如果你是導(dǎo)游,試著用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀這些詞描述趙州橋
如果你是導(dǎo)游,試著用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀這些詞描述趙州橋
1、如果你是導(dǎo)游,試著用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀這些詞描述趙州橋
如果你是導(dǎo)游,試著用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀這些詞描述趙州橋
親愛的朋友們,大家好!我是本次趙州橋之旅的導(dǎo)游!歡迎大家來到世界聞名的趙州橋,很高興為你們服務(wù)。趙州橋是一座很雄偉的橋梁,它橋長五十多米,有九米多寬。這么長的一座橋都是由石頭砌成,沒有任何的橋墩,同時左右兩邊的大橋洞中各有兩個拱形小橋洞,這是歷史上的一個創(chuàng)舉,是為了減輕流水對橋身的沖擊,延長橋體使用,同時這座橋上還有美觀的雕刻畫,既堅(jiān)固又美觀??梢哉f趙州橋是我們勞動人民智慧的結(jié)晶,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
2、朗讀課文。說說“我”為每個季節(jié)畫了什么顏色的太陽,試著畫一畫,并說明理由。
⊙朗讀課文。說說我為每個季節(jié)畫了什么顏色的太陽,試著畫一畫,并說明理由。
朗讀課文略。
參考答案:我為夏天畫了個綠綠的太陽,為秋天畫了個金黃的太陽,為冬天畫了個紅紅的太陽,為春天畫了個彩色的太陽
3、一封信想一想:露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么?畫出相關(guān)語句,試著把這封信讀出來。
想一想:露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么?畫出相關(guān)語句,試著把這封信讀出來。
答:親愛的爸爸我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了。這樣,我們就能自己修臺燈了。還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸,我們天天想你?o:p>
4、第二十三課 23 紙船和風(fēng)箏 默讀課文,試著不出聲。
第二十三課 23 紙船和風(fēng)箏 課后練習(xí)題答案
默讀課文,試著不出聲。
提示:集中注意力,不出聲,不指讀,邊讀邊想。
5、狐貍說,他分得很公平,誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊,會怎么做?
第二十二課 22 狐貍分奶酪 課后練習(xí)題答案
狐貍說,他分得很公平,誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊,會怎么做?
不同意.如果我是小熊,我會自己來分奶酪,誰多一點(diǎn)兒,誰少一點(diǎn)兒,我們兄弟之間都不會計(jì)較。
6、如果你擁有彩色的鉛筆,你想畫些什么,說一說
如果你擁有彩色的鉛筆,你想畫些什么,說一說。
參考答案:如果我擁有彩色的鉛筆,我會把我們的地球畫的更加五顏六色,有綠色的大森林,有藍(lán)色的大海,有白色的白云,還有臉上掛著幸福笑容的人們,還有無憂無慮的小寵物們依偎在自己主人的懷中!
7、用自己的話描述:沿著長長的小溪,冒著蒙蒙的細(xì)雨,雷鋒叔叔……
用自己的話描述:沿著長長的小溪,冒著蒙蒙的細(xì)雨,雷鋒叔叔
雷鋒叔叔踩著泥濘的小路,抱著滿臉淚痕的孩子,腳步一深一淺,還在輕聲安慰著孩子,最后孩子在他的懷里睡著了。
8、邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢,再試著用自己的話說一說
邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢,再試著用自己的話說一說
如果我擁有了彩色的鉛筆,我想要把小溪畫的更加清澈,想要把小草畫的更加的碧綠,然后用天藍(lán)的顏色把天空畫的更加的藍(lán)。然后用黃的、紅的各種顏色畫出好看的花朵,整個地球就美了。
9、試著用上下面的詞語,講講這個故事
試著用上下面的詞語,講講這個故事
馬棚有一匹小馬長大了,媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊,它很愿意的就去了,但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路,小馬為難了,但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了,如果這時候回去的話又比較的麻煩。
于是小馬左顧右盼的看著四周,看到了一頭老牛在吃草,于是就過去問到牛伯伯,這條河我能蹚過去嗎?老牛說很淺的,剛好到小腿。于是小馬謝過了牛伯伯準(zhǔn)備過河,這是和一只松鼠攔住小馬說:不要過去,這很深的,前幾天我一個朋友就淹死在里面了。
小馬聽了很是吃驚,于是只好回家問媽媽,媽媽就對小馬說:孩子不要光聽別人的,自己也要動腦筋,你自己去試試就好了聽了媽媽的話,小馬準(zhǔn)備過河,才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說的那么淺,也不像松鼠說的那么深。
10、根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語
根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語
在一片沙漠中有一個城堡,里面住著兇狠的大灰狼一家,它們喜歡吃路上行人。獵戶們對他們也無能為力,但是慢慢的大灰狼變本加厲,所以獵戶們就打算一起合作,合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥,用這個火藥將堡壘給攻打下來,接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。
