第10課沙灘上的童話詞語(yǔ)解釋與造句

第10課沙灘上的童話詞語(yǔ)解釋與造句

1、第10課沙灘上的童話詞語(yǔ)解釋與造句

寫(xiě)了一群孩子在沙灘上建造城堡并編織一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)以及童年生活的幸?？鞓?lè)。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

兇狠：（性情、行為）兇惡狠毒。

補(bǔ)充：在主要事物之外追加一些。

反駁：說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的理論或意見(jiàn)。

編織：文中指構(gòu)思童話故事。

歡呼：歡樂(lè)地呼喊。

轟塌：轟炸使倒塌。

贊賞：贊美賞識(shí)。

造句：

兇狠：兇狠的敵人朝著手無(wú)寸鐵的鄉(xiāng)親們開(kāi)了槍。

補(bǔ)充：請(qǐng)對(duì)這個(gè)文件的初稿提出修改和補(bǔ)充意見(jiàn)。

反駁：這是這位女士的反駁。

編織：我想用彩虹編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。

歡呼：成功者的歡呼,往往伴隨著失敗者的呻吟聲。

轟塌：大樓經(jīng)不住推土機(jī)的擠壓,轟然倒塌了.

贊賞：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。

2、一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6：古對(duì)今詞語(yǔ)解釋及造句

本文是一篇對(duì)韻歌，以對(duì)子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文由三個(gè)小節(jié)組成，每小節(jié)四行，且結(jié)構(gòu)相同。三段韻文或同義組對(duì)，或反義相對(duì)，描繪了四季輪回，冬去春來(lái)，晝夜交替，欣欣向榮，萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然規(guī)律。

晨：早晨，有時(shí)也泛指半夜以后到中午以前的一段時(shí)間。

暮：傍晚。

嚴(yán)寒：（氣候）極冷。

酷暑：指極熱的夏天。

和風(fēng)：溫和的風(fēng)，多指春風(fēng)。

細(xì)雨：很小的雨。

鶯歌燕舞：黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或比喻大好形勢(shì)。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香：鳥(niǎo)兒叫，花兒飄香，多形容春天魅人的景象。

造句：

古古代 古老 這是一個(gè)古老的傳說(shuō)。

涼冰涼 陰涼 我們找個(gè)陰涼的地方吧。

細(xì)細(xì)長(zhǎng) 細(xì)心 她是個(gè)非常細(xì)心的孩子。

夕夕陽(yáng) 除夕 夕陽(yáng)好美啊！

李李樹(shù) 李子 奶奶種的李子很甜。

語(yǔ)語(yǔ)文 語(yǔ)言 他精通八門(mén)語(yǔ)言。

香香氣 香味 蘋(píng)果花使空氣充滿(mǎn)香味。

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

秋天這篇課文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。

了 （飛了、來(lái)了、吃了） 秋天就要來(lái)了！

子 （兒子、小子、葉子） 樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了！

人 （大人、人口、人們） 大人們每天都要去上班。

大 （大小、大米、大會(huì)） 我們吃的大米是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的。

秋 （秋天、秋季、一葉知秋） 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

氣 （空氣、氣人、生氣） 小明做錯(cuò)了事情，媽媽非常的生氣。

樹(shù) （大樹(shù)、小樹(shù)、樹(shù)葉） 楓樹(shù)的樹(shù)葉像一個(gè)小扇子。

葉 （葉子、樹(shù)葉、竹葉） 大熊貓最喜歡的食物就是竹葉。

片 （一片、葉片、大片） 藍(lán)色的天空中有一片白云。

飛 （飛鳥(niǎo)、飛走、飛機(jī)） 天上有一架飛機(jī)。

會(huì) （開(kāi)會(huì)、大會(huì)、不會(huì)） 夏天到了，但是我不會(huì)游泳。

個(gè) （一個(gè)、個(gè)人、個(gè)子） 夜晚的路上只有一個(gè)兩個(gè)人。

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述了影子和我形影不離，說(shuō)明了影子是我的好朋友。

在（在家、不在、自由自在） 星期天我們一家人都在家里。

后（后面、后來(lái)、前后） 小紅轉(zhuǎn)學(xué)了后面我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。

我（我們、你我、我的） 這個(gè)文具盒是我的。

好（好人、好大、美好） 美好的小學(xué)生活總是過(guò)的那么快。

影（影子、陰影、背影） 太陽(yáng)下的影子特別的黑。

前（前方、面前、前門(mén)） 在我們的面前有很多的困難，但是需要我們克服。

黑（黑色、黑白、黑夜） 這只小狗是黑白的奶油色。

狗（花狗、小狗、黃狗） 你不要你們家的小黃狗了嗎？

左（左手、左邊、左面） 左手一只雞，右手一只鴨。

右（右邊、右手、左右） 我們?cè)谏舷聵翘莸臅r(shí)候一定要記得往右邊走。

它（它們、它的、打它） 可愛(ài)的小動(dòng)物它們是我們的好朋友。

朋（朋友、親朋） 小紅是我的朋友。

友（友情、友誼、友好） 美好的友誼是很稀有的。

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞詞語(yǔ)造句

這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

天（天上、白天、天空） 天空是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的。

四（四個(gè)、四邊、四季） 一年四季都是很美麗的。

是（不是、就是、是的） 這個(gè)文具盒不是我的。

尖（尖尖、尖的、尖刀） 看到尖的東西一定要注意安全。

說(shuō)（小說(shuō)、說(shuō)話、不說(shuō)） 上課的時(shí)候不能夠說(shuō)話。

春（春天、春日、春風(fēng)） 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

青（青青、青草、青山） 草原上有很多的青草是牛羊吃的。

蛙w?。ㄇ嗤?、牛蛙、蛙人）青蛙是對(duì)我們有幫助的益蟲(chóng)。

夏xi（夏天、立夏、夏季） 夏天家家戶(hù)戶(hù)都回開(kāi)空調(diào)。

彎wān（彎彎、彎曲、彎路） 在彎彎曲曲的小路上開(kāi)車(chē)一定要小心。

地de（飛快地、開(kāi)心地） 每天早上小朋友們?yōu)榱瞬贿t到，都要飛快地跑去教室。

就ji（就是、成就、就學(xué)） 這里就是一個(gè)很不錯(cuò)的地方。

冬dōng（冬天、冬季、立冬）冬天我們就可以堆雪人了。

6、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課江南生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課江南生字組詞詞語(yǔ)造句

