只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，分析這句話是什么意思

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，分析這句話是什么意思

1、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，分析這句話是什么意思

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，分析這句話是什么意思

其實只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

2、用掰,扛,扔,摘,捧,抱各說一句話

掰：爺爺從玉米地里掰了一根玉米給我吃。

扛：爸爸扛著一大袋的稻谷要去加工廠加工。

扔：教室里面的垃圾每天都要扔。

摘：周末的時候，我跟著爸爸媽媽一起去桃子園摘桃子。

捧：奶奶捧了一大包的花生給我吃。

抱：每次媽媽來接我放學的時候，我總是要給她一個大大的擁抱。

3、數(shù)之歌讀一讀，想想下面幾句話的意思。

讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。

答：十年的時間可以培育一棵樹木,一百年的時間才可以使培育一個人才. 比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹高百尺，葉落歸根。

答：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

樹無根不長，人無志不立。

答：樹木沒有根就不會生長,人沒有志向就不能做成大事。 運用了比喻的修辭手法 一個人假若沒有遠大的理想,是不能有所作為的。

4、識字2 樹之歌 讀一讀，想想下面幾句話的意思。 課后練習題答案

十年樹木，百年樹人：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。

樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

樹無根不長，人無志不立：樹沒有根是不會生長的，人要立志，沒有志向的人是不會成功的。

5、“春天來了！我們看到了她”，這句話應(yīng)該怎么讀？

春天來了！我們看到了她，這句話應(yīng)該怎么讀？

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。就是這么一句話，通過看聽聞觸分別從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述了春天來臨時候的景象，所以這幾個詞我們應(yīng)該重讀，帶著興奮、喜悅的語氣來讀，讀出我們對于春天的濃濃喜愛之情。

6、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話是什么意思

哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話是什么意思

答：哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話的意思其實是說，在有需要奉獻愛心，有需要幫助的時候，就會有像雷鋒叔叔一樣熱心助人的人們出現(xiàn)，這句話中的雷鋒叔叔并不是指的一個人，而是指的擁有雷鋒精神像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。

7、人家是人家，我是我”，結(jié)合生活實際，說說你是怎樣理解這句話的？

人家是人家，我是我，結(jié)合生活實際，說說你是怎樣理解這句話的？

其實每個人都有每個人的特點，別人有的我們不一定會有，我們有的別人也不一定會有，所以我們不需要為了迎合別人而改變自己。確看待別人的看法，不要盲目改變自己。

8、“人家是人家，我是我”說說你是如何理解這句話的

人家是人家，我是我說說你是如何理解這句話的

每個人自身都有自身的優(yōu)點，人家有的優(yōu)點你不一定有，但是你有的優(yōu)點別人也并不一定會有，我們是一個單獨的個體，人家也是，就像是我的鉛筆就只是我的鉛筆一樣，我們就是我們自己，不需要盲目的跟別人一樣。

9、人家是人家,我是我結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的

人家是人家,我是我結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的。

每個人自身都有自身的優(yōu)點，人家有的優(yōu)點你不一定有，但是你有的優(yōu)點別人也并不一定會有，我們是一個單獨的個體，人家也是，就像是我的鉛筆就只是我的鉛筆一樣，我們就是我們自己，不需要盲目的跟別人一樣。

10、說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。

11、看到柔軟的陽光這個書名，猜猜里面可能寫了什么？

看到柔軟的陽光這個書名，猜猜里面可能寫了什么？

答：主要寫了有這樣一種陽光叫溫馨，有這樣一種陽光叫鼓勵，有這樣一種陽光叫友誼，有這樣一種陽光叫關(guān)心，人生有太多的難關(guān)要過，每過一種難關(guān)便體會到一種陽光。失敗的天空中有這樣一種陽光，它帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次的成功。不要為一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中，在失敗的時候抓住那束陽光，和那陽光一起走向最燦爛的明天。

12、《鋪滿金色巴掌的水泥道》“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來吧。

三年級語文上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后練習題答案解析，鋪滿金色巴掌的水泥道，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W或放學路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來吧。

答：這是一道寫片段的訓練題。要仔細審題，圍繞上學或放學路上的景色，然后組織語言寫一寫。

例：一個深秋的早晨，走在上學的路上，我看到了許許多多的落葉。那落葉的顏色各不相同，有的是暗黃色，有的是黃色，還有的是紅色他們的形狀也不盡相同，有的像人的手掌，有的像彎彎的眉毛，還有的卷了起來，像小螺號一樣。（僅供參考，答案不唯一）