11、試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住為難,編一個小馬過河的故事
試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住為難,編一個小馬過河的故事
馬棚有一匹叫皮特的小馬,總是希望自己能夠快點(diǎn)長大,這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情,這樣就可以幫助媽媽減少很多的重?fù)?dān)。
日子一天天的過期了,皮特也慢慢的長大了,這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應(yīng)了,一路哼著歌心情十分的愉悅,但是走到半路卻被一條河流給擋住了,這時候皮特犯難了,如果回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時候,皮特看到了老牛伯伯,于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯很確定的說很淺的,只到腳,皮特一聽,謝過了牛伯伯準(zhǔn)備蹚過去,這時候一只松鼠突然跑出來攔住他說:不要過去,你會死的,上星期我一個朋友就在這里淹死了,這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚,怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢?我還是回去問問媽媽吧!
于是他又很懊惱的回去了,媽媽看到他還以為他送過去了,很是開心,但是皮特就說,媽媽村口的那個小河我過不去,媽媽說這不是很淺的嗎?然后皮特將事情告訴了媽媽,媽媽聽了告訴他我們要學(xué)會嘗試,要學(xué)會動腦筋,皮特聽了很難為情,于是就再次去到小河邊準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)現(xiàn)原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~
12、試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚講故事
試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚講故事
馬棚有一匹叫皮特的小馬,總是希望自己能夠快點(diǎn)長大,這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情,這樣就可以幫助媽媽減少很多的重?fù)?dān)。
日子一天天的過期了,皮特也慢慢的長大了,這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應(yīng)了,一路哼著歌心情十分的愉悅,但是走到半路卻被一條河流給擋住了,這時候皮特犯難了,如果回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時候,皮特看到了老牛伯伯,于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯很確定的說很淺的,只到腳,皮特一聽,謝過了牛伯伯準(zhǔn)備蹚過去,這時候一只松鼠突然跑出來攔住他說:不要過去,你會死的,上星期我一個朋友就在這里淹死了,這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚,怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢?我還是回去問問媽媽吧!
于是他又很懊惱的回去了,媽媽看到他還以為他送過去了,很是開心,但是皮特就說,媽媽村口的那個小河我過不去,媽媽說這不是很淺的嗎?然后皮特將事情告訴了媽媽,媽媽聽了告訴他我們要學(xué)會嘗試,要學(xué)會動腦筋,皮特聽了很難為情,于是就再次去到小河邊準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)現(xiàn)原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~
13、你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來
你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來
我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣?yán)茁?,像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著,黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。
14、泥濘年邁晶瑩尋覓說說這些詞的意思,用什么方法知道的
泥濘年邁晶瑩尋覓說說這些詞的意思,用什么方法知道的
泥濘:因有爛泥而不好走。
年邁:年紀(jì)老。
晶瑩:光亮而透明。
尋覓:尋找。
我是用字典查詢知道的這些詞的意思的
15、看到下面的情景,你會想到些什么?試著寫下來
看到下面的情景,你會想到些什么?試著寫下來
喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來:鵲,鵲,鵲
我知道,她是在說:__________________________
我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來,站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:鵲!鵲!鵲鵲鵲!
我懂得,他們的意思是:__________________________
第一空中,喜鵲阿姨叼來了蟲子,喜鵲弟弟一定想吃蟲子,所以他們可能會說:我要吃,我要吃!第二空中,喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里,接著她可能會說:吃吧,吃吧,不要著急!