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂(lè)的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

可（許可、可以、可口） 吃東西的時(shí)候需要征求主人的許可。

東（東方、東北、東家） 東北的冬天可以看到很大的雪。

西（西方、西面、西北） 我們?cè)谝巴獾臅r(shí)候需要知道哪里是西方哪里是東方。

江（長(zhǎng)江、江水、江北） 滾滾江水一直往海里流去。

南（江南、南方、南方） 在南方都是以大米為主食的。

采（采花、采茶、開(kāi)采） 春天是采茶的好季節(jié)。

蓮（蓮花、蓮葉、白蓮） 夏天的荷塘總是會(huì)開(kāi)很多好看的蓮花。

魚(yú)（魚(yú)兒、甲魚(yú)、魚(yú)片） 酸菜魚(yú)片是我很喜歡的一道菜。

北（北京、北方、北邊） 北京是我們的首都。

7、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞詞語(yǔ)造句

本文寫(xiě)小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿(mǎn)童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

白（白色、白花、雪白） 他們?cè)谫悎?chǎng)上穿的是白色球衣球褲。

的（花的、白的、紅的） 白里透紅的小臉蛋圓圓的。

又（又大又紅、又細(xì)又長(zhǎng)） 柿子樹(shù)上掛著又大又紅的柿子,像一個(gè)紅燈籠一樣。

和（和好、和平、你和我） 他是戰(zhàn)火紛飛年代的英雄,和平時(shí)期的模范。

藍(lán)（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)） 看，藍(lán)色的地球多美呀！千萬(wàn)不要讓她變成單調(diào)的黃色！

笑（大笑、笑聲、歡笑） 每當(dāng)我想起小時(shí)候的一些事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。

著（走著、說(shuō)著、看著） 我貪婪的看著這些書(shū)。

向（方向、風(fēng)向、向陽(yáng)） 大總統(tǒng)您是只知其一不知其二啊,這些日子,風(fēng)向又變了。

貝（貝殼、寶貝、海貝） 安靜吧, 寶貝 , 寶貝 ,你別哭。

娃（娃娃、男娃、女娃） 這個(gè)女娃娃真的好漂亮！

掛（牽掛、掛念、掛著） 不管離家多遠(yuǎn)，家人總是會(huì)牽掛我們！

活（干活、活動(dòng)、生活） 生活的不如意我們要也要堅(jiān)持下去。

金（金子、金黃、金色） 金色的沙灘真的非常的舒服。

8、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課雨點(diǎn)兒生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課雨點(diǎn)兒生字組詞詞語(yǔ)造句

本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了，說(shuō)明了雨水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

問(wèn)（學(xué)問(wèn)、問(wèn)答、不問(wèn)） 我們要記住一句話：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)要學(xué)要問(wèn)

有（沒(méi)有、有力、有關(guān)） 這件事情其實(shí)跟他有關(guān)系

半（半空、一半、半天） 我在這等了大半天都沒(méi)有看到他的身影。

從（從前、從來(lái)、從軍） 我從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)任何一項(xiàng)體育活動(dòng)。

你（你好、你們、你的） 你們好，我是新轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的同學(xué)。

數(shù)（數(shù)數(shù)、數(shù)一數(shù)、數(shù)不清）天上有著數(shù)不清的星星。

彩（彩色、彩虹、云彩） 他仍舊仰臥著，望著天上的云彩。

空（天空、空間、空軍） 學(xué)會(huì)忘記痛苦,為陽(yáng)光記憶騰出空間。

到（到了、到家、遲到） 遲到 早退是不好的行為。

方（方向、前方、東方） 不要把車(chē)停放在消防龍頭的前方。

沒(méi)（沒(méi)有、沒(méi)來(lái)、沒(méi)空） 有空的時(shí)候會(huì)想你,沒(méi)空的時(shí)候會(huì)抽空想你。

更（更加、更好、更多） 現(xiàn)在我有 更多有關(guān) 運(yùn)行哪個(gè)模板的數(shù)據(jù)。

綠（綠色、綠草、綠葉） 樹(shù)是假的，塑料做的，可是仿真性很高，看上去青枝綠葉很像一回事。

出（出來(lái)、長(zhǎng)出、出去） 思想像胡須，不成熟就不可能長(zhǎng)出來(lái)。

長(zhǎng)（長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、成長(zhǎng)） 我們種的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)高了。

9、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課烏鴉喝水生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課烏鴉喝水生字組詞詞語(yǔ)造句

本文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。

只（一只、只身、只言片語(yǔ)） 小明只身一人去了很遠(yuǎn)的地方。

石（石頭、石林、石子） 這條小路上有很多的石子，走路的時(shí)候要小心。

多（許多、多少、多么） 秋天會(huì)有很多的燕子往南方飛去。

出（出來(lái)、日出、出生） 我看到老師從辦公室里出來(lái)去教室了。

見(jiàn)（看見(jiàn)、見(jiàn)到、見(jiàn)面） 許久沒(méi)有見(jiàn)的好友見(jiàn)面了。

烏（烏云、烏黑、烏龜） 烏云過(guò)來(lái)就黑壓壓的一片了。

鴉（鴉片、烏鴉、鴉雀無(wú)聲） 天上有很多的烏鴉飛過(guò)來(lái)。

處（到處、處處、住處） 這邊到處都是商店，我們都可以進(jìn)去買(mǎi)東西。

找（找到、尋找、找人） 奶奶尋找了很多年的小阿姨，終于和我們見(jiàn)面了。

辦（辦法、辦事、辦理） 我們一定要記得方法總比困難多。

旁（旁邊、兩旁、旁人） 道路兩旁種了很多的樹(shù)木。

許（許多、也許、許久） 他到中午也沒(méi)來(lái)上課,也許是因?yàn)椴×恕?/p>

法（方法、法人、想法） 小孩子的想法總是很奇妙。

放（放手、放學(xué)、放假） 放學(xué)回家的路上我們一定要注意安全。

進(jìn)（進(jìn)來(lái)、進(jìn)去、前進(jìn)） 當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候教室里立刻就安靜了。

