16《葡萄溝》第二課時(shí)

16《葡萄溝》第二課時(shí)

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、鞏固本課生字新詞，重點(diǎn)理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個(gè)好地方”這個(gè)句子。
　　　2、認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情，陶冶美的情操。
　　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　 　 1、理解概括全文的第四段那句話，懂得“為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方”。
　　　2、理解第二段的四句話，體會(huì)葡萄的“多、美、甜|”。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。

　　一、引入課題
　　　1．齊讀課題。
　　　2．課文說葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？（板：真是個(gè)好地方）
　　　3．談話導(dǎo)入：到葡萄溝去。
　　二、講讀課文
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)一節(jié)
　　　1．引讀一節(jié)。
　　　2．你從哪兒看出葡萄溝是個(gè)好地方？（板：水果多）
　?。ǘW(xué)習(xí)二節(jié)
　　　1．自讀二自然段，數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話，想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。
　　　 a．第二自然段有幾個(gè)句子？
　　　 b．指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好？
　　　 c．回答。（板：葡萄老鄉(xiāng)）
　　　 d．葡萄溝的葡萄好在哪兒呢？（分組讀二自然段）
　　　 e．回答。（板：多美甜）
　　　2．從第二自然段哪些地方看出葡萄多，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢？
　　　 a．自讀第二自然段，并分別用符號(hào)勾畫。
　　 　b．分學(xué)習(xí)小組討論，說說你們勾畫了哪些地方，為什么勾這些地方。
　　　 c．交流討論情況：
　　　　?、倌銈儚哪男┑胤娇闯銎咸讯啵?BR>　　　　?、谀銈儚哪男┑胤娇闯銎咸衙赖哪兀?BR>　　　　?、蹚哪膬嚎闯銎咸烟鹉?？
　　　3．葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢？（板：熱情好客）
　　　 　這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。
　?。ㄈW(xué)習(xí)三節(jié)
　　　　CAI葡萄溝還有什么好呢？（板：葡萄干）
　　　　這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢？（板：鮮甜）
　　三、練習(xí)
　　　　葡萄溝的水果（　?。@里的葡萄（ 　?。S吾爾族老鄉(xiāng)（　　　　　　?。?，這里生產(chǎn)的葡萄干（　　　　　）。
　　我多想（　　　　　　　　　　　　　）！
　　　　自由填空。
　　　　指名填空。
　　　　集體填空。
　　　　讓我們齊聲贊美葡萄溝吧?。ㄗx四節(jié)）

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　水果　　多
　　　　　　　　　　　　葡萄　　多　美　甜
　　葡萄溝真是個(gè)好地方
　　　　　　　　　　　　老鄉(xiāng)　　熱情　好客
　　　　　　　　　　　　葡萄干　鮮　甜◆