16、想象彩色鉛筆的夢,試著用自己的話說一說
想象彩色鉛筆的夢,試著用自己的話說一說
答:從文中我們可以看出來,我畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空,畫了森林里的雪松和小鳥,畫了小屋和天上的紅太陽。
17、從下面情況中選一個情景,試著寫一張留言條
從下面情況中選一個情景,試著寫一張留言條
◇去辦公室還書,老師不在。
◇去小紅家里,通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動,但是她家里沒有人。
舉例1:
老師:
剛才我來辦公室還書,因?yàn)槟辉?,所以我把書放在您位子上面了,謝謝!
小新
6月29日下午
舉例2:
小紅:
我剛才來你家找你,但是你不在,明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動,不要忘記哦!
小新
6月29日下午
18、《去年的樹》聯(lián)系課文展開想象,試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。
三年級語文上冊《去年的樹》課后練習(xí)題答案解析,聯(lián)系課文展開想象,試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。
* 鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒,心想
答:這是鳥兒第一次看,是在仔細(xì)辨認(rèn),它可能在想:樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌了。
*唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,心想
答:這是鳥兒第二次看,是深情地凝視,它可能在想:樹朋友,我唱的歌你聽到了嗎?再見了,朋友!
19、《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著些幾句話和同學(xué)交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。
你聽到過哪些美妙的聲音?試著些幾句話和同學(xué)交流,如,鳥兒是大自然的歌手廚房是一個音樂廳。
點(diǎn)撥:先確定一個話題,然后圍繞這個中心句展開想象寫一段話,注意句子要有條理。
例:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸邊的石頭便是他們的歌臺。聽,他們開始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一個在唱,另一個也跟著唱,第三個,第四個直到由獨(dú)唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上,躺在荷葉上也星星們唱歌,這個一句,那個一句,簡單的對唱里,藏著他們快樂的心。
20、去年的樹課后答案,試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。
聯(lián)系課文展開想象,試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。
*鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒,心想
答:這是鳥兒第一次看,是在仔細(xì)辨認(rèn),它可能在想:樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌了。
*唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,心想
答:這是鳥兒第二次看,是深情地凝視,它可能在想:樹朋友,我唱的歌你聽到了嗎?再見了,朋友!
21、假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋
假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋。
世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀
各位游客,大家好!我們今天游覽的是世界聞名的趙州橋,它由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造,至今已有一千四百多年的歷史。趙州橋的設(shè)計(jì)非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩。
大橋洞頂?shù)淖笥覂蛇吀饔袃蓚€拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水時河水還可以從四個小橋洞流過,這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉。趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)石欄的欄板上雕刻著精美的圖案,栩栩如生。趙州橋表現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和才千,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
22、抄寫第3自然段,體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。
抄寫第3自然段,體會這段話是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的。