高（高興、高低、高級(jí)） 今天可以去游樂(lè)園玩我很高興。

10、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課雪地里的小畫(huà)家生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課雪地里的小畫(huà)家生字組詞詞語(yǔ)造句

本文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，講述了一群小畫(huà)家在雪地里畫(huà)畫(huà)的事，形象地介紹了四種動(dòng)物雞、狗、鴨、馬爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。

竹（竹葉、竹子、竹筍） 熊貓以吃竹葉為生。

牙（月牙、牙齒、刷牙） 我的一個(gè)牙齒松動(dòng)了。

馬（小馬、黑馬、馬上） 如果你馬上采取行動(dòng)，你就能把它變成現(xiàn)實(shí)，獲得成功。

用（用力、使用、有用） 我希望成為一個(gè)對(duì)社會(huì) 有用 的人才。

幾（幾個(gè)、幾朵、幾只） 小強(qiáng)喂養(yǎng)了幾只很漂亮的小鳥(niǎo)。

群（群眾、羊群、一群人）寬廣的草原上到處是雪白的羊群。

步（步行、散步、腳步） 春天，春姑娘迎著輕快的腳步來(lái)了。

為（因?yàn)?、為什么、為何?不知為什么，表弟忽然無(wú)緣無(wú)故地哭起來(lái)了，無(wú)論我怎樣哄都不聽(tīng)。

參（參加、參與、參軍） 參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)。

加（加入、加工、加快） 我終于加入了數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。我很開(kāi)心、很快樂(lè)。

洞（山洞、洞口、黑洞） 走出山洞的時(shí)候,早已雨消云散,太陽(yáng)也已經(jīng)落山了。

著（著急、著火、睡著） 看著孩子恬靜地睡著了，媽媽笑了。

11、二下課文6千人糕詞語(yǔ)解釋與造句

這是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃千人糕的對(duì)話，闡述了一個(gè)道理：每一件物品都是很多人共同勞動(dòng)的成果，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

特別：與眾不同；不普通。

的確：完全確實(shí)，實(shí)在。

甜菜：二年生草本植物，根圓錐至紡錘狀，多汁。喜溫作物，但耐寒性較強(qiáng)，是甘蔗以外的一個(gè)主要糖來(lái)源。

造句：

好奇：小明對(duì)什么事情都充滿(mǎn)好奇。

特別：我的弟弟很可愛(ài),并且特別活潑。

的確：他的這番議論,的確高人一頭,我非常佩服。

甜菜：糖質(zhì)原料主要有甘蔗、甜菜、甜高粱莖稈和菊芋。

12、11課我是一只小蟲(chóng)子詞語(yǔ)解釋及造句

本文以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

免費(fèi)：免繳費(fèi)用；不收費(fèi)。

觸須：觸角。

幸運(yùn)：稱(chēng)心如意；運(yùn)氣好。

造句：

免費(fèi)：修讀該課程是免費(fèi)的,但你要自備課本

觸須：狐貍的口鼻和眼睛上方都長(zhǎng)有觸須.

幸運(yùn)：我不知道這好事怎么讓我給碰上了,我夠幸運(yùn)的。

13、二下沙灘上的童話生字組詞拼音及造句

寫(xiě)了一群孩子在沙灘上建造城堡并編織一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)以及童年生活的幸福快樂(lè)。

周 zhōu 周?chē)?四周 這個(gè)小區(qū)周?chē)沫h(huán)境很安靜。

圍 wi 圍巾 包圍 兇猛的洪水包圍了村莊。

句 j 句子 句號(hào) 這個(gè)描寫(xiě)春天的句子很優(yōu)美。

補(bǔ) bǔ 補(bǔ)習(xí) 補(bǔ)課 姐姐答應(yīng)幫助他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

充 chōnɡ 補(bǔ)充 充足 今年雨水充足，莊稼長(zhǎng)勢(shì)好。

藥 yo 火藥 吃藥 患了感冒要按時(shí)吃藥。

合 h 合格 合同 這是一份兩公司之間的合同。

死 sǐ 死亡 生死 魚(yú)兒長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水會(huì)死亡。

記 j 忘記 日記 我習(xí)慣每天晚上寫(xiě)一篇日記。

14、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威詞語(yǔ)理解及造句

狐假虎威：先秦時(shí)代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來(lái)比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

尋找：為了要見(jiàn)到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口語(yǔ)。

骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。

愣：呆，失神。

命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。

威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。

神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。

半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。

東張西望：四處張望。

大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來(lái)?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。

狐假虎威：他那種狐假虎威的人在我面前竟敢如此趾高氣揚(yáng)，真是放肆！

茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。

尋找：黑板給了我黑色的眼鏡我去用他尋找文明。

逮：他一下飛機(jī)便遭逮捕，并被軟禁起來(lái)。

骨碌碌：小貓圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著

愣：爺爺說(shuō):新聞聯(lián)播看了幾十年,愣是沒(méi)看到大結(jié)局。

命令：他命令我們離開(kāi)這所房子。

威風(fēng)：他穿上軍裝顯得很威風(fēng)。

神氣活現(xiàn)：你走起路來(lái)這么神氣活現(xiàn) ,趾高氣揚(yáng)。

半信半疑：聽(tīng)到奶奶去世的消息,我真是半信半疑,不敢相信這是真的。

東張西望：小明上課總是東張西望，不認(rèn)真聽(tīng)講。

大搖大擺：大公雞大搖大擺走過(guò)去，想跟孔雀比美麗。

15、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里詞語(yǔ)理解及造句

頑皮：（兒童、少年等）愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。

無(wú)論：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。

霎時(shí)：極短時(shí)間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。

甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例。

不久：指距離某個(gè)時(shí)期或某件事情時(shí)間不遠(yuǎn)。

散步：隨便走走。

消失：逐漸減少以至沒(méi)有；不復(fù)存在。

頑皮：海浪是個(gè)頑皮的孩子，追逐著，嬉戲著。

無(wú)論：無(wú)論下雨天晴，我都要去上學(xué)。

霎時(shí)：洪水霎時(shí)遮天蓋地而來(lái)，沖倒了樹(shù)木和房屋。

甚至：他甚至都不知道什么是香蕉!

