教育奇跡怎樣誕生

教育奇跡怎樣誕生

張炘煬一家人 圖片來源：華商晨報

　　年僅10歲的張炘煬是遼寧省盤錦市人，他參加了2005年的高考并考出了505分的成績，成為全國年齡最小的高考考生。近日，小炘煬收到了天津工程師范學院數(shù)理與信息科學系數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的錄取通知書。
　　10歲的孩子考上了大學，你相信嗎？這樣一個孩子受到的是怎樣的教育，他的父母在家庭教育方面有何過人之處？新浪網(wǎng)教育頻道聯(lián)合沈陽今報特別邀請了張炘煬父母于8月2日16：00-17：00(周二)作客新浪就如何教育孩子等問題與網(wǎng)友進行互動交流。以下為聊天實錄。

　　10歲大學新生張炘煬的成長道路

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好！非常高興今天下午又和大家相聚在新浪網(wǎng)嘉賓聊天室。年僅10歲的張炘煬小朋友今年考取了天津工程師范學院的數(shù)理與信息科學系的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，并得到了錄取通知書，可以說是非常的了不起。今天我們很有幸的邀請到了張炘煬的父親來擔任我們的嘉賓，與大家一起來聊一聊有關于兒童教育和相關的考生教育等話題。先請我們的張爸爸跟各位網(wǎng)友打一聲招呼吧。
　　張父：各位新浪網(wǎng)的網(wǎng)友大家好！
　　張炘煬：各位新浪的網(wǎng)友大家好！
　　主持人：我們聽到一個小朋友的聲音，這是張炘煬嗎？
　　張父：是的。
　　主持人：我們今天沒有辦法把他們請到新浪嘉賓聊天室，只能通過電話采訪。我們先請張炘煬的父親給我們介紹一下有關的具體情況。
　　張父：我先簡單介紹一下張炘煬的成長道路。張?煬2歲多的時候開始識字，3個月識字1000字，5歲上的小學，上一個月以后就上了二年級，又一個月以后上了三年級，就是說兩個月以后上了三年級，三年級上了四個月，四年級沒上，五年級上了兩個月，六年級上了完整的一年，初一上了半年、初二上了半年，初三上了一年。我們在中考結束以后學習高中主要的知識。高一、高二沒有上，直接上的高三，高三在學校里面老師上了兩周的課，我們沒上，學校給找了一個小屋子，做了一年的題，以后參加高考考分是505分，現(xiàn)在被天津工程師范學院錄取。
　　主持人：這件事情是在我們教育界成為了一個新聞熱點，全國各家評論家們非常關心這件事情。我想請問的是，張炘煬打算去天津工程師范學院就讀嗎？
　　張父：已經(jīng)決定去了。
　　參加高考的時候孩子就想上大學，沒有復讀的計劃。我們說如果孩子愿意復讀的話，我們讓他復讀，結果他不愿意復讀，就直接上大學了。
　　主持人：你們有沒有考慮到張炘煬現(xiàn)在年紀還很小，他還可以復讀兩三年，那樣的話，就完全可以考上國內(nèi)最好的大學，為什么這么小的年紀就直接送他讀大學？
　　張父：我們目標是把本科定為高中起點，不是說孩子本科畢業(yè)就就業(yè)，還要讓他繼續(xù)學習、深造。將來如果有能力的話，可以考碩士、博士的話，我們可以再考北大、清華等名校。孩子愿意上大學，如果我們不愿意讓他上的話，會給他增加一定壓力，孩子本來才10歲，如果成績好的話，家里大人高興，如果孩子成績不好的話，老師會說孩子、同學也會說孩子，如果孩子不愿意學習的話，真正的損失就更大了。我們現(xiàn)在按照孩子的正常路子來走，沒有給他定更高的目標。
