一年級語文下冊樹和喜鵲復(fù)習(xí)重點(diǎn)難課堂筆記

一年級語文下冊樹和喜鵲復(fù)習(xí)重點(diǎn)難課堂筆記

1、一年級語文下冊樹和喜鵲復(fù)習(xí)重點(diǎn)難課堂筆記

1.從前，樹和喜鵲為什么很孤單？

樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

2聯(lián)系課文第一自然段內(nèi)容說說孤單是什么意思？

通過一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲可以看出孤單表示只有一個(gè)。

3.后來，樹和喜鵲為什么很快樂？

樹和喜鵲快樂是因?yàn)樗麄兌加辛肃従?，他們的生活充滿了生機(jī)和活力。

2、一年級語文下冊彩虹詞句復(fù)習(xí)重點(diǎn)筆記

1.雨停了，天上有一座美麗的橋。

這里雨停了點(diǎn)明了彩虹出現(xiàn)的時(shí)間雨過天晴時(shí)。美麗表明我很喜歡彩虹。橋是把彩虹比作橋，用了比喻的修辭方法。

2.爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

這里由把彩虹比喻成橋，想到我到橋上灑水。那不就是我在下雨嗎是個(gè)反問句，意思是那就是我在下雨。著字常常跟在動詞后面，表示這個(gè)動作正在進(jìn)行，提、走、灑三個(gè)連續(xù)的動作，展現(xiàn)了我豐富的想象力。

3.你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

這句話寫出了我是個(gè)懂事、心疼爸爸的好孩子。

4.我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？

這里的月亮指的是鏡子，表現(xiàn)了我豐富的想象力和對媽媽的愛。

5.哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

這句由把彩虹像橋，聯(lián)想到我把秋千掛在彩虹橋上，蕩來蕩去，裙子就像云朵。

3、一年級語文下冊第十課端午粽課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文以兒童的口吻敘述，向我們介紹了粽子的食材、味道和花樣，字里行間蘊(yùn)含了外婆濃濃的親情、鄰居間濃濃的鄉(xiāng)情、端午的文化情懷。

②自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：交代了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

第2自然段：寫粽子的原料和口干、味道。

第3自然段：寫外婆包的粽子花樣多，味道美。

第4自然段：交代端午節(jié)吃粽子的原由。

4、一年級語文下冊第八課靜夜思課堂筆記

①主要內(nèi)容：

《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五絕小詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩中運(yùn)用比喻、襯托等手法，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)及親人的思念之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。

②譯文：

明亮的月光灑在井上的欄桿上，好像地上泛起了一層白霜。

我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

5、語文一年級下冊7怎么都快樂課文復(fù)習(xí)重難點(diǎn)課堂筆記

學(xué)了這一課，你懂得了什么？

獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。你想天天快樂，可以每天做一會兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂！

6、一年級下冊第六課樹和喜鵲詞句復(fù)習(xí)筆記

1.樹很孤單，喜鵲也很孤單。

這句話包含兩個(gè)意思：樹孤單、喜鵲孤單。前后相同的句式用也字串聯(lián)，寫出了樹和喜鵲的共同點(diǎn)。

2.后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。

好多好多都有 寫出了種的樹越來越多，喜鵲也越來越多。

3.樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

這棵樹的鄰居指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

4.每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

天一亮天一黑 選了兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，寫出有了喜鵲，樹林里變得生機(jī)勃勃。嘰嘰喳喳打著招呼一起寫出了有了朋友的喜鵲不再孤單了，他們互相友愛，早上一起外出游玩，傍晚一起飛回窩里。

7、一年級下冊語文第16課一分鐘課堂筆記

主要內(nèi)容：

本文講述了元元多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘的事情，告訴我們在生活中要嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間的道理。