13、抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。

抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的。

這段話運用排比的修辭手法，極其生動地描繪出橋面石欄欄板上圖案中龍的各種不同的姿態(tài)，栩栩如生。

14、海底世界 在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。

在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。

◇海里的動物，各有各的活動方法。

◇海底的植物差異也很大。

第一句話在第4自然段。作者分別列舉了海參、像梭子的魚、烏賊、章魚和貝類的活動方法來說明海底的動物各有各的活動方法。

第二句話在第5自然段。作者在這一段中先介紹海底植物多種多樣的色彩即顏色的差異，然后又拿同一個事物海藻的不同大小進行對比，生動形象地寫出了海底植物形態(tài)的差異之大。

15、你在上學或放學路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來吧。

部編版三年級語文上冊第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后習題答案

小練筆 鋪滿金色巴掌的水泥道，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來吧。

（這是一道寫片段的訓練題。要仔細審題，圍繞上學或放學路上的景色，然后組織語言寫一寫。）

示例：

天還沒大亮，路旁的路燈像是在抬頭仰望歸人。燈光暗淡昏黃，像大霧般彌漫開來，沒有焦點。這更像一只只渴睡人的眼，讓看了的人也想睡。走在空空的街道上。我半閉著眼睛，一陣寒風更加加重了寒意。唰唰，從不遠處傳來了清道夫打掃街道的聲音。我不禁想：清道夫，他選擇了清掃大街就注定他必須每天清晨早起打掃街道，給都市一個嶄新潔凈的面貌。

16、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句詩的意思是什么？

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句詩的意思是什么？

雨過天晴之后的松樹林里有很多小朋友帶著斗笠來采蘑菇。作者把戴斗笠的孩子比喻成了蘑菇，寫出了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

17、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣是什么意思

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣是什么意思

其實只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

18、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣說說詩句的意思

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣說說詩句的意思

其實只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

19、只見一個個斗笠像蘑菇一樣的意思

只見一個個斗笠像蘑菇一樣的意思

其實只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

20、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣有何意義

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣有何意義

這句話的意思其實就是雨后的松林，帶著斗笠的小朋友在玩耍，就像是蘑菇一樣，利用了比如的手法，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，其實也寫出來雨后孩子們在林中玩耍的歡快場景。

21、用自己的話理解句子“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”

用自己的話理解句子只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣

答：只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話的意思，其實就是雨后的松林里面有很多小朋友戴著斗笠在林中玩樂的場景，因為斗笠都是比較大的，小朋友戴著就好像是一個個蘑菇一樣，這里也是通過比喻的修辭寫法寫了一段話，將斗笠比作是蘑菇上面的那個傘，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，同時也展現(xiàn)出了孩子們在林中的歡快。

22、說一說作者說“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”的含義

說一說作者說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣的含義

答：只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話的意思，其實就是雨后的松林里面有很多小朋友戴著斗笠在林中玩樂的場景，因為斗笠都是比較大的，小朋友戴著就好像是一個個蘑菇一樣，這里也是通過比喻的修辭寫法寫了一段話，將斗笠比作是蘑菇上面的那個傘，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，同時也展現(xiàn)出了孩子們在林中的歡快。

23、4.數(shù)學游戲。 用1，2，3，4，5這五個數(shù)字，任意組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)

北師大四年級數(shù)學上冊第三單元《神奇的計算工具》練一練習題及答案

4.數(shù)學游戲。

用1，2，3，4，5這五個數(shù)字，任意組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)，用計算器求出它們的積，積大者獲勝。

（1）你和同伴共進行了幾次游戲?你贏了幾次?

（2）與同伴交流你獲勝的秘訣。

答：要想積最大，兩個數(shù)學的最高位一定是5和4，并且下一位數(shù)一定是3和2，個位上才會放1。

24、3.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么?

北師大四年級數(shù)學上冊第八單元可能性《不確定性》練一練及答案

3.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么?

有幾種可能?

三種:小兔、熊描和大象

答:因為每張卡片都有被選取的可能，所以這張卡片可能是小兔，也可能是熊和大象。

25、借助注釋，理解文中每句話意思，并翻譯

借助注釋，理解文中每句話意思，并翻譯

1.胤/恭勤不倦，博學多通。

這句話交代了車胤的品質(zhì)和成就，正因為他具有恭勤不倦的品質(zhì)，才取得了博學多通的成就。

2.家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉。

這句話寫車胤是在家境貧窮，點不起油燈的情況下，在夏夜靠白色薄絹做的口袋裝著螢火蟲來照明讀書。表現(xiàn)了他勤奮刻苦的精神。

3.太白/感其意，還卒業(yè)。

李白被老婦人的頑強意志和堅持不懈的精神感動，所以他后來能夠完成學業(yè)。這告訴我們：無論做什么事情，只要有恒心，就一定能成功。

26、解釋生當作人杰，死亦為鬼雄這句話意思，你從中體會到了什么？

解釋生當作人杰，死亦為鬼雄這句話意思，你從中體會到了什么？

詩意：生時應(yīng)當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

27、竊讀記聯(lián)系課文和生活實際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。

聯(lián)系課文和生活實際，說說對你們是吃飯長大的，也是讀書長大的這句話的理解。

答：吃飯長大指的是身體的物質(zhì)需求，讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，知識與智慧不斷增長的人，才是健康的成長的人。