　　主持人：你剛才說沒有給張炘煬定得很高的目標，為什么我們張?煬一年級上一個月、二年級上一個月，為什么這樣定？
　　張父：是因為他學好了，我問他是愿意直接上二年級嗎？他說我愿意上二年級，我就直接找校長了。因為他一年級一個月學完了，我們就直接上二年級，他自己也愿意學習新知識。
　　主持人：張炘煬學習能力非常強、掌握知識非?？?，在學校的老師完全并不可能完全地滿足他的求知欲，在家里的時候，你們作父母的是不是也會非常多、頻繁地給他進行一些輔導和補習呢？
　　張父：上小學已經(jīng)識字2000字，上小學以后他的數(shù)學接觸能力非常快，加減法根本不掰手指頭算，所以小學一年級數(shù)學幾天就學會了。我當時心里想這怎么辦呢？后來把二年級的課本借來了，在家里我們理解只要教一點比較簡單的一點的，孩子本身也可以看懂，發(fā)現(xiàn)這一本書很快就學會了，我們才開始有跳級的想法。跳級以后，我覺得既然跳級學校留的作業(yè)我們就在家里不做了，因為重復做就沒有意義了，還給孩子增加壓力了，所以我們跟班主任說不做學校留的作業(yè)，我們自己掌握一點新知識，這樣的話，對于孩子也比較輕松。張炘煬每次在學校里面還怎么做就怎么做，但是回到家里以后又安排新的知識。
　　主持人：在家庭輔導的這塊，是不是可以重點講講，是您對張炘煬輔導比較多、還是張炘煬媽媽輔導比較多？
　　張父：輔導主要是我，我是學工，各方面知識比較全一些，他媽媽是教師。如果我們都輔導的話，給孩子壓力比較大，因為她也不知道我輔導什么了？我也不知道她輔導什么了？所以我們就沒有進行重復的輔導，當時教認識字的時候，每教會一個字我都記住了，會到什么程度我得分類記住，大人幫助孩子學習，孩子壓力小一些。
　　主持人：對于張炘煬在童年時期的家庭輔導基本上都是由您來完成的？
　　張父：對，都是我來完成。
　　主持人：請問，您現(xiàn)在從事什么工作？
　　張父：我在盤錦雙臺區(qū)街道辦事處工作，算一般的公務員。我們工作是少一點，一般我下班以后就把孩子接回來，一邊跟他玩兒，一邊學習。我下班以后沒有什么應酬，下班就回家看孩子，如果我不看孩子的話，他媽媽工作忙，我們雙方的父母又不在眼前，只能靠我們自己。從孩子出生到現(xiàn)在，主要以我跟孩子接觸比較多一些。
　　主持人：看來您對張炘煬的教育培養(yǎng)還是非常成功的，您在他身上傾注了很多的心血、努力和時間。剛才您提到在張炘煬上學期間您提出一個獨創(chuàng)的方法教他學字，比如對他認識的字分門別類。您可以詳細的介紹一下嗎？尤其對還沒有上學的家長群體，跟他們介紹一下怎么幫助學齡前的兒童認識更多的漢字或者數(shù)學、英語等等，您采取什么樣子的自己的方法？
　　張父：我們買了軍棋、象棋等棋類，我當時是把這些棋子跟他玩兒，我說當馬炮，他就拿起來，我奇怪是孩子識字還是記住了什么方法了，后來我就教給孩子幾個字，結果孩子學得非常的快，每教一個字我就拿本寫上，之后進行分類，教他字的時候，也不是按照課上那樣正正經(jīng)經(jīng)的教，比如吸煙的煙盒上有字我都隨即的教。方法很多，都是隨機的，有時候還買識字卡片，到三個月的時候，他就識字1000左右，后來我們就沒有再教他一些字，就買了一些少兒刊物讓他看，他認為自己認識字以后可以自己用了，可以看一些資料、刊物，有時候一天到不了頭兒，就看完了。我們教他英語的時候，還是到五年級才教的。教英語有三大塊方法：第一，認識詞匯；第二，放磁帶；第三，多作題。在語法上我們沒有正規(guī)教他，因為我不太懂。所以他現(xiàn)在的英語水平還不是很高。