自然段及段落大意：

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第1部分（1）：寫元元懶床，多睡了一分鐘。

第2部分（24）：寫元元因?yàn)橥砥鹨环昼娪龅搅思t燈，又沒趕上公共汽車，所以決定走到學(xué)校去。

第3部分（5、6）：寫元元遲到了二十分鐘，他感到很羞愧，非常后悔。

8、一年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之詞語積累

一口井 一架飛機(jī) 一所學(xué)校 彎彎的小路 潔白的雪蓮

一輛車 一塊石碑 一個(gè)季節(jié) 寬寬的公路 遙遠(yuǎn)的北京城

一冊書 一片清涼 一個(gè)太陽 美麗的天山 雄偉的天安門

一棵樹 一支鉛筆 一條小路 金黃的落葉 各種各樣的夢

一匹馬 一位戰(zhàn)士 一座天安門 多彩的季節(jié) 壯觀的升旗儀式

9、一年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之多音字與近反義詞

覺 ju 覺得 沒 mi 沒有

jio 睡覺 m 淹沒

近義詞：領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng) 時(shí)刻時(shí)時(shí) 想念懷念

美麗漂亮 潔白雪白 開心快樂

清涼涼爽 各種各樣各式各樣

反義詞：遠(yuǎn)近 彎直 遙遠(yuǎn)附近

潔白烏黑 開心難過 溫暖寒冷

10、一年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之好句積累

1.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺

3.粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

4.外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。

5.如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

6.如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？

11、一年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之多音字與近反義詞

興 xīng 興許 散 sǎn 散亂 分 fēn 分別

xng 高興 sn 散步 fn 過分

近義詞：思念 瞧看 十分非常

美麗漂亮 高興開心 美滋滋喜滋滋

反義詞：黑白 熟生 低頭抬頭

勇敢膽小 微笑哭泣 高興難過

12、一年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之形近字

光 月光 亮光 故 故鄉(xiāng) 故事 床 牙床 河床

當(dāng) 當(dāng)心 當(dāng)年 敵 敵人 天敵 慶 歡慶 慶祝

外 窗外 外面 午 中午 午飯 千 千萬 秋千

處 到處 四處 牛 老牛 吹牛 干 干凈 干花

看 看見 看望 米 大米 糯米 色 夜色 顏色

著 提著 聽著 來 來往 來回 巴 嘴巴 下巴

13、一年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之讀寫提示

故鄉(xiāng)（xāng xiāng） 前面（qin pin） 裙子（qn qǘn）

變成（cng chng） 偏要（biān piān） 腿腳（tǔi tuǐ）

窗前（chuān chuāng） 亂跳（lun nun） 紅豆（du du）

低：共七畫，最后一畫是點(diǎn)。 真：共十一畫，中間有三橫。

笑：上下結(jié)構(gòu)，部首是竹，第七筆是橫撇，第九筆是豎撇。

聽：共七畫，第四筆是橫撇，第五畫是豎撇。

14、二年級語文下冊楓樹上的喜鵲我喜歡的是什么

二年級語文下冊楓樹上的喜鵲我喜歡的是什么

作者喜歡的是村口的那棵楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

15、二年級語文下冊第六課千人糕課堂筆記

①主要內(nèi)容：

這是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃千人糕的對話，闡述了一個(gè)道理：每一件物品都是很多人共同勞動的成果，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動成果。

②脈絡(luò)梳理：

全文共11段，可分為三部分。

第一部分（第15自然段）：寫爸爸端來一塊千人糕和孩子一起品嘗，孩子看到千人糕就是平常吃的米糕。

第二部分（第69自然段）：寫爸爸通過提問孩子的方式引出對米糕制作過程的介紹。

第三部分（第10、11自然段）：寫孩終于明白了千人糕得名的原因并發(fā)出這糕的確應(yīng)該叫千人糕的感嘆。

16、二年級語文下冊楓樹上的喜鵲生字注意考前練習(xí)答案

一、給下列生字注音

sǎn dǒnɡ d bin jiāo pīn x mǔ

二、給下列漢字注音并組詞

渡 d 過渡 渡河 蔭 yīn 綠蔭 樹蔭

蔽 b 遮蔽 隱蔽 撐 chēnɡ 撐腰 支撐

游 yu 游泳 游戲 案 n 答案 案情

岡 ɡānɡ 山岡 岡隴

三、比一比，再組詞

傘 雨傘 打傘 懂 懂事 懂得

命 生命 命中 董 古董 董事

弟 弟弟 姐弟 便 方便 隨便

第 第一 門第 更 更加 更好

教 教書 教書育人 拼 拼音 拼寫

孝 孝順 孝敬 并 合并 并且

戲 唱戲 戲曲 母 字母 母親

找 尋找 找到 每 每天 每逢

楓 楓樹 楓葉 鵲 喜鵲 聲名鵲起

風(fēng) 風(fēng)聲 風(fēng)水 鵝 白鵝 鵝毛

四、給下列多音字組詞

發(fā) fā 發(fā)現(xiàn) f 頭發(fā) 教 jiāo 教書 jio 教室

17、二年級語文下冊楓樹上的喜鵲生字注意考前練習(xí)