不久：他躺到床上不久就睡著了。

散步：我們常到那邊的小樹(shù)林里散步。

消失：一顆隕星掠過(guò)夜空,不知 消失 到什么地方去了。

16、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課大禹治水詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課大禹治水詞語(yǔ)理解及造句

泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。

奔走：為一定目的而到處活動(dòng)。

洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。

疏導(dǎo)：開(kāi)通壅塞的水道， 使水流暢通。

災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。

恢復(fù)：變成原來(lái)的樣子。

安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作。

無(wú)家可歸：沒(méi)有家可回，指流離失所。

泛濫：在春天的雨季,這條河河水泛濫。

奔走：為了一家人的生活,爸爸不得不四處奔走 。

洪水：洪水過(guò)后重建家園，人們又過(guò)上了安定幸福的生活。

疏導(dǎo)：控制你的憤怒,私下從身體中疏導(dǎo)出去。

災(zāi)難：我是我自己的災(zāi)難，你是 災(zāi)難的 四分之三。

恢復(fù)：上課鈴聲響了,操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。

安居樂(lè)業(yè)：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,國(guó)家繁榮富強(qiáng),人民安居樂(lè)業(yè)

無(wú)家可歸：我總是這樣凝望那些日升月沉無(wú)家可歸的憂傷.

17、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解及造句

晴朗：沒(méi)有云霧，日光充足。

勸告：勸說(shuō)。

哆嗦：本文指因?yàn)樘涠眢w不由自主地顫動(dòng)。

懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作，不勤快。

得過(guò)且過(guò)：只要勉強(qiáng)過(guò)得去就這樣過(guò)，不追求更好的目標(biāo)。

晴朗：他喜歡在晴朗的夏日去垂釣。

勸告：大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉(zhuǎn)身就走了。

哆嗦：我往臺(tái)下一看,啊呀!不看不要緊,這一看我的心更慌了。

懶惰：長(zhǎng)期不參加勞動(dòng),勢(shì)必養(yǎng)成 懶惰 的習(xí)慣。

得過(guò)且過(guò)：另一方面，得過(guò)且過(guò)是昂貴、危險(xiǎn)而又令人沮喪的'。

18、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課坐井觀天詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課坐井觀天詞語(yǔ)理解及造句

回答：對(duì)問(wèn)題給予解釋?zhuān)粚?duì)要求表示意見(jiàn)。

坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。

大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)的話是虛假的、夸張的。

無(wú)邊無(wú)際：廣大而看不見(jiàn)邊際。

回答：我問(wèn)她能否考上重點(diǎn)中學(xué),她的回答是肯定的。

坐井觀天：習(xí)慣坐井觀天的人就繼續(xù)坐觀天象吧

大話： 他總是滿(mǎn)嘴 大話 ,沒(méi)一句能信的。

無(wú)邊無(wú)際：無(wú)邊無(wú)際的草原上，牛羊歡快地奔跑著。

19、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第11課葡萄溝詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第11課葡萄溝詞語(yǔ)理解及造句

茂密：茂盛而繁密。

山坡：山頂與平地間的傾斜面。

生產(chǎn)：特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動(dòng)。

五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

好客：樂(lè)于接待客人，對(duì)客人熱情。

陰房：文中指陰干葡萄的房屋。

蒸發(fā)：液體表面緩慢而轉(zhuǎn)換成氣體。

茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。

山坡：這個(gè)山坡上，長(zhǎng)著一片蔥郁的松樹(shù)林。

生產(chǎn)：不搞科學(xué)技術(shù),生產(chǎn)力無(wú)法提高。

五光十色：在這五光十色的夜晚,我們徜徉在錦江畔。

好客：牧民的直爽和好客，給我們留下了深刻的印象。

蒸發(fā)：水坑在陽(yáng)光下迅速蒸發(fā)。

20、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課黃山奇石詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課黃山奇石詞語(yǔ)理解及造句

中外聞名：在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

神奇：非常奇妙。

尤其：表示更進(jìn)一步。

陡峭：山勢(shì)等坡度大，好像直上直下。

翻滾：上下滾動(dòng)，翻騰。

奇形怪狀：不同尋常的，奇特怪異的形狀。

中外聞名：福建素菜 聞名中外 ，飄香四海，吸引著八方游人聞香而來(lái)。

神奇：這些古代傳說(shuō)都被人們渲染上一層神奇的色彩。

尤其：這小貓走路好好看，尤其是那毛茸茸的小爪子好可愛(ài)。

陡峭：汽車(chē)正在陡峭的路上顛簸著前進(jìn)。

翻滾：小孩在沙坑里翻滾著玩。

奇形怪狀：太棒了，特別是云、松樹(shù)和奇形怪狀的石頭。

21、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課媽媽睡了詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課媽媽睡了詞語(yǔ)理解及造句

午睡：午飯后短時(shí)間的睡眠。

美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。

沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。

稻田：生長(zhǎng)水稻的水田；種稻的田。

隊(duì)旗：本課指中國(guó)少年先鋒隊(duì)的旗幟。

烏黑：深黑。

散步：隨便走走。

午睡：爺爺現(xiàn)在在 午睡 ,你最好不要打擾他。

美麗：我們的班級(jí)有一個(gè)既溫柔又美麗的女孩。

沙灘：我們?cè)谌彳浀纳碁┥献分鹜嫠！?/p>

稻田：爺爺家門(mén)前是一望無(wú)際的稻田。

隊(duì)旗：六一兒童才藝展,少先隊(duì)旗高空揚(yáng)。

烏黑：她兩根烏黑的辮子垂在背上。

散步：茶余飯后,他常和幾個(gè)朋友外出散步,談天說(shuō)地。

22、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第6課一封信詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第6課一封信詞語(yǔ)理解及造句

