舉例:測(cè)評(píng)結(jié)果分析

舉例:測(cè)評(píng)結(jié)果分析

測(cè)試結(jié)果分析

1歲半以前的寶寶訓(xùn)練和測(cè)評(píng)有6個(gè)項(xiàng)目，即認(rèn)知、語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)、手的技巧、交往、自理。測(cè)評(píng)結(jié)果以能力圖及分析來(lái)表示。寶寶1歲半以前每個(gè)月做1次能力測(cè)試。每題分?jǐn)?shù)測(cè)試題中的每個(gè)選項(xiàng)的號(hào)數(shù)就等于該選項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。每個(gè)測(cè)試題都分為4個(gè)選項(xiàng)，同時(shí)對(duì)應(yīng)4個(gè)遞進(jìn)的分?jǐn)?shù)。如：選項(xiàng)（1）=1分。
6項(xiàng)記分1、2題為認(rèn)知能力題；3、4題為語(yǔ)言能力題；5、6題為大運(yùn)動(dòng)能力題；7、8題為手的技巧能力題；9、10題為交往能力題；11、12題為自理能力題。
每個(gè)能力項(xiàng)有2道測(cè)題，記分程序會(huì)把該項(xiàng)2題分?jǐn)?shù)相加，除以2，得出該能力項(xiàng)的得分。測(cè)試記錄家長(zhǎng)在選完12道題的選項(xiàng)后，將所得的平均值填入表格中，就是寶寶6項(xiàng)能力的分值。
能力圖在測(cè)試記錄表格的下一頁(yè)有一個(gè)能力圖的圖形，圖中每條半徑代表1個(gè)項(xiàng)目，4個(gè)同心圓表示項(xiàng)目測(cè)試的成績(jī)。把測(cè)試記錄表格中的6項(xiàng)能力的分值，標(biāo)在6個(gè)對(duì)應(yīng)的半徑上，將各點(diǎn)連成一個(gè)六角形。這樣，就做成了自己寶寶的能力圖。
結(jié)果分析能力圖中最向外突出的點(diǎn)代表寶寶的強(qiáng)項(xiàng)，最向內(nèi)凹進(jìn)的點(diǎn)代表寶寶的弱項(xiàng)。強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)的練習(xí)應(yīng)該在每次測(cè)試分析的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行，要提醒的是，只有讓寶寶樂(lè)于接受訓(xùn)練，才能取得最佳的效果。舉例蔚蔚小寶寶的測(cè)試記錄、能力圖及分析：測(cè)試記錄能力項(xiàng)目測(cè)試內(nèi)容測(cè)試結(jié)果平均值認(rèn)知1.看彩圖（1）（2）（3）√（4）2.52.聽(tīng)開(kāi)門(mén)聲的反應(yīng)（1）（2）√（3）（4）語(yǔ)言3.與大人對(duì)話（1）（2）√（3）（4）2.54.誘導(dǎo)發(fā)音（1）（2）（3）√（4）大運(yùn)動(dòng)5.俯臥抬頭（1）（2）（3）（4）√4.06.足蹬大球（1）（2）（3）（4）√手的技巧7.漂亮的手（1）（2）（3）（4）√3.08.抓物入口（1）（2）√（3）（4）交往9.逗寶寶笑（1）（2）√（3）（4）2.010.感覺(jué)親情（1）（2）√（3）（4）自理11.掀掉衣被（1）√（2）（3）（4）1.012.夜間多睡（1）√（2）（3）（4）能力圖

分析

從圖中可以看到蔚蔚的大運(yùn)動(dòng)能力最突出，認(rèn)知、語(yǔ)言和手的技巧均屬中等水平，較弱的是自理和交往能力。父母在反思之后，發(fā)現(xiàn)他在家中缺少自理和交往能力的練習(xí)機(jī)會(huì)。我們建議家長(zhǎng)在平時(shí)護(hù)理中或?qū)殞氉龃筮\(yùn)動(dòng)時(shí)逗他笑，同他交流。比如：下個(gè)階段做肘撐俯臥時(shí)，可以同時(shí)跟他說(shuō)“抬頭看呀，看看玩具在哪里？”。大一點(diǎn)了還可以帶他到戶(hù)外或親子園與人接觸、打招呼，學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言，使他樂(lè)于與人交往。父母還要給他提供一個(gè)愛(ài)與自由的環(huán)境，不要束縛他的手腳，讓他有一個(gè)空間可以自己活動(dòng)，為以后的自理與自主性打下基礎(chǔ)。