二年級(jí)下冊(cè)第10課沙灘上的童話課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第10課沙灘上的童話課堂筆記之段落劃分及大意

1、二年級(jí)下冊(cè)第10課沙灘上的童話課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第10課沙灘上的童話課堂筆記之段落劃分及大意

全文共19段，可分為五部分。

第一部分（第1自然段）：寫沙灘是我們的快樂天地。

第二部分（第2自然段）：寫我們修筑起了城堡。

第三部分（第38自然段）：寫:我們編織了一個(gè)公主被魔王搶去了的童話。

第四部分（第914自然段）：寫我們打敗了魔王并救出了公主。

第五部分（第1519自然段）：寫我們把媽媽當(dāng)作了公主。

2、二年級(jí)下第十課沙灘上的童話課堂筆記

①主要內(nèi)容：

寫了一群孩子在沙灘上建造城堡并編織一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)以及童年生活的幸福快樂。

②脈絡(luò)梳理：

全文共19段，可分為五部分。

第一部分（第1自然段）：寫沙灘是我們的快樂天地。

第二部分（第2自然段）：寫我們修筑起了城堡。

第三部分（第38自然段）：寫:我們編織了一個(gè)公主被魔王搶去了的童話。

第四部分（第914自然段）：寫我們打敗了魔王并救出了公主。

第五部分（第1519自然段）：寫我們把媽媽當(dāng)作了公主。

3、一年級(jí)下冊(cè)第7課怎么都快樂課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第7課怎么都快樂課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個(gè)小節(jié)。

第1小節(jié)：寫一個(gè)人可以獨(dú)自玩哪些游戲。

　　第2小節(jié)：寫兩個(gè)人可以合作玩的游戲。

　　第3小節(jié)：寫三個(gè)人合作玩游戲也很快樂。

　 第4小節(jié)：寫許多人合作可以玩各種游戲。

4、一年級(jí)下冊(cè)第4課四個(gè)太陽課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第4課四個(gè)太陽課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：寫我畫了個(gè)綠綠的太陽掛在夏天的天空，給大地帶來清涼。

第2自然段：寫我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。

第3自然段：寫我畫了個(gè)紅紅的太陽，送給冬天。

第4自然段：寫我畫了個(gè)多彩的太陽，送給春天，因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

5、一年級(jí)下冊(cè)第3課一個(gè)接一個(gè)課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第3課一個(gè)接一個(gè)課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個(gè)小節(jié)。

第1小節(jié)：寫我正玩著踩影子被大人叫回家睡覺，但是覺得睡著可以做好夢(mèng)。

第2小節(jié)：寫我正做著好夢(mèng)被大人叫起床上學(xué)，但是覺得去學(xué)校依然很開心。

第3小節(jié)：寫我正和小伙伴玩上課鈴響了，但是覺得聽老師講故事依然很快樂很有趣。

第4小節(jié)：寫產(chǎn)生疑問：別的小孩是否也像自己一樣。

6、一年級(jí)下冊(cè)第21課小壁虎借尾巴課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第21課小壁虎借尾巴課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4個(gè)自然段，可以分為四部分。

第一部分（1、2）：講一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴，很難過。

第二部分（35）：講小壁虎向小魚、老黃牛、小燕子借尾巴的經(jīng)過。

第三部分（6）：寫小壁虎借不到尾巴，爬回家找媽媽。

第四部分（7）：寫小壁虎長(zhǎng)出了一條新尾巴。

7、一年級(jí)下冊(cè)第19課棉花姑娘課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第19課棉花姑娘課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第1部分（1）：交代了故事的起因：棉花姑娘生病，盼望著有醫(yī)生來給她治病。

第2部分（25）：寫棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經(jīng)過。

第3部分（6）：寫了故事的結(jié)果：棉花姑娘的病好了。

8、一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第1部分（1、2）：交代了故事的起因，貝貝的鉛筆和橡皮只用了一次就找不到了。

第2部分（35）：通過媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的家。

第3部分（6）：寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的好習(xí)慣。

9、一年級(jí)下冊(cè)第13課荷葉圓圓課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第13課荷葉圓圓課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共5個(gè)自然段。

第1自然段：寫荷葉的形狀和顏色。

第2自然段：寫小水珠的語言和動(dòng)作，寫出了荷葉是小水珠舒服的搖籃。

第3自然段：寫小蜻蜓的語言和動(dòng)作，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用。

第4自然段：寫小青蛙的語言和動(dòng)作，突出了小青蛙對(duì)荷葉的喜愛和感謝。

第5自然段：寫小魚兒的語言和動(dòng)作，突出了荷葉為小魚兒這樣的重要作用。

10、一年級(jí)下冊(cè)第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：交代了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