開(kāi)始：動(dòng)手做。

冷清：人客來(lái)往少。

肩膀：人體頸下臂上部分。

空調(diào)：空氣調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車(chē)廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達(dá)到一定的要求。

重新：表示從頭另行開(kāi)始。

開(kāi)始：他的聲音開(kāi)始緩緩地低落下來(lái)。

冷清：冬天,公園里游人很少,顯得冷冷清清的。

肩膀：老師輕輕地拍了下我的肩膀。

空調(diào)：這幾年, 空調(diào) 漸漸進(jìn)入尋常百姓家。

重新：今年，村里重新測(cè)量了每戶(hù)承包土地的面積。

23、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威生字組詞詞語(yǔ)造句

本文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有真本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。

食（糧食、食物、食言） 水稻是我國(guó)主要糧食作物。

物（物品、動(dòng)物、物理） 動(dòng)物園里的小動(dòng)物好可愛(ài)。

爺（爺爺、大爺、老天爺） 我的爺爺是我最喜歡的長(zhǎng)輩之一。

就（就是、成就、將就） 不管什么事情我們都不能夠?qū)⒕汀?/p>

爪（爪子、爪兒、爪尖兒） 一會(huì)摸摸狗頭,一會(huì)摸摸狗爪兒,自己在那傻笑。

神（精神、神氣、留神） 生病的小狗吃了藥，立刻就神氣活現(xiàn)起來(lái)了。

活（活動(dòng)、生活、干活） 每個(gè)月學(xué)校都要組織大掃除的活動(dòng)。

豬（野豬、豬頭、豬肉） 沒(méi)吃過(guò)豬肉那肯定見(jiàn)過(guò)豬跑。

假（假山、真假、假如） 假如世界欺騙了你，不要悲傷不要難過(guò)。

威（威風(fēng)、威力、威望） 炸彈的威力是很大的。

轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）當(dāng)小狗喜歡的時(shí)候會(huì)圍著你轉(zhuǎn)圈。

扯（拉扯、扯平、扯著） 孩子拉扯著他媽的外衣。

嗓（嗓子、嗓門(mén)、嗓音） 每個(gè)班里都會(huì)有一個(gè)嗓門(mén)特別大的人。

派（派人、氣派、派頭） 他的這個(gè)派頭更是人群中的顯亮標(biāo)識(shí)。

違（違背、違法、違抗） 上級(jí)的命令不容 違抗 !

抗（抗?fàn)?、反抗、抗洪?當(dāng)有人用石頭壓著你的時(shí)候，你能挺起頭，那就是反抗。

趟（趕趟、一趟、趟河） 好不容易來(lái)一趟北京，多耽擱幾天吧！

納（接納、收納、采納） 委員會(huì)的報(bào)告已被采納。

悶（悶雷、悶氣、悶悶不樂(lè)）我今天卻悶悶不樂(lè)。

受（受苦、接受、受害） 老師接受了我的建議。

騙（受騙、騙子、欺騙） 他這個(gè)店是掛羊頭,賣(mài)狗肉,欺騙消費(fèi)者。

借（借到、借條、借口） 成功者找方法，失敗者找借口。

24、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課劉胡蘭生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課劉胡蘭生字組詞詞語(yǔ)造句

寫(xiě)劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘嚴(yán)刑拷打堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后犧牲了年輕而寶貴的生命，贊揚(yáng)了她從容不迫、為國(guó)捐軀的高尚品質(zhì)。

生字組詞

蘭 蘭花、蘭草 蘭花是一種很好看的植物，而且有很香的香味。

派 派頭、派送 我買(mǎi)的快遞已經(jīng)在派送了。

被 被子、被褥 冬天我們需要曬被子，這樣被子才暖和。

血 血泊、鮮血 當(dāng)看到戰(zhàn)士們倒在血泊中的時(shí)候，我的眼淚都出來(lái)了。

拉 拉扯、拉走 路上有兩個(gè)人一直在不斷拉扯對(duì)方。

挺 挺脫、挺立 小溪邊有一棵非常挺立的大樹(shù)。

烈 熱烈、剛烈 熱烈歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

25、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞詞語(yǔ)造句

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來(lái)了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

車(chē)（汽車(chē)、風(fēng)車(chē)、停車(chē)） 我們停車(chē)一定要停在有停車(chē)位的地方。

秧（插秧、秧苗、秧子） 農(nóng)民伯伯在稻田里插秧是很辛苦的。

苗（樹(shù)苗、花苗、麥苗） 樹(shù)苗可以長(zhǎng)得非常的高。

汗（流汗、汗水、汗珠子）在太陽(yáng)下干活，這汗珠子一直在往下流。

場(chǎng)（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)） 操場(chǎng)上有很多的人在跑步。

傷（受傷、傷口、傷心） 這個(gè)傷口已經(jīng)在慢慢恢復(fù)了。

路（公路、路邊、馬路） 公路上突然出來(lái)了很多小鴨子。

助（助手、幫助、助理） 對(duì)待學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我們要幫助他，不要恥笑他。

抽（抽水、抽煙、抽出） 那人發(fā)現(xiàn)抽水馬桶漏水.