28、落花生 下面這兩句話有什么含義，你是怎樣體會到的？和同學交流交流。

下面這兩句話有什么含義，你是怎樣體會到的？和同學交流交流。

（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

答：不好看指花生外在不美麗，很有用寫出花生很實用。揭示花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)。父親希望我們學習花生的這種品質(zhì)。

（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

答：人要做對社會和他人有益的人，不要做只講外表美而對社會和他人沒有益處的人。如：我們每天可見的清潔工人，沒有他們就沒有干凈的生活環(huán)境。

29、讀《為人民服務(wù)》課文中的句子，說說每句話的意思？

　　讀下面這段話。說說每句話的意思，想想句子之間是怎樣連起來的。

　　因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

　　這段話共有四句話。第一句話是講我們要歡迎批評；第二句話是講我們歡迎任何人的批評；第三句話是講我們接受任何人的批評，只要批評是正確的，我們就改正；第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話是通過因為所以如果就不管都只要就就一系列關(guān)聯(lián)詞語緊密地聯(lián)系起來的，意思層層遞進。這幾個句子是圍繞一個意思，從不同的側(cè)面展開論述的。

30、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這句詩是什么意思

　　粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這句詩是什么意思

　　縱然粉身碎骨也毫不害怕，只要能將清白留在人間。

31、伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”說說這句話的意思

伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。說說這句話的意思，再結(jié)合資料袋和同學交流感受。

這句話的意思是：伯牙摔壞所彈之琴，弄斷琴弦，終身不再彈琴。認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

（再談?wù)勛约旱母惺?，例如：我從這個故事中感受到：知音難覓，知己難求，應(yīng)該珍惜友誼。）

32、5.一個運動場跑道的形狀與大小如圖。兩邊是半圓形，中間是長方形，這個運動場的占地面積是多少?

北師大六年級數(shù)學上冊第一單元圓《圓的面積（二）》練習題及答案

5.一個運動場跑道的形狀與大小如圖。兩邊是半圓形，中間是長方形，這個運動場的占地面積是多少?

長方形面積:5020=1000(m)

圓面積:3.14(202)=314(m)

占地面積:1000+314=1314(m)

33、5.要為一個水缸做一個蓋子，這個蓋子的面積至少是多少平方米?

北師大六年級數(shù)學上冊《練習一》練習題及答案

5.要為一個水缸做一個蓋子，這個蓋子的面積至少是多少平方米?

3.14(12)=0.785(m)

答:這個蓋子的面積至少是0.785m。

34、8.在一個周長為100cm的正方形紙片內(nèi)，要剪一個最大的圓，這個圓的半徑是多少厘米?

人教版六年級數(shù)學上冊練習十四參考答案

8.在一個周長為100cm的正方形紙片內(nèi)，要剪一個最大的圓，這個圓的半徑是多少厘米?

正方形的邊長(即d)：

1004

=25(cm)

r：252=12.5(cm)

答:這個圓的半徑是12.5cm。

35、2.一個圓形環(huán)島的直徑是50m，中間是一個直徑為10m的圓形花壇，其他地方是草坪。

2.一個圓形環(huán)島的直徑是50m，中間是一個直徑為10m的圓形花壇，其他地方是草坪。草坪的占地面積是多少？

3.14（25-5）

=3.14600

=1884

答：草坪的占地面積是1884平方米。

36、部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》 默讀課文,結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。

部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》課后練習答案

默讀課文,結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。

答：(1)地球美麗壯觀但很渺?。?）地球自然資源有限（3）目前人類無法移居(4)人類應(yīng)該珍惜和保護地球。

37、沒有和我一個接一個相似的經(jīng)歷，和同學說一說

沒有和我一個接一個相似的經(jīng)歷，和同學說一說

想想你有沒有和我相似的經(jīng)歷，和同學說一說。

我正在平板電腦上玩游戲，一把奪下我的電腦，然后大吼一聲：不準玩游戲！我無可奈何地放下平板電腦。不過，離開了電腦游戲的我，現(xiàn)在有時間看媽媽剛給我買的課外書《三毛流浪記》了，這樣也挺好。

38、結(jié)合課文，說說狐假虎威這個成語的意思

結(jié)合課文，說說狐假虎威這個成語的意思

答：狐假虎威這個成語出自《戰(zhàn)國策楚策一》。假：借。狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。后以狐假虎威來比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。