　　主持人：上小學一般先學習漢語拼音，我剛才沒有聽到這塊的學習？
　　張父：我們沒有教過他，就只教他識字。因為他識1000字的時候，當時才2歲多，在幼兒園的時候就教過他拼音，我們自己家里沒有教他。
　　主持人：張炘煬在作題過程當中，無論是作題還是看教科書，遇到問題的時候，都是您來幫助他解決？
　　張父：我采取了一種辦法，如果我能夠幫助他的話，我就教他了，如果我不行的話，我們共同研究查書、資料，如果我們查書、資料也解決不了的話，我們就放棄這個題，或者買一點類似卷子標準答案的，多做類似的題，鞏固這方面的知識。
　　主持人：我們知道張炘煬升級太快了，所以肯定不是根據(jù)學校布置作業(yè)進度來按步就班的完成？他每天進行習題的練習，包括課業(yè)的進度，是他自己安排嗎？還是您和他兩個人決定？
　　張父：題都是我從書店買來的，我們都是按照這個來做。學校的題我們在上初中的時候做一些，上高中的時候我們都沒有按照學校的做，都是在書店買來的卷子做的。
　　主持人：現(xiàn)在訪談進行到現(xiàn)在，張炘煬的爸爸大概的將張?煬成長的歷程以及父子二人如何共同完成學業(yè)簡單的介紹了一下。到現(xiàn)在為止很多的網(wǎng)友在線上提出了他們很關心的問題，問題非常多，下面時間回答網(wǎng)友的問題。
　　網(wǎng)友：請問，您認為如果讓孩子這么早的進入大學，對他的成長和發(fā)展會有好處嗎？
　　張父：這方面有成功的例子，也有不成功的例子。孩子小上大學有著優(yōu)勢，也有不足，我認為事情都是一分為二的，我認為他小上大學優(yōu)勢在于他比較天真或者單純，考慮學業(yè)方面多一點，考慮其他的方面可以少一些。不足的地方，可能因為他小，自控能力差一點或者與人交往可能差一點。但是，與人交往方面也有他的優(yōu)勢，如果和大同學互相之間談不來的地方，可能交流不好。但是對于大同學的問題，他敢問，他沒有自卑感。所以，有優(yōu)勢、也有不足。
　　網(wǎng)友：張炘煬從小到現(xiàn)在為止，其實現(xiàn)在還很小。也就是說，在10歲之前，他的學習基本上都是在家，在您的呵護下完成的，如果到了天津去讀大學，這是到了另外一個城市，有可能會離開父母身邊，會和比他大7、8歲甚至大10幾歲的孩子住在一起、學在一起，并且要向別的孩子一樣上課、接受老師的教育。您認為這樣的轉變他能夠接受得了嗎？
　　張父：對于老師上課他是沒有問題的，以前不管上小學、初中上課的時候都是沒有問題的。上大學的時候，我會跟著陪讀，如果讓這么一個小孩子完全走入社會的話，我也是不放心的。如果他因此迷戀上網(wǎng)絡的話，就會前功盡棄了。這樣的報道也不少，有迷戀網(wǎng)絡、看小說也很多。所以我會陪讀，會對他進行適當?shù)目刂啤?br />　　主持人：現(xiàn)在網(wǎng)友的觀點是針鋒相對的，有的網(wǎng)友非常的佩服您，也恭喜張炘煬這么小就有這樣的成績。但是，有一些網(wǎng)友提到自己對這樣事情“一點不佩服、甚至為張炘煬哭泣”。您理解持有這兩種觀點的朋友嗎？