使（使勁、使用、使命） 哈比人背負(fù)著沉重的使命 ,展開(kāi)冒險(xiǎn)之旅。

勁（用勁、干勁、勁頭） 他百折不撓,很有一股干勁兒。

拉（拉車(chē)、拉動(dòng)、拉開(kāi)） 星期天，下了一晚上的雪，拉開(kāi)窗簾，一片唯美的樣子。

表（表皮、表面、外表） 此人外表和內(nèi)心像素都比較低。

示（表示、示好、暗示） 他的暗示相信已經(jīng)很明顯了吧！

擺（擺動(dòng)、擺手、擺設(shè)） 我出席了，往往能被看見(jiàn)，但只是作為擺設(shè)。

翻（翻身、翻土、翻開(kāi)） 學(xué)會(huì)使用馬桶，如不美觀馬桶蓋翻起來(lái)了就把它翻下來(lái)。

栽（栽樹(shù)、栽花、栽倒） 每三四個(gè)女孩分一小塊地，負(fù)責(zé)種蔬菜、栽花和除草。

責(zé)（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任） 每一個(gè)人都應(yīng)分擔(dān)一定的責(zé)任。

26、13課花鐘課文字詞解釋及造句

本文按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用的思路，寫(xiě)了作者通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同及其原因，表現(xiàn)了作者留心觀察周?chē)氖挛?，善于思考的好?xí)慣。

綻開(kāi)：綻開(kāi)是指植物的皮、殼等裂開(kāi)，花兒開(kāi)放，也比喻人們的笑臉。

密切：關(guān)系近。

嬌嫩：嫩弱嬌嫩的鮮花。

干燥：沒(méi)有水分或水分很少。

舒展：不卷縮；不皺。

淡雅：素凈雅致；素淡典雅。

吻合：完全符合。

爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

欣然怒放：愉快地盛開(kāi)。

27、上冊(cè)三年級(jí)第21課大自然的聲音詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第21課大自然的聲音詞語(yǔ)理解

本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中風(fēng)水動(dòng)物這幾位音樂(lè)家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽(tīng)?。”磉_(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。

理解詞語(yǔ)

美妙：美好，奇妙。

微風(fēng)拂過(guò)：微弱的風(fēng)輕輕地吹過(guò)。

呢喃：小聲說(shuō)話的聲音。

威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

洶涌澎湃：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

28、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課不懂就要問(wèn)生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課不懂就要問(wèn)生字組詞詞語(yǔ)造句

課文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

晨（清晨、早晨、晨讀） 清晨,小鳥(niǎo)在林中愉快地歌唱。

絨（絨毛、絨布、天鵝絨） 嫩綠的草地，像絨布一樣

球（地球、皮球、足球） 他是一位絕世超倫的足球天才。

漢（漢族、漢語(yǔ)、男子漢） 我的民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是漢語(yǔ) 。

艷（艷麗、鮮艷、艷陽(yáng)） 剛才還是艷陽(yáng)高照萬(wàn)里無(wú)云。

服（衣服、服裝、服從） 那個(gè)服裝店今天開(kāi)業(yè)酬賓。

裝（軍裝、西裝、假裝） 人家沒(méi)有指名道姓,你就假裝不知算了。

扮（裝扮、打扮、扮演） 好好扮演自己的角色,做自己該做的事。

讀（讀書(shū)、讀音、朗讀） 老師及時(shí)糾正了我的錯(cuò)誤讀音 。

靜（安靜、寂靜、平靜） 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候世界出奇的寂靜。

停（停止、停頓、停放） 不要把車(chē)停放在消防龍頭的前方。

粗（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）他發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。

影（影子、黑影、身影） 我等了好久，也沒(méi)看見(jiàn)小剛的影子。

壩（大壩、堤壩、坪壩） 我們兩個(gè)曉行夜宿，風(fēng)餐露宿，不幾天就趕到了大坪壩。

揚(yáng)（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)） 她一驚訝,彎得像柳葉的細(xì)長(zhǎng)眉毛就高高揚(yáng)了起來(lái)。

摔（摔跤、摔倒、摔跟頭） 他太重了，摔倒在地上，兩個(gè)人都拉不起來(lái)，要超重機(jī)才能吊起來(lái)。

跤（跌跤、滑跤、栽跤） 當(dāng)她滑跤跌倒時(shí)，我替她感到困窘。

鳳（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹） 爸爸本來(lái)想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛,結(jié)果害了它。

潔（潔白、整潔、清潔） 經(jīng)常洗澡可以保持身體的清潔。

29、四下語(yǔ)文第四課字詞解釋及造句

文章描寫(xiě)了陽(yáng)春三月春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗，抒發(fā)了作者對(duì)春天，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

綺麗：鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。

應(yīng)和：（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。

纖細(xì)：非常細(xì)。

沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。

回旋：盤(pán)旋；繞來(lái)繞去地活動(dòng)。

明潔：明亮，潔凈。

造句：

綺麗： 桂林綺麗的景吸引著許多游人。

應(yīng)和： 莊園的古樸典雅正應(yīng)和了我們的心境。

纖細(xì)： 纖細(xì)的花梗被花兒壓彎了。

沉醉： 同學(xué)們沉醉在節(jié)日的歡樂(lè)中。

回旋： 蒲公英漫天飛舞,跳躍,回旋,落地,那是風(fēng)彈奏的旋律。

明潔： 年輕人的良知像晴天一樣明潔。

30、第六課飛向藍(lán)天的恐龍常見(jiàn)詞語(yǔ)解釋及詞語(yǔ)造句

本文生動(dòng)形象地向我們?cè)佻F(xiàn)了恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。既揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯可系闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，又喚起人們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

詞語(yǔ)解釋

后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥(niǎo)類(lèi)可能是小型恐龍的子孫。

后裔：后代子孫。

凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。

欣喜若狂：高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂，形容高興到了極點(diǎn)。

茹毛飲血：指人類(lèi)在學(xué)會(huì)用火以前，連毛帶血地生吃禽獸的生活。

天之驕子：本文指在天上值得驕傲，受寵愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi)。

恐龍：古代爬行動(dòng)物，在中生代最繁盛，種類(lèi)很多，大的長(zhǎng)達(dá)30米，在中生代末期滅絕。

詞語(yǔ)造句

后裔：作者為孔子后裔子思,后經(jīng)秦代學(xué)者修改整理。

凌空翱翔：飛翔,是人類(lèi)永恒的希望,人們希望能凌空翱翔 ,自由自在地暢游天空。

欣喜若狂：同學(xué)們欣喜若狂,全都興高采烈地歡呼起來(lái)。

茹毛飲血：在非洲,有些原始部落到今天還殘存著少許茹毛飲血的風(fēng)俗。

天之驕子：她能一舉成名,登上影后的寶座,可說(shuō)是天之驕子了!