一、給下列生字注音

傘懂弟便教拼戲母

二、給下列漢字注音并組詞

渡（ ）（ ）（ ） 蔭（ ）（ ）（ ）

蔽（ ）（ ）（ ） 撐（ ）（ ）（ ）

游（ ）（ ）（ ） 案（ ）（ ）（ ）

岡（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

傘（ ）（ ） 懂（ ）（ ）

命（ ）（ ） 董（ ）（ ）

弟（ ）（ ） 便（ ）（ ）

第（ ）（ ） 更（ ）（ ）

教（ ）（ ） 拼（ ）（ ）

孝（ ）（ ） 并（ ）（ ）

戲（ ）（ ） 母（ ）（ ）

找（ ）（ ） 每（ ）（ ）

楓（ ）（ ） 鵲（ ）（ ）

風(fēng)（ ）（ ） 鵝（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

f?。?） jiāo（ ）

發(fā) 教

f（ ） jio（ ）

18、三年級語文下冊第八課池子與河流課堂筆記

主要內(nèi)容：

這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取精神。

段落大綱：

全文共4個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（16）：池子將自己與河流對比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。

第二部分（7、8）：河流反駁池水，闡述真正的哲理。

第三部分（9）：指出池水和河流的不同結(jié)果。

第四部分（10）：點(diǎn)明主題，揭示寓意。

19、四年級語文下冊第二課鄉(xiāng)下人家課堂筆記解讀

①脈絡(luò)梳理：

全文共7段，可分為三部分。

第一部分（第14自然段）：寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花，養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。

第二部分（第5、6自然段）：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下人家的景象。

第三部分（第7自然段）：寫鄉(xiāng)下人家有著獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

②主要內(nèi)容：

本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。

20、一年級語文下冊第7課怎么都快樂課堂筆記常見多音字

一年級語文下冊第7課怎么都快樂課堂筆記常見多音字

教材分析：

《怎么都快樂》是一首兒童詩，貼近兒童生活，充滿了童趣，語言生動有趣，其學(xué)習(xí)活動也有針對性。通過這些學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，初步知道應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。

多音字：

好hǎo(好人) ho（愛好） 當(dāng) dānɡ（當(dāng)心）

當(dāng) dānɡ（當(dāng)心） dnɡ（上當(dāng)）

得 děi（得回家） de（飛得高） d（得到）

行xnɡ（不行） hǎnɡ（一行）

21、一年級語文下冊第6課樹和喜鵲課堂筆記課后生字組詞

一年級語文下冊第6課樹和喜鵲課堂筆記課后生字組詞

《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

我會寫：

單dān（單人）（單手）（單元）（書單）

居jū（居多）（居民）（居中）（居?。?/p>

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）

呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）

快kui（快樂）（快門）（快車）（飛快）

我會認(rèn)：

只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥窩）

孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）

種 zhnɡ（種樹） 都 dōu （都是）

鄰 ln（鄰居） 居 jū（居?。?/p>

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

靜 jnɡ （安靜） 樂 l （快樂）

22、一年級語文下冊第6課樹和喜鵲課堂筆記本課知識點(diǎn)

一年級語文下冊第6課樹和喜鵲課堂筆記本課知識點(diǎn)