　　張父：我們國家有13億人口，人多嘴雜，想什么問題的都有，他說為孩子哭泣是什么意思？是因為我們沒有讓孩子玩兒還是怎么的？玩兒是快樂的，學習就不是快樂的？如果是玩兒是快樂的話，我認為是錯誤的，如果認為學習是苦的話，我也認為是錯誤的，就看你怎么看待這個問題，如果一個學生學習好又玩兒的話，是好事。就怕你玩兒以后影響你學習以后，家長批評、老師批評、同學瞧不起的話，這樣的孩子不痛苦嗎？如果我們國家小學規(guī)定12歲以后上小學，都讓他玩兒，那樣可以嗎？既然國家開始讓上學了，就說應該以學為主。
　　如果這個網(wǎng)友說“哭泣”的話，是不是擔憂這個孩子沒有時間玩兒。如果他擔心這個孩子上大學以后，因為其他問題沒有成功的話，還是可以理解的。但是，我請這位網(wǎng)友放心，我們孩子是可以的，起碼可以大學畢業(yè)或者再讀一個本科，讓他知識面再廣一些，這方面是可以的。我們還要求孩子全面發(fā)展，不光是科學知識方面。
　　主持人：剛才說為張炘煬“哭泣”這位網(wǎng)友，您可能沒有聽到他的觀點，他提到這樣的說法：大概的意思是孩子在幼年的時候具有很高的天賦、被過分的拔苗助長而出現(xiàn)問題。
　　張父：我們孩子在上學的時候，因為上小學、初中、高中的時候接受能力比別人的孩子高，自己能夠很快的把學習內(nèi)容全部學習完，這樣怎么能叫“拔苗助長”。
　　主持人：您覺得您的教育的方式方法值得推廣嗎？
　　張父：這是因人而異的，因為我們國家這么多人、這么多學生、學生和學生不一樣、家長和家長不一樣，什么東西不一定非得照搬別人的東西，可以做一個借鑒。我們現(xiàn)在市面上賣關于教育孩子的書非常多，我們每個家長也不能拿到一本書就照搬人家的方法教育自己的孩子。那樣的書我一本也沒有買過，所以我沒有按照別人的教育方法。我覺得需要知道自己的實力，也要知道孩子的實力，如果孩子不行的話，你也不能這樣教育孩子，就是說按照別人的教育方法走，也不一定成功。我認為我們的社會應該有一個寬松的環(huán)境，畢竟人這么多，自己的孩子和父母有這個能力的話，愿意怎么培養(yǎng)就怎么培養(yǎng)，畢竟誰的父母都希望自己的孩子好。有的人說辦一個“神童班”，問我贊同不贊同？我說別問我贊同不贊同，我們少加評論，有人愿意辦、有人愿意送，那說明這塊有生長的土壤，我們可以提一點建議，但是別說行還是不行。
　　主持人：現(xiàn)在大家對張炘煬這么早上大學的事情，本身還是存在著很多的爭議的。
　　張父：肯定有很多不贊成，因為他自己不了解自己，因為他沒有見著這件事情，他就不相信。我們目標定得比較低，將來我兒子如果不行的話，我也可以接受。起碼在小學這段時間他創(chuàng)造了輝煌，人的發(fā)展是一個波浪曲線，達到什么時候就會走下坡路了，起碼他小學最佳狀態(tài)的時候，我們沒有耽誤他，我們讓他正常自然發(fā)展的。
　　網(wǎng)友：孩子一般都是很貪玩的，尤其男孩子都是很調(diào)皮的，張炘煬學習是出于他主動的自愿嗎？是他的興趣嗎？
　　張父：他也貪玩，在高中這半年在家里復習高考，早上快到八點了，人家上學的也走了、上班的也走了，我說你該學習一會兒吧，我要是不說的話，他就不學;我一說他就學起來了，他會問我學什么？我就把數(shù)學、英語安排好以后他會進行學習。畢竟是孩子，就是大孩子還貪玩，但是大孩子自控的能力強一些，自己有計劃。小孩子還得依靠父母、老師對他進行計劃性的學習安排。
　　主持人：您是怎么安排學習計劃？