恐龍：專(zhuān)家對(duì)恐龍的滅絕問(wèn)題眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。

31、四下11課白樺文中詞語(yǔ)解釋及造句

詩(shī)歌從不同角度描寫(xiě)了白樺的美，表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白樺的喜愛(ài)和贊美之情。

詞語(yǔ)解釋

流蘇：裝在車(chē)馬、花轎、帳幕或樓臺(tái)等物上的下垂穗狀裝飾物。多用絲線或五彩羽毛制成。

徜徉：閑游；安閑自在地步行。

瀟灑：（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。

白雪皚皚：潔白的積雪銀光耀眼。皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。

姍姍來(lái)遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。

詞語(yǔ)造句

流蘇：圖中女孩們輕輕晃動(dòng)著帶著流蘇花邊的披肩,用來(lái)吸引男孩的注意力。

徜徉：感覺(jué)到心靈打破了桎梏,徜徉在廣闊天地。

瀟灑：他是一位英俊瀟灑的青年。

白雪皚皚：陽(yáng)光下,白雪皚皚,一望無(wú)際。

姍姍來(lái)遲：今年,北方的春天姍姍來(lái)遲,過(guò)了清明草還沒(méi)有發(fā)芽。

32、16課海上日出文中詞語(yǔ)解釋與造句

本文通過(guò)描寫(xiě)太陽(yáng)從海上升起來(lái)的幾種不同景象，向我們展示了海上日出這一偉大奇觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，追求光明和奮發(fā)向上的思想感情。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

重荷：過(guò)重的負(fù)荷。

奇觀：指雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。

重圍：層層包圍。

奪目：（光彩）耀眼。

放射：由一點(diǎn)向四外射出。

詞語(yǔ)造句：

重荷：巨大力量,使得兩位萬(wàn)古巨頭不堪重荷。

奇觀：流星雨是罕見(jiàn)的宇宙奇觀。

重圍：卻陷重圍嘆命蹇,豈知義將助匡扶。

奪目：他稱(chēng)贊這顆光*奪目的金銀樹(shù)。

放射：在當(dāng)時(shí)無(wú)異如空谷足音,放射出奪目的思想光彩。

33、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課爬山虎的腳生字組詞與詞語(yǔ)理解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課爬山虎的腳生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的生長(zhǎng)位置，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。

生字組詞

虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎將 爬山虎

操：操勞 操持 操守 操場(chǎng) 重操舊業(yè)

占：占有 占領(lǐng) 占用 攻占 占優(yōu)勢(shì)

嫩：嬌嫩 柔嫩 嫩芽 嫩綠 細(xì)皮嫩肉

順：順利 順風(fēng) 順序 順心一帆風(fēng)順

均:平均 均勻 人均 均衡 勢(shì)均力敵

疊：重疊 疊加 堆疊 折疊 重巒疊嶂

隙：間隙 縫隙 空隙 嫌隙 無(wú)隙可乘

莖：根莖 莖部 莖葉 塊莖 枯莖朽骨

柄：葉柄 把柄 笑柄 斧柄話柄

萎：枯萎 萎謝 衰萎 萎縮 萎靡不振

瞧：瞧見(jiàn) 瞧病 瞧不起

固：牢固 堅(jiān)固 固體 固然 固執(zhí)己見(jiàn)

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同時(shí)間的間隔相等。

重疊：(相同的東西)一層層堆疊。

空隙：中間空著的不大的地方；尚未占用的不長(zhǎng)的時(shí)間

拂過(guò)：文中指風(fēng)輕輕吹過(guò)爬山虎的葉子。

葉柄：葉的組成部分之一，連接葉片和莖，長(zhǎng)條形。

痕跡：物體留下的印兒。

逐漸：漸漸。

相當(dāng)：表示程度高。

牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。

34、第23課童年的發(fā)現(xiàn)文中詞語(yǔ)造句

本文通過(guò)記述我由尋夢(mèng)而發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律，但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事，反映了孩子求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力，贊頌了孩子獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)的精神。

第23課童年的發(fā)現(xiàn)文中詞語(yǔ)造句

窘 困窘 她沒(méi)有似乎困窘我捉住了她索價(jià)過(guò)高。

嘿 嘿嘿 我來(lái)帶你去個(gè)有意思的地方吧。 嘿嘿！

絞 絞盡腦汁 我們絞盡腦汁想分析出兒子這樣對(duì)待我們的原因,他對(duì)我說(shuō)。

癡 癡迷 自由的感覺(jué)令人 癡迷 。

賦 天賦 她的音樂(lè) 天賦 很高。

患 禍患 禍患生于邪心,邪心誘于可欲。

禍 禍患 染上毒癮,必然禍患無(wú)窮,痛苦一生。

胚 胚胎 對(duì)于這種突然變化的信念,在胚胎學(xué)上提出了強(qiáng)有力的反證。

35、第四課梅花魂課文詞語(yǔ)解釋與造句

本文以梅花為線索，講述了關(guān)于外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑的深切愛(ài)國(guó)情。

冷艷：耐寒而美麗（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄臟；使有污點(diǎn)。多用于比喻。