第2自然段：寫粽子的原料和口干、味道。

第3自然段：寫外婆包的粽子花樣多，味道美。

第4自然段：交代端午節(jié)吃粽子的原由。

11、五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫我從事革命十余年，從沒有奢侈過。

第二部分（第２８自然段）：寫我被俘時(shí)被兩個(gè)兵士搜身的過程。

第三部分（第９自然段）：寫我家中的菜場(chǎng)只事幾套舊的汗褂褲和幾雙縫上底的線襪。

第四部分（第10自然段）：強(qiáng)調(diào)清貧對(duì)于革命者的意義。

12、四年級(jí)下冊(cè)第5課琥珀課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第5課琥珀課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（1~12）：作者通過豐富的想象，描述了一個(gè)生動(dòng)的故事，假想了這塊琥珀的形成過程。

第二部分（13~18）：寫琥珀的發(fā)現(xiàn)過程及人們從這塊琥珀中推測(cè)出的事情。

13、四年級(jí)下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共21段，可分為三部分。

第一部分（第14自然段）：講寶葫蘆的主人王葆的自我介紹。

第二部分（第516自然段）：寫奶奶給我講寶葫蘆的故事。

第三部分（第1721自然段）：寫我始終想要有一個(gè)寶葫蘆。

14、四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段，可分為六部分。

第一部分（第1自然段）：開門見山地交代了游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。

第二部分（第2、3自然段）：寫途中的見聞。

第三部分（第4自然段）：介紹外洞的具體情景。

第四部分（第5自然段）：介紹由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過與情形。

第五部分（第6、7自然段）：介紹內(nèi)洞的具體情景。

第六部分（第8自然段）：寫游覽完畢后，我乘船出了雙龍洞。

15、四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫我常常早起看海上日出。

第二部分（第25自然段）：具體描繪了我在天氣晴朗時(shí)和在天空有云時(shí)看到的海上日出的景觀。

第三部分（第6自然段）：贊嘆海上日出是偉大的奇觀。

16、四年級(jí)下冊(cè)第15課白鵝課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第15課白鵝課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分兩四部分。

第一部分（第1自然段）：點(diǎn)明白鵝的來歷，簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象高傲。

第二部分（第27自然段）：從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫白鵝的高傲。

17、四年級(jí)下冊(cè)第11課白樺課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第11課白樺課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4小節(jié)，可分為兩部分。

第一部分（第1小節(jié)）：寫我的窗前有一棵白樺。

第二部分（第24小節(jié)）：從多個(gè)角度描寫了白樺的美。

18、四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5小節(jié)，可分為三部分。

第一部分（第1小節(jié)）：寫眼前鋪滿了綠色。

第二部分（第24小節(jié)）：從程度、空間、形態(tài)等方面表現(xiàn)綠色的豐富。

第三部分（第5小節(jié)）：寫綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。

19、三年級(jí)下冊(cè)第8課池子與河流課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第8課池子與河流課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（16）：池子將自己與河流對(duì)比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。

第二部分（7、8）：河流反駁池水，闡述真正的哲理。

第三部分（9）：指出池水和河流的不同結(jié)果。

第四部分（10）：點(diǎn)明主題，揭示寓意。

20、三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（14）：寫鹿很欣賞自己美麗的角，而抱怨腿太難看。

第二部分（5、6）：講述了鹿獅口逃生的經(jīng)過。

第三部分（7）：借鹿之口點(diǎn)明了本文的寓意。

21、三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄課堂筆記之段落劃分及大意

本文以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)，共有四個(gè)部分。

第一部分：寫了我對(duì)復(fù)眼產(chǎn)生的疑問和由復(fù)眼產(chǎn)生的聯(lián)想。

第二部分：寫了花大姐的種類及特點(diǎn)。

第三部分：寫了獨(dú)角仙獨(dú)特的外形和力氣大的特點(diǎn)。

第四部分：寫了螞蚱在畫畫時(shí)形態(tài)好掌握的特點(diǎn)。

22、三年級(jí)下冊(cè)第3課荷花課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第3課荷花課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫我去公園看荷花。

第二部分（2、3）：寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)。

第三部分（4、5）：寫我觀荷花時(shí)的想象和感受。

23、三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為四部分。

第一部分（1）：寫燕子的外形特點(diǎn)。

第二部分（2）：寫春天來了，小燕子從南方飛來，為春天平添了許多生機(jī)。

第三部分（3、4）：寫在飛行中的燕子的各種姿態(tài)。

第四部分（5）：寫燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

24、三年級(jí)下冊(cè)第26課方帽子店課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第26課方帽子店課堂筆記之段落劃分及大意