　　張父：上小學的時候，比如作業(yè)不作，我們回家做一些新題，像數(shù)學方面只要說出來，說對就可以了，我沒有必要寫在紙上認真的一些式子，像語文也是這樣的，所以給他節(jié)省很多的時間讓他玩兒。像高中的時候，一般是兩個小時的卷，但是我就讓他做一個小時，其他的該玩兒還是玩兒。晚上8：50分的中央臺的少兒節(jié)目，我天天讓他看。中午的時候，他也看電視，做完晚飯的時候，我會讓他玩一會。高中復習那么緊張，在星期三下午小學生放假，我說他有小朋友放假，我會讓他跟小朋友一起玩兒。因為他沒有任務了，因為是我們自己家的事，我們自己家說得算。不是說我們的孩子因為五年學完十二年的課，是讓把什么都不做，就在家里學習，我們 不是這樣規(guī)定的。我們要求孩子90分左右就可以了，沒有追求第一名或者第二名等等，這樣的話，我們花的時間比較短。
　　網(wǎng)友：張炘煬肯定比同齡的孩子的智力發(fā)展水平要更好，這是無庸置疑的。您認為他的優(yōu)勢體現(xiàn)的最明顯的是在什么地方，是因為他的理解能力還是因為他有學習興趣？
　　張父：一般他的理解能力很強，他從小到大就養(yǎng)成愛學習，特別是愛自學的習慣，我也希望其他的孩子家長多引導孩子愛學習，特別是愛自學。小的時候就給孩子預習語文、數(shù)學的課本，時間長了，慢慢就會好了。
　　主持人：您能不能重點談談怎樣引導孩子建立自學的興趣呢？
　　張父：小的時候識字2000字，后來又給孩子買了少兒讀物，意思是先打基礎，后引導，認字以后讓他買一些適當?shù)恼n外讀物，他看懂、能夠用，培養(yǎng)他的學習的信心。等到他學數(shù)學的時候，經(jīng)常翻給他看，讓他把著章節(jié)學學，如果他學不懂的話，他就會問我們。在課堂上老師一提問的話，因為他會了，所以他會舉手回答，這樣就培養(yǎng)孩子的成就感。
　　主持人：在張炘煬學習的過程當中，您認為有沒有曾經(jīng)打擊他自信心或者讓他一度喪失學習興趣這樣的時候出現(xiàn)呢？
　　張父：這樣的時候也有。他上初中時候，數(shù)學成績總在別人的前面，他上學的時候總愛提問，老師沒有講的東西，他老愿意提問，老師沒有時間回答他，所以出現(xiàn)這樣的問題。我們的孩子會說“你為什么不回答我？”老師就會說“你愿意聽就聽，不愿意聽就給我滾出去”。這樣的話，老師就不愿意管我們了，我們孩子數(shù)學成績幾個月上不去，后來初中下半年的時候，我們回到了家，在150分題目的時候，我們始終都是70、80分的成績，后來我們把孩子領回來以后，我們的數(shù)學成績就上去了。這是出現(xiàn)的一些小插曲，因為老師抱一種情緒，因為我們孩子不斷的跳級，所以從一開始教學的時候，就會說你們家的孩子不行，態(tài)度方面不太好。有的經(jīng)過長時間接觸的話，就改變了這樣的態(tài)度，他一開始就說這個孩子根本不行，你這是瞎鬧著玩兒吧，后來經(jīng)過半年的時間，他就改變了態(tài)度，他見著我面的時候就說，你們家孩子真行。后來參加奧林匹克化學比賽的時候，我們孩子100分考了54分，后來他就說你們家孩子和別人的孩子真的不一樣。
　　主持人：張炘煬最大的課余興趣愛好是什么？
　　張父：原來小時候愛唱歌，現(xiàn)在愿意玩兒足球、籃球等等。有的小朋友玩兒的時候，他有玩兒，比如玩兒沙堆等等。我們沒有給讓他上美術班、音樂班、舞蹈班，有時候他在家里畫圖，我說你要是喜歡圖的，我們就上美術班去學，他說不愿意去學，我說不愿意學的話，就不愿意學了。
