè)模式并不是永遠(yuǎn)靈驗(yàn)的。很多媽媽都承認(rèn)，盡管她們每次都給孩子解釋為什么要這么做，但孩子還是不肯放棄他的想法，最后常常陷入無休止的“討價(jià)還價(jià)”中，有時(shí)為了一些小事就會(huì)纏磨很久，比如每天要不要刷兩次牙。向孩子解釋原因、顧及孩子的想法肯定要比簡單地命令孩子好，但好言相勸也不能沒完沒了，孩子會(huì)利用這樣的場合進(jìn)行長時(shí)間的討價(jià)還價(jià)。如果你首先表現(xiàn)出猶豫，孩子就會(huì)“乘勝追擊”，最后往往使你定出的規(guī)則順著孩子的心意轉(zhuǎn)換。

　　所以，你既要允許孩子提出反對意見，又不能對他所有的意見都遵照執(zhí)行。因?yàn)椴⒉皇撬幸?guī)則都可以讓孩子一起參與并討價(jià)還價(jià)的。比如，遵守交通規(guī)則就沒有孩子反駁的余地。此外，當(dāng)時(shí)間很緊或你耐心不夠時(shí)，也無法與孩子繼續(xù)纏磨下去。

　　這時(shí)，你只要對孩子清楚地說一遍：“現(xiàn)在結(jié)束討論，就這樣做！”就行了，不要有絲毫的猶豫。如果孩子發(fā)覺你是很嚴(yán)肅地說這件事的話，一般都會(huì)照你的話去做。

　　

　　如果上面兩條原則行不通的話，怎么辦？大多數(shù)父母會(huì)給孩子一個(gè)結(jié)論以結(jié)束討論。這些結(jié)論有正面的也有負(fù)面的。比如：“如果你將東西整理好，我就給你吃個(gè)冰淇淋。”或“你如果再不整理好東西，我就把你的玩具扔到垃圾筒里。”

　　哪個(gè)做父母的沒有這樣對孩子說過？因?yàn)閺娜粘Ｉ畹慕?jīng)驗(yàn)中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)或一個(gè)懲罰比一千句話都管用。但心理學(xué)家認(rèn)為，這種方法一般只能在特殊情況下采用，否則孩子遵守規(guī)則動(dòng)力，可能只是隨之而來的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，而非規(guī)則本身的意義。

　　但是，一旦孩子非常不聽話，做父母的又能有幾個(gè)馬上想出合適的、符合教育法則的好辦法來對付他呢？這對你來說，只能盡力而為，在決定給孩子獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰時(shí)，盡量與他要遵守的規(guī)則結(jié)合起來，讓孩子把規(guī)則記在心上。比如，你為孩子制定了“每天只能吃兩顆巧克力”和“每天睡覺前都要把玩具整理好”的規(guī)則，如果孩子沒有遵守，你可以對他說：“如果你不把玩具整理好，那么明天你一顆巧克力都不能吃。”

　　好孩子育兒網(wǎng)采編整理
　　文章來源：媽媽在線

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)