全文共21個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（14）：帽子店只做方帽子，人們戴著方帽子并不舒服。

第二部分（516）：孩子們不喜歡方帽子并且做出了許多式樣的帽子。

第三部分（1721）：新開了一家帽子店，人們慢慢地喜歡戴舒服的各式各樣的帽子，而方帽子慢慢地成為古董。

25、三年級(jí)下冊(cè)第21課我不能失信課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第21課我不能失信課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（1）：寫宋慶齡非常想去那位伯伯家看那些可愛的鴿子。

第二部分（210）：詳細(xì)描寫宋慶齡守信用的經(jīng)過。

26、三年級(jí)下冊(cè)第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（15）：浩瀚的星空引發(fā)了我無限遐思，我想象宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

第二部分（69）：我始終沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一邊神奇的數(shù)學(xué)課堂。

第三部分（1012）：我向大家分享我的美好想象，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。

27、三年級(jí)下冊(cè)第15課小蝦課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第15課小蝦課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1、2）：寫我家院子里有一口缸閑著，我和鄰居捉了一些小蝦養(yǎng)在里面。

第二部分（3）：寫小蝦受驚擾后的樣子及打架時(shí)的情況。

第二部分（46）：寫我對(duì)小蝦的照顧以及發(fā)現(xiàn)小蝦的數(shù)量變多了。

28、三年級(jí)下冊(cè)第14課蜜蜂課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第14課蜜蜂課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫我想試一試蜜蜂辨認(rèn)方向能力。

第二部分（26）：寫介紹了實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)果。

第三部分（7）：寫實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

29、三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共3個(gè)自然段。

第1自然段：寫一天內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

第2自然段：寫不同的花開放時(shí)間不同的原因。

第3自然段：寫植物學(xué)家利用花開放時(shí)間的不同，制成花鐘。

30、三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫概括介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作年代、作者、畫面內(nèi)容、存在的時(shí)間及目前的保存狀況。

第二部分（24）：具體描寫了畫面的情況。

第三部分（5）：寫了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

31、三年級(jí)下冊(cè)第11課趙州橋課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第11課趙州橋課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總寫趙州橋世界聞名，歷史悠久。

第二部分（2、3）：寫了趙州橋的雄偉堅(jiān)固和美觀。

第三部分（4）：總結(jié)趙州橋的歷史價(jià)值。

32、六年級(jí)下冊(cè)第9課那個(gè)星期天課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第9課那個(gè)星期天課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：概述我在那個(gè)星期天經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。

第二部分（26）：描寫我從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終于徹底絕望的過程。

第三部分（7）：敘寫我在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)我的安慰。

33、六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（14）：尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和。

第二部分（529）：尼爾斯想尋求動(dòng)物們幫助找到小狐仙，可是誰都不愿幫他。

第三部分（3048）：男孩尼爾斯在墻頭上聽見家鵝和大雁的對(duì)話，為了不讓父母?jìng)?，撲上了即將飛走的雄鵝。雄鵝載著尼爾斯飛到了高空，離開了家園。

34、六年級(jí)下冊(cè)第16課表里的生物課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第16課表里的生物課堂筆記之段落劃分及大意

全文共21個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（19）：寫我小時(shí)候以為凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以我猜測(cè)爸爸的手表里有個(gè)生物。

第二部分（1019）：寫父親打開表蓋讓我看到了里面的世界，并告訴我里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了我的猜測(cè)。

第三部分（20、21）：寫我持續(xù)很久見人就說起父親表里的蝎子。

35、六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意

全文共33個(gè)自然段，可以分為四部分。

第一部分（17）：寫父親被捕前的一些事情（被捕前）。

第二部分（817）：寫父親被捕的經(jīng)過（被捕時(shí)）。

第三部分（1829）：寫我們和父親最后一次見面的情景（法庭上）。

第四部分（3033）：寫父親被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

36、二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3貝”的故事課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課堂筆記之段落劃分及大意

全文共2段。

第1自然段：寫甲骨文中的貝字是由貝殼張開的樣子演化而來的。

第2自然段：寫人們用貝殼當(dāng)飾品、錢幣的原因，以及貝字旁代表的意思。

37、二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹上的喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹上的喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

全文共13段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫我喜歡渡口旁的楓樹和樹上的喜鵲。

第二部分（第24自然段）：寫我喜歡楓樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟。

第三部分（第513自然段）：寫我根據(jù)喜鵲的動(dòng)作和叫聲想象他們的活動(dòng)和所說的話，這讓我很高興。

38、二年級(jí)下冊(cè)第8課彩色的夢(mèng)課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第8課彩色的夢(mèng)課堂筆記之段落劃分及大意