這段話運(yùn)用排比的修辭手法,極其生動地描繪出橋面石欄欄板上圖案中龍的各種不同的姿態(tài),栩栩如生。
23、你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學(xué)交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。
提示:先確定一個話題,然后圍繞這個中心句展開想象寫一段話,注意句子要有條理。
例1:雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠,悄悄地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來。雨聲里,山中的每一片樹葉、每一叢綠草、每一塊巖石,都變成了神奇的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲
例2:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸邊的石頭便是他們的歌臺。聽,他們開始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一個在唱,另一個也跟著唱,第三個,第四個直到由獨(dú)唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上,躺在荷葉上也星星們唱歌,這個一句,那個一句,簡單的對唱里,藏著他們快樂的心。
例3:大自然是個有聲有色的世界。這里不僅有花鳥蟲魚的千姿百態(tài),還有許多歌手。你瞧,春姑娘帶了兩位歌手來到了人間。轟隆隆轟隆隆春雷來了。他敲起鼓點(diǎn),那聲音多么令人興奮,使人欣喜。聽,沙沙沙沙沙沙,這是誰在歌唱?滴答答滴答答原來是春雨!像春蠶咀嚼桑葉,像大地為我們演奏春天的序曲。
例4:廚房,是個音樂廳。媽媽做飯時,里面便傳來有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時,水嘩啦嘩啦地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜,發(fā)出有節(jié)奏的咚咚咚,就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒,發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?,就像是在彈鋼琴。嘩啦咚咚當(dāng)當(dāng)就像一個樂隊(duì),演奏著一首美妙的曲子,好聽極了。
24、如果是英子自己來講這個故事,她會怎樣講呢?從第2~4自然段中任選一段試著講一講
提示:這是改變?nèi)朔Q的練習(xí)。
示例:老師是剛調(diào)來的,還不知道我的情況。一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。同學(xué)們一個個都講出了自己的故事,我卻沒有心思聽,眼看要輪到我了,我的手心竟緊張得蒙上了一層細(xì)密的汗珠。終于還是輪到我了,全班同學(xué)的目光一齊投向了這個角落,我立刻把頭低了下去,強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來。
25、如果你是導(dǎo)游,用下面幾個詞來描寫趙州橋
如果你是導(dǎo)游,用下面幾個詞來描寫趙州橋
世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀
答:各位游客,大家好!大家現(xiàn)在所游覽的就是世界聞名的趙州橋了,它由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造,一座具有一千四百年歷史的古橋,它代表了我們古代勞動人民的智慧結(jié)晶。
它的設(shè)計(jì)非常的雄偉,而且橋面左右兩邊都各自有兩個拱形小橋洞,方便發(fā)大水的時候河水能夠從四個小洞中流過,這種設(shè)計(jì)在建橋史上也是一個創(chuàng)舉。趙州橋不但堅(jiān)固,而且也很美觀。兩側(cè)都刻有精美的圖案,栩栩如生。總的來說這是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
26、如果你是小導(dǎo)游會用雄偉美觀這類詞如何介紹趙州橋
如果你是小導(dǎo)游會用雄偉美觀這類詞如何介紹趙州橋
假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋。
世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀
答:趙州橋是世界文明的一座位于河北省的石拱橋,它是由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參與建造的,距今已有一千四百多年的歷史。這座橋長五十多米,有九米多寬,中間行車,兩邊走人。橋全部由石頭砌成,沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上,非常的雄偉。而且趙州橋洞頂左右兩邊各有兩個拱形小橋洞,發(fā)大水的是還可以從這四個小洞中流過,這種設(shè)計(jì)可以說是一種創(chuàng)舉。還有就是這座橋不僅堅(jiān)固還很美觀。兩側(cè)的石欄上都雕刻有精美的圖案,所有的龍好似活了一樣在游動。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
27、如果你也變你想變的,你想變成什么呢?
如果你也變你想變的,你想變成什么呢?
其實(shí)大家想要變成的東西有很多吧!有的小朋友想要變成各種可愛的小動物,有的小朋友想要變成各種植物。發(fā)揮自己的想象看看你們想要變成什么吧!