杭綢：杭州出產(chǎn)的一種絲綢。

折節(jié)：屈服于別人。

秉性：性格。

虬枝：盤(pán)曲的樹(shù)枝。

眷戀：（對(duì)自己喜愛(ài)的人或事物）深切的留戀。

頗負(fù)盛名：形容人或物名氣很大。

造句：

冷艷： 梅花像霧中的飄雪,冷艷逼人。

幽芳： 梅花非常美朵朵冷艷縷縷幽芳別具一格。

玷污： 我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼,從而使它受到玷污。

杭綢： 杭綢,從古至今,被商販們運(yùn)往東西大陸。

折節(jié)： 少折節(jié)下士,知名當(dāng)世,文武雙全,英氣勃發(fā)。

秉性： 此人秉性率直,敢于批評(píng)不良現(xiàn)象。

虬枝： 雪后虬枝繁細(xì)蕾,瀾前巨砥立新標(biāo)。

眷戀： 小鳥(niǎo)眷戀春天,因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。

頗負(fù)盛名： 他是一位老教師,桃李滿(mǎn)天下,頗負(fù)盛名。

36、五年級(jí)下冊(cè)2課祖父的園子詞語(yǔ)解釋及造句

本文通過(guò)描寫(xiě)祖父的園子里的景物以及我在園子里干活、游戲的場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者童年生活的自由自在和快樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

隨意：任憑自己的意思。

明晃晃：光亮閃爍。

馬馬虎虎：形容做事馬虎、隨便。

光芒四射：指強(qiáng)光向四處照射。也形容人或事物光彩照人，極具影響力。

詞語(yǔ)造句：

閃爍：夜晚的大街上霓虹閃爍,燈火輝煌。

隨意：公路上不準(zhǔn)隨意設(shè)置障礙物。

明晃晃：外面的太陽(yáng)明晃晃的,將我心中的陰霾一掃而光。

馬馬虎虎：做什么事都要一心一意不能馬馬虎虎。

光芒四射：高高掛起的太陽(yáng)光芒四射,溫暖人心。

37、第14課刷子李文中詞語(yǔ)解釋及造句

課文以刷子李刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)、大智慧，贊美了刷子李技藝的高超絕妙。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

扎眼：刺眼。

悠然：悠閑的樣子。

發(fā)怔：發(fā)呆。

搜索：仔細(xì)查找（暗中活動(dòng)的人或隱藏起來(lái)的東西）。

露餡兒：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。

半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。

天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。

勻勻?qū)崒?shí)：形容非常均勻。

詞語(yǔ)造句：

扎眼： 其中最扎眼的就是一個(gè)叫做南一窩匪的家族。

悠然： 爺爺退休后的日子過(guò)得悠然自得。

發(fā)怔： 馮云卿睜大了眼睛,望著何慎庵發(fā)怔.

搜索： 他搜索枯腸才寫(xiě)出一個(gè)干巴巴的語(yǔ)句。

露餡兒：唯獨(dú)她俏皮的眼神使事情露餡兒了。

半信半疑： 聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾天會(huì)有地震發(fā)生,老王半信半疑。

天衣無(wú)縫： 小明說(shuō)謊天衣無(wú)縫,就連媽媽也識(shí)不破。

勻勻?qū)崒?shí)： 到了場(chǎng)地勁也抻出來(lái)了,氣也勻勻?qū)崒?shí) 。

38、六年級(jí)下第9課那個(gè)星期天文中詞語(yǔ)造句

本文寫(xiě)了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾，表現(xiàn)了小男孩由開(kāi)始時(shí)的興奮期待，到后來(lái)由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無(wú)奈，到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈的心理變化過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無(wú)奈以及對(duì)孩子的愛(ài)。

盼望：我們盼望祖國(guó)早日強(qiáng)盛起來(lái)。

明媚：清晨起床,拉開(kāi)窗簾,一縷明媚的陽(yáng)光照進(jìn)屋里。

嚇唬：奶奶發(fā)明了妖怪來(lái)嚇唬小孩,也發(fā)明了耶和華來(lái)嚇唬大人。

耽擱：生活再困難,也不能耽擱孩子念書(shū)。

沉郁：那片爬山虎綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水。

縹緲：?jiǎn)柕勒?朝生夕死,求仙者,縹緲不見(jiàn)。

急遽：一九八一年棉織品的進(jìn)口量急遽上升.

驚惶：在刑警隊(duì)的圍追堵截下,罪犯驚惶失措,落入包圍圈。

惆悵：去年冬天,放學(xué)回家,家里彌漫了悲傷和惆悵。原來(lái)奶奶的花落了。

消逝：流星最美的時(shí)刻是在它劃破長(zhǎng)空,即將消逝的那一瞬間。

依偎：小女孩依偎在奶奶的懷里,體會(huì)著無(wú)與倫比的溫暖。

翻箱倒柜：他為了找一本書(shū),翻箱倒柜地忙了一上午。

39、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課沙灘上的童話生字注音組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課沙灘上的童話生字注音組詞

會(huì)寫(xiě)字及組詞

周zhōu（周?chē)ㄋ闹埽ㄒ恢埽?/p>

圍wi（圍巾）（包圍）（圍?。?/p>

句j（句子）（句號(hào)）（詩(shī)句）

補(bǔ)bǔ（補(bǔ)?。ㄑa(bǔ)習(xí)）（補(bǔ)課）

充chōng（補(bǔ)充）（充足）（充電）

藥yo（火藥）（吃藥）（農(nóng)藥）

合h（合格）（合同）（合力）

死sǐ（死亡）（生死）（死板）

記j（忘記）（日記）（記?。?/p>

40、二年級(jí)沙灘上的童話生字組詞并造句

周?chē)?四周 這個(gè)小區(qū)周?chē)沫h(huán)境很安靜。

圍 圍巾 包圍 兇猛的洪水包圍了村莊。

句 句子 句號(hào) 這個(gè)描寫(xiě)春天的句子很優(yōu)美。

補(bǔ) 補(bǔ)習(xí) 補(bǔ)課 姐姐答應(yīng)幫助他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

充 補(bǔ)充 充足 今年雨水充足，莊稼長(zhǎng)勢(shì)好。

藥 火藥 吃藥 患了感冒要按時(shí)吃藥。

合 合格 合同 這是一份兩公司之間的合同。

死 死亡 生死 魚(yú)兒長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水會(huì)死亡。

記 忘記 日記 我習(xí)慣每天晚上寫(xiě)一篇日記。