《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

我會寫：

單dān（單人）（單手）（單元）（書單）

居jū（居多）（居民）（居中）（居住）

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）

呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）

快kui（快樂）（快門）（快車）（飛快）

我會認(rèn)：

只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥窩）

孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）

種 zhnɡ（種樹） 都 dōu （都是）

鄰 ln（鄰居） 居 jū（居?。?/p>

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

靜 jnɡ （安靜） 樂 l （快樂）

易錯(cuò)的字：

居：部首是尸，不要寫成戶。

樂：由五筆組成，第二筆是∟

部首：

土（地、塊）

多音字：

樂 l（快樂） yu （音樂）

只 zhī（一只鳥） zhǐ（只有）

都 dōu（都是） dū （首都）

種 zhnɡ（種樹） zhǒnɡ（種子）

近義詞：

從前以前 孤單孤獨(dú)

鄰居街坊 招呼呼喚

一起一塊 快樂開心

反義詞：

單雙 從前現(xiàn)在

亮暗 快樂傷心

安安靜靜吵吵鬧鬧

一課一練：

1、用也寫句子。

我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。

我很快樂，他也很快樂。

2、把下面兩個(gè)句子用也字連起來。

爸爸愛吃西瓜。 我愛吃西瓜。

爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。

問題歸納：

1、從前，樹和喜鵲為什么很孤單？

樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

2、說說孤單是什么意思？

通過一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲可以看出孤單表示只有一個(gè)。

3、這棵樹和這只喜鵲的鄰居指什么？

這棵樹的鄰居指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

23、一年級語文下冊第5課小公雞和小鴨子課堂筆記本課知識點(diǎn)

一年級語文下冊第5課小公雞和小鴨子課堂筆記本課知識點(diǎn)

1.認(rèn)識塊、捉等13個(gè)生字和提土旁、足字旁2個(gè)偏旁。

2.通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解吃得很歡、偷偷地、飛快地的詞語的意思，體會加上描述動作情況的詞語使句子更生動形象。

3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)不字的不變調(diào)；通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對話。

4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

二、我會寫注音及組詞

他：tā（他們、他人、其他）

地：d（種地、大地、地方）

河：h（小河、江河、河水）

說：shuō（說明、不說、小說）

也：yě（也是、也好、也對）

聽：tīng（聽見、聽說、動聽）

哥：gē（哥哥、大哥、哥們）

三、我會認(rèn)注音及組詞

塊：kui（冰塊、一塊、土塊）

捉：zhuō（捉蟲、捉魚、捉拿）

急：j（著急、急忙、不急）

直：zh（直接、一直、筆直）

行：xng（不行、可行、行李）

死：sǐ（生死、死亡、死了）

信：xn（寫信、不信、相信）

跟：gēn（跟從、跟著、別跟）

忽：hū（忽然、忽快忽慢）

喊：hǎn（叫喊、大喊、別喊）

身：shēn（身體、身子、身邊）

四、多音字及偏旁

行：xnɡ （行走）hnɡ（一行）

地：d（地方）de（慢慢地走）

（提土旁）圾、地、垃、埋、坡、墻、塊

足字旁（ 跳、踢、跑、趴、跟、路）

五、近義詞

忽然突然 偷偷悄悄 飛快趕快

六、反義詞

哭笑 進(jìn)出 死生

飛快緩慢

七、理解詞語

一塊兒：一同。

許多：很多。

游泳：人或動物在水里游動。

偷偷：表示行動不使人覺察。

飛快：非常迅速。

八、句子解析

1.他們走進(jìn)草地里。小公雞找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。

吃得很歡和急得直哭是小公雞和小鴨子的不同表現(xiàn)。原因是小公雞的嘴尖，小鴨子的嘴扁。從這里可以看出小公雞非常關(guān)心小鴨子。

2.他們走到小河邊，小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。

寫出小鴨子的知恩圖報(bào)。公雞弟弟是小鴨子對小公雞的稱呼，可以看出他們的關(guān)系非常好。從小鴨子的話可以看出，小鴨子對小公雞很友好，關(guān)心小公雞。

3.小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。

忽然可以看出小公雞喊救命是小鴨子沒有預(yù)料到的。飛快 寫出了小鴨子聽到小公雞呼救后的著急。

九、問題歸納

1.在草地上，小公雞是如何幫助小鴨子的？

在草地上，小鴨子捉不到蟲子，小公雞桌蟲子給小鴨子吃。

2.寫一句你和媽媽的對話，注意用上冒號和引號。

星期天，我對媽媽說：媽媽，咱們?nèi)ス珗@玩吧！媽媽無奈地告訴我：不行，領(lǐng)導(dǎo)通知我到單位加班呢！

十、課文主題

本文是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，贊揚(yáng)了他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的美德。