28、假如你是導(dǎo)游你會怎么介紹趙州橋用的詞語有世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀。
假如你是導(dǎo)游你會怎么介紹趙州橋用的詞語有世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀。
世界聞名的趙州橋。他是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。
趙州橋非常雄偉。整個橋身全部用石頭砌成,長50多米,寬9米多,橫跨在37米多寬的河面上。整座橋沒有用橋墩支撐,且橋身上有四個拱形小橋洞,這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉。
趙州橋十分美觀,橋上的石欄雕刻著惟妙惟肖圖案:一跳條飛龍嘻戲玩耍。這就是我們古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
29、假如你是導(dǎo)游介紹趙州橋三年級
假如你是導(dǎo)游介紹趙州橋三年級
各位游客大家好,歡迎來到河北省趙縣。你眼前看到的這座石拱橋叫趙州橋,它已經(jīng)有一千四百多年了。這么長的橋,全部都是用石頭砌成的。下面沒有橋墩,內(nèi)中間只有一個拱形的大橋洞和左右共四個小洞。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但雄偉而且美觀,你們看,欄板上的圖案非常精美,所有的龍似乎都在游動,像活了一樣。
30、用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋兩句
用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋兩句
世界聞名的趙州橋。他是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。
趙州橋非常雄偉。整個橋身全部用石頭砌成,長50多米,寬9米多,橫跨在37米多寬的河面上。整座橋沒有用橋墩支撐,且橋身上有四個拱形小橋洞,這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉。
趙州橋十分美觀,橋上的石欄雕刻著惟妙惟肖圖案:一跳條飛龍嘻戲玩耍。這就是我們古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
31、假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋
假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋
世界聞名的趙州橋。他是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。
趙州橋非常雄偉。整個橋身全部用石頭砌成,長50多米,寬9米多,橫跨在37米多寬的河面上。整座橋沒有用橋墩支撐,且橋身上有四個拱形小橋洞,這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉。
趙州橋十分美觀,橋上的石欄雕刻著惟妙惟肖圖案:一跳條飛龍嘻戲玩耍。這就是我們古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
32、假如你是導(dǎo)游,用世界聞名,雄偉,創(chuàng)舉,美觀寫滿分小練筆
假如你是導(dǎo)游,用世界聞名,雄偉,創(chuàng)舉,美觀寫滿分小練筆
歡迎大家來到我們雄偉的趙州橋,這是世界聞名的一座大橋,這里創(chuàng)造了很多創(chuàng)舉,像這座橋的兩個拱形的大橋洞分別設(shè)計(jì)有兩個小橋洞,用于平時河水的流通,這是建橋史上的一個創(chuàng)舉,因?yàn)樗梢詼p少流水對于橋身的沖擊力,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。而且上面雕刻的各種美觀的龍圖案,栩栩如生。都是勞動人民的智慧結(jié)晶!
33、我變成了一棵樹,如果你也會變,你想變成什么?
我變成了一棵樹,如果你也會變,你想變成什么?
如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。
34、在想象的世界里,“我”變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?
在想象的世界里,我變成了一棵樹。如果是你,你想變成什么呢?
如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。
35、三年級下冊17課《我們的奇妙世界》,近義詞和反義詞
三年級下冊17課《我們的奇妙世界》,近義詞和反義詞
近義詞
奇妙~奇特 映射~映照
閃爍~閃耀 漂亮~美麗
感嘆~感慨 鋒利~尖利
蔚藍(lán)~天藍(lán) 仔細(xì)~觀察
仔細(xì)~認(rèn)真
反義詞
升起~降落 張開~合攏
神奇~普通 融化~結(jié)凍
普通~特殊 仔細(xì)~馬虎
36、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事
如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事
如果我會變,我想要變成一個泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?,帶給世界的各個地方。
我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個角落生活的小動物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!
37、如果你是導(dǎo)游,試著用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋
如果你是導(dǎo)游,試著用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋
舉例:大家好我是本次趙州橋之旅的導(dǎo)游,很高興能夠有機(jī)會給大家介紹這座世界聞名的趙州橋。趙州橋是一座由隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參與建造的石拱橋。橋長五十多米,有九米多寬,非常的雄偉。這座橋全部都是由石頭砌成的,它沒有橋墩,只有一個拱形的大洞,大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這可以說是建橋史上的一個創(chuàng)舉了,而且這座橋不僅實(shí)用,還很美觀,橋面兩側(cè)精美的雕刻作品,就像是所有的龍都活了一樣,趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
38、分角色閱讀青頭和紅頭對話的心情,試著讀出相應(yīng)的語氣
分角色閱讀青頭和紅頭對話的心情,試著讀出相應(yīng)的語氣
體現(xiàn)紅頭的心情變化的句子:
救命啊!救命啊!紅頭拼命地叫起來。
我被牛吃了正在它的嘴里救命呀!救命呀!
那我馬上就會死掉。紅頭哭起來。
可是你說這些對我有什么用呢?紅頭悲哀地說。
紅頭心情的變化:從害怕到悲哀。
體現(xiàn)青頭的心情變化的句子:
你在哪兒?青頭急忙問。
青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說話:紅頭!不要怕,你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的,只有第四個胃才是管消化的!