第1小節(jié)：寫我有一大把彩色的夢(mèng)，它們各種各樣，在白紙上跳蹦。

第2小節(jié)：寫我畫了草坪、野花和天空。

第3小節(jié)：寫我畫了雪松、小鳥、小屋和太陽。

第4小節(jié)：寫我的彩色夢(mèng)境是什么樣子的。

39、二年級(jí)下冊(cè)第5課雷鋒叔叔，你在哪里課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第5課雷鋒叔叔，你在哪里課堂筆記之段落劃分及大意

全詩共5小節(jié)。

第一小節(jié)：寫我們沿著小溪尋找雷鋒叔叔的足跡。

第二小節(jié)：寫小溪回答我們，雷鋒曾在雨天抱著迷路的孩子路過這里。

第三小節(jié)：寫我們順著小路尋找雷鋒叔叔的足跡。

第四小節(jié)：寫小路回答我們，雷鋒曾背著年邁的大娘路過這里。

第五小節(jié)：寫我們發(fā)現(xiàn)，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

40、二年級(jí)下冊(cè)第25課羿射九日課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第25課羿射九日課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。

第二部分（第2、3自然段）：寫十個(gè)太陽當(dāng)空，炙烤著大地，大地萬物處于危急關(guān)頭。

第三部分（第46自然段）：寫羿成功射下九個(gè)太陽，最后決定留下一個(gè)太陽，讓它造福人類。

第四部分（第7自然段）：寫羿射下后，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

41、二年級(jí)下冊(cè)第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為三部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫青蛙豎起牌子來賣泥塘。

第二部分（第39自然段）：寫老牛、野鴨對(duì)泥塘不滿意，青蛙先后在泥塘周圍種了小草，把泉水引到了泥塘里，但泥塘還是沒有賣出去。

第三部分（第1012自然段）：寫青蛙聽取了小動(dòng)物們的建議改造泥塘，然后他發(fā)現(xiàn)自己的爛泥塘變得特別好，最后決定不賣泥塘了。

42、二年級(jí)下冊(cè)第18課太空生活趣事多課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第18課太空生活趣事多課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：總寫太空生活很有趣。

第二部分（第25自然段）：分別從睡覺、活動(dòng)、喝水、洗澡四個(gè)方面介紹了在太空中生活的趣事。

第三部分（第6自然段）：照應(yīng)開頭，再一次寫太空生活很有趣。

43、二年級(jí)下冊(cè)第12課寓言二則亡羊補(bǔ)牢課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第12課寓言二則亡羊補(bǔ)牢課堂筆記之段落劃分及大意

第1自然段：寫?zhàn)B羊人的一只羊被狼叼走了。

第2自然段：寫街坊勸養(yǎng)羊人修羊圈。

第3自然段：寫?zhàn)B羊人認(rèn)為沒必要修羊圈。

第4自然段：寫?zhàn)B羊人又丟了一只羊。

第5自然段：寫?zhàn)B羊人修好了羊圈，羊再也沒丟過。

44、二年級(jí)下冊(cè)第11課我是一只小蟲子課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第11課我是一只小蟲子課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分為四部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)也不好。

第二部分（第3、4自然段）：寫我認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子真不錯(cuò)。

第三部分（第5、6自然段）：寫我有很多有意思的伙伴。

第四部分（第7自然段）：寫我喜歡當(dāng)一只小蟲子。

45、二年級(jí)下冊(cè)第10課沙灘上的童話課堂筆記之句子解析

二年級(jí)下冊(cè)第10課沙灘上的童話課堂筆記之句子解析

1.海邊的沙灘是我們的快樂天地。

這是課文的總起句，總寫沙灘是我們的快樂天地，我們喜歡沙灘，它給我們帶來無盡的快樂。

2.在沙堆上，我們壘起城堡圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。

壘起、筑起、插上這些東西寫出了我們修筑城堡的過程。我們用沙子壘城堡、筑圍墻，用干樹枝當(dāng)樹，可以看出我們的想象力十分豐富。

3.就這樣，我們編織著童話。

就這樣 指我們你一言他一語地編織童話故事，說明我們天真活潑、善于幻想。

4.轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。

我們把城堡想象成魔窟，把自己想象成勇士。雖然魔窟里住著的魔王十分兇狠，但是我們不畏艱險(xiǎn)，勇敢地同魔王戰(zhàn)斗，解救被困的公主，這都充分表現(xiàn)了孩子們勇敢、善良的美好心靈。

5.挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面就把城堡給轟塌了。

挖呀、挖呀 寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。一抬、轟塌，極具創(chuàng)造性，富有童趣。

6.我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

三個(gè)歡呼將孩子們救出公主時(shí)的高興心情表達(dá)得淋漓盡致，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子們的天真與快樂。