24、一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《畫》是一首畫作欣賞詩，詩人通過文字描述，把一幅靜止的畫變成了一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來：蒼翠的山、流動的水、綻放的花、歡鳴的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達(dá)了詩人對畫中美好事物的喜愛。

2.《大小多少》共四句話，配有四幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間大小多少的關(guān)系，告訴我們不同大小，不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。

3.《小書包》是一首兒歌，不僅展示了小書包里的各種文具，還告訴我們學(xué)習(xí)用品是我們讀書寫字的好伙伴。我們要好好愛護(hù)它們，并養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣。

4.《日月明》一文揭示了一些字的構(gòu)字特點(diǎn)，使我們感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的構(gòu)字規(guī)律以及團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

5.《升國旗》一文凝練地傳達(dá)了關(guān)于國旗的知識，升旗的莊重，表達(dá)了小學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

25、一年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

一年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

了：共兩筆，第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。

月：第一筆是豎撇，第二筆是橫折鉤。

里：第五筆是豎。

頭：最后一筆是點(diǎn)。

26、一年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住了天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、大雁南飛的景象，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。

2.《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩。詩歌描繪了一幅有趣的夜景圖月兒是停泊在天空中的小船，我坐在船上看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。

3.《江南》是一首采蓮歌。詩歌主要通過對蓮葉和魚兒的描述，表達(dá)了人們采蓮時(shí)的愉快心情。

4.《四季》是一首富有童趣的兒歌。作者通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四季的不同特點(diǎn)，表達(dá)了對四季的喜愛之情。

27、一年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語搭配

一年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語搭配

一幅畫 一群小畫家 畫畫 想辦法 美麗的梅花

一只烏鴉 一顆小石子 喝水 摘草莓 碧綠的葉子

一個(gè)瓶子 一只小蝸牛 喝粥 采蘑菇 溫暖的春天

一個(gè)辦法 一個(gè)大南瓜 買肉 掃房子 炎熱的夏天

一顆草莓 一句祝福語 發(fā)面 磨豆腐 涼爽的秋天

一個(gè)蘑菇 一片葉子 蒸饅頭 宰公雞 寒冷的冬天

28、一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《影子》一文運(yùn)用擬人和比喻的手法，把影子比作小黑狗，當(dāng)作好朋友，寫出了影子和人形影不離的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對影子的喜愛之情。

2.《比尾巴》用問答的方式向我們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的尾巴的特點(diǎn)：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘；公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

3.《青蛙寫詩》是一首兒歌，用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物蝌蚪、水泡泡、水珠擬人化，并把它們生動準(zhǔn)確地想象成逗號、句號和省略號，讓我們更直觀地認(rèn)識了這些標(biāo)點(diǎn)符號。

4.《雨點(diǎn)兒》一文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，說明了雨水與植物生長的密切關(guān)系。

29、一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語搭配

一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語搭配

呱呱 淅瀝瀝 一條狗 一個(gè)影子 常常的尾巴

咯咯 沙啦啦 一把傘 一個(gè)朋友 彎彎的尾巴

喵喵 嘩啦啦 一首詩 一只猴子 好看的孔雀

咕咕 咕嚕嚕 一場雨 一只青蛙 紅紅的花

嘩嘩 轟隆隆 一句話 一串水珠 綠綠的草

30、一年級上冊樹和喜鵲課堂筆記之分段段落大意

一年級上冊樹和喜鵲課堂筆記之分段段落大意

（一）知識與能力維度：1.寫田字格里的生字,做到筆順正確。認(rèn)識新筆畫橫折彎鉤。2.正確認(rèn)讀12個(gè)生字。3.借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文

自然段及段落大意：

全文共6個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第1部分（1、2自然段）：寫從前這里只有一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲，他們都感到很孤單。

第2自然段（36自然段）：寫后來這里有了好多樹、好多鳥窩、好多喜鵲，他們不再孤單了，感到很快樂。