青頭心情的變化:從著急到鎮(zhèn)定。
39、盤古開天地有哪些神奇的地方,試著從文中找出來
盤古開天地有哪些神奇的地方,試著從文中找出來
答:神奇的地方:①天地最初像個大雞蛋,混沌一片。是盤古劈開了大雞蛋,輕而清的東西上升,形成天;重而濁的東西下降,形成地。②天和地分開后,盤古怕它們還會合在一起,就頭頂天,腳踏地,站在天地當(dāng)中,隨著它們的變化而變化。③盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。這樣過來一萬八千年。④盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來了光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露
40、如果你是解說員,怎樣介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程
假如你是一個解說員,會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程?
大家請看這塊帶有羽毛的恐龍化石,科學(xué)家們由此假想了恐龍演化成鳥類飛向藍(lán)天的過程。大約在兩億四千萬年前,地球上出現(xiàn)了第一種大小如狗的恐龍。數(shù)千萬年后,恐龍繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小,長得越來越像鳥類,前肢能像鳥翼一樣拍打,體表長出了羽毛。后來,獵食性恐龍中的一些種類轉(zhuǎn)移到樹上生存,在樹間跳躍、降落,慢慢具備了滑翔能力,進(jìn)而能夠主動飛行,飛向了藍(lán)天。課文中的不少語句表達(dá)很準(zhǔn)確,如科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。找出這樣的語句讀一讀,說說自己的體會。
41、四上蝙蝠和雷達(dá)課后練習(xí),試著從不同角度提出問題和同學(xué)交流。
馬鈴薯和藕不是植物的根,而是莖。它們躲在泥土里變了模樣,你不要把它們認(rèn)錯了。這種變了樣的莖,有一個總的名稱,叫做變態(tài)莖。
變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖,叫作塊莖;茡薺、慈姑和芋頭長得回得圓頭圓腦,叫作球莖;洋蔥和大蒜頭,長得一瓣一瓣的,好像鱗片一樣,叫作鱗莖;藕和馬鈴薯長得像根一樣,就叫作根狀莖。
從寫法上提問:介紹變態(tài)莖時用了什么修辭方法?
從片段中得到啟示,結(jié)合生活實(shí)際提問:我們見到的變態(tài)根還有哪些?說說它們屬于變態(tài)根的哪一種。
42、部編版四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》 讀下面的片段,試著從不同角度提出問題,和同學(xué)交流。
部編版四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》課后習(xí)題答案
讀下面的片段,試著從不同角度提出問題,和同學(xué)交流。
馬鈴薯和藕不是植物的根,而是莖。它們躲在泥土里變了模樣,你不要把它們認(rèn)錯了。這種變了模樣的莖,有一個總的名稱,叫做變態(tài)莖。
變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖,叫作塊莖;茡薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦,叫作球莖;洋蔥和大蒜頭,長得一瓣一瓣的,好像鱗片一樣,叫作鱗莖;藕和生姜長得像根一樣,就叫作根狀莖。
從寫法上提問:介紹變態(tài)莖時用了什么修辭方法?
從片段中得到啟示,結(jié)合生活實(shí)際提問:我們見到的變態(tài)根還有哪些?說說它們屬于變態(tài)根的哪一種。
43、詩人窗前的白樺樹給你留下了怎樣的印象,選擇幾個詞描述一下
詩人窗前的白樺樹給你留下了怎樣的印象,選擇幾個詞描述一下
選擇 姍姍來遲的朝霞和燦燦的金輝
舉例:挺拔的白樺站立在那里,四周是姍姍來遲的朝霞。在朝霞的映襯下,白樺閃著燦燦的金暉。白樺給我留下的印象是:它雖不具有那種姹紫嫣紅的美,可是卻這樣默默地奉獻(xiàn)著它的魅力,這樣悄無聲息,卻又讓你難以忘懷。
44、選做:如果讓你用納米技術(shù),你會用在生活哪些地方
選做:如果讓你用納米技術(shù),你會用在生活哪些地方
答:如果讓我使用納米技術(shù)的話,我會將它用在家用上面,其實(shí)家里面不止冰箱會需要?dú)⒕?,還有很多其他的地方也需要,像我們平時使用的碗等,都是需要定時殺菌的。
45、3、借助注釋,理解《長相思》的意思,試著體會作者的思想感情,和同學(xué)交流。
山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。
風(fēng)一更、雪一更,聒碎心鄉(xiāng)夢不成,故園無此聲。
詞意:跋山涉水走過一程又一程,將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了,千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。
帳篷外風(fēng)聲不斷,雪花不住,聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢,而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。
思想感情:醒著離家千里之外,想夢中與家人團(tuán)聚又被風(fēng)雪之聲吵醒。這樣的情景之下,作者就更加思鄉(xiāng)了。
46、交流:如果你生活在威尼斯,想象一下你一天的生活
交流:如果你生活在威尼斯,想象一下你一天的生活
白天,當(dāng)小艇一出動,城市就喧鬧起來,充滿生機(jī)和活力;夜晚,當(dāng)小艇停泊后,威尼斯就沉寂入睡了。這一動一靜的描寫形成對比,更襯托出了小艇在人們生活中的重要作用艇動城鬧,艇停城靜,威尼斯的熱鬧和靜寂是與小艇的動與停密切相關(guān)的。
47、從竹子梅花蜜蜂路燈選一,試著寫一段話。
從竹子梅花蜜蜂路燈選一,試著寫一段話。
花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人??吹较旅娴氖挛铮銜氲侥男┤??選擇其中一個,試著寫一段話。
竹子 梅花 蜜蜂 路燈
因?yàn)闊o論是嚴(yán)寒酷暑,還是狂風(fēng)暴雨,我總是能看見我們小區(qū)清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰,手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景,我就會對她產(chǎn)生一種敬意。說實(shí)話,我至今連她叫什么都不知道。有人因?yàn)榍鍧嵐さ穆殬I(yè)、地位卑微而小看他們,又因?yàn)樗麄兣K,一見到他們就四處回避??伤麄儏s那個平凡的崗位上做出不平凡的成績,沒有清潔工,哪有我們這么潔凈的家園呢。你在充分享受干凈衛(wèi)生帶來的舒適生活時,是否還記得他們。我們應(yīng)該充分尊重他們的勞動成果,以身作則,主動承擔(dān)起維護(hù)市容市貌的職責(zé)。雖然清潔工普普通通的,沒有做過任何驚天動地之舉,但卻令我深深敬佩!
48、2.一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,撘一撘,你用了幾個小正方體?
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《觀察物體》搭積木比賽
2.一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,撘一撘,你用了幾個小正方體?
自己搭一搭。
49、部編版六年級上冊語文第5課《七律長征》 朗讀課文,試著讀出磅礴的氣勢。背誦課文。
部編版六年級上冊語文第5課《七律長征》課后練習(xí)答案
朗讀課文,試著讀出磅礴的氣勢。背誦課文。
朗讀略。邊讀邊體會詩人表達(dá)的思想感情。
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- 用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋兩句
- 用世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀介紹趙州橋一段話
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- 《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著些幾句話和同學(xué)交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。
- 北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)二》 6.軍犬的耐力是非常有名的。有關(guān)資料顯示、第一次世界大戰(zhàn)期間為傳達(dá)命令,一只軍犬用50分跑完了21.7km的路程。算一算,這只軍犬平均每分跑多少米?
- 觀潮我發(fā)現(xiàn)課文許多語句寫得具體形象如,“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?!蔽覀冋页鰜碜x一讀,談?wù)剬@些描寫的體會。
- 本文寫于現(xiàn)代文學(xué)的初創(chuàng)時期,語言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣,有些詞語比較難懂。初讀課文時,遇到難懂的詞語可以先跳過去。再讀課文時,試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。
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- 從前有一座山然后是火藥炸藥贊賞贊美合力合作用這些詞編寫故事
- 北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí) 圖形與幾何》 4.淘氣用鐵絲圍成了一個長方形(如下圖)。如果用這根鐵絲圍成一個正方形,這個正方形的邊長是多少厘米?
- 文中描寫水手的語句找出來,說說這些語句是如何推動情節(jié)發(fā)展的