　　主持人：您還是非常尊重張炘煬個人的選擇和意見？
　　張父：正常情況下，我們高中應該考一本，因為他一開始的時候，學校讓我們挑最好的老師教孩子，我們當時找了四科(語文、數(shù)學、英文、物理)，后來經(jīng)過兩個月的時間，我們就不用他們教了。因為，如果那么教的話，有可能會教出更好的成績，但是會把孩子壓垮了，這樣的話，我們的孩子玩兒的時間也少了、電視也看不了，我們寧可考二本，也讓孩子多玩兒、讓他多快樂一些。所以，我們說不用這四位老師教了，當時他媽媽還不太理解，說這樣怎么能行呢？我勸他媽媽別這樣想，我們主要是讓孩子能夠快樂的成長。
　　主持人：您非常愿意讓孩子放低目標，放輕松生活中沒有那么多的壓力，不去追求最高的目標，另一方面又感覺您讓孩子走的非常急。
　　張父：不是急。因為他已經(jīng)學得差不多了，能達到一定的水平就可以了，如果讓他學兩年的話，也未必能夠考上清華、北大，而且重復學習老師的東西，他的壓力也大。我們一開始上高中的時候，我們計劃學四年。但是把這個課程接下三四個月的時間就學得差不多了，既然學得差不多的話，如果讓孩子重復學的話，又給還是增加了壓力。如果他愿意上大學的話，也可以上大學，大學還有四年的時間，將來還有很多的時間，這并不矛盾。
　　網(wǎng)友：您本人也是采用同樣的教育方法嗎？
　　張父：我是從農(nóng)村生長的，我小的時候也非常的聰明，老師非常的喜歡我，主動給我判卷，還留我給別的同學判卷。當時正好趕上文化大革命，文化大革命以后，正好趕上恢復高考，我就趕上了，考上了大學。如果當時沒有文化大革命的時候，我也能夠考上清華、北大。因為當時父母沒有太多的知識培養(yǎng)我，我在當?shù)?個鄉(xiāng)的時候，我當時高考模擬成績比別的同學平均高20分。
　　主持人：張?煬還寄托著您自己沒有完成的心愿嗎？
　　張父：我認為孩子跳級沒有問題的，因為當時的數(shù)理化我一看就沒有問題了。現(xiàn)在孩子的自學能力也很強，他一看也明白了。所以他的智商不會太低，如果現(xiàn)在不這么走的話，他現(xiàn)在還在四年級，這樣算的話，還要八九年才考大學，即便這樣也不一定考上清華、北大，因為八九年的變化很大。現(xiàn)在他已經(jīng)上大學了，我相信他讀本科以后考碩士肯定會讀上，如果不行的話，我會讓他再讀一個本科，起碼知識面比較廣一些。時間就是財富，我并不是因為學習影響了孩子童年的快樂，這方面有一些人比較擔心，其實不用擔心這些。
　　網(wǎng)友：您現(xiàn)在要陪他到天津去讀大學，您有沒有一個計劃，您打算陪他到多大？
　　張父：最起碼到本科畢業(yè)。
　　主持人：張炘煬有沒有計劃本科也濃縮在一年、兩年讀完呢？
　　張父：就以前的跳級也不是他說得算了，學到一定程度的時候，征求他意見再決定，他現(xiàn)在還小自己沒有那個打算，我們家里的大人也沒有那個打算。因為每次跳級也不是提前設定目標再做，而是發(fā)展到了這一步，才考慮到跳級的事。所以，現(xiàn)在關于上大學跳還是不跳，我們現(xiàn)在不能做決定，因為要按照他的比較來看。我們現(xiàn)在所說的學哲學，情況變了，我們也跟著變，不能說現(xiàn)在牢牢的設定目標，設定目標的話，他的壓力就大了，不設定目標的話，他的壓力就會小一些。
　　主持人：我們看一下張炘煬就讀的是信息系數(shù)學和數(shù)學應用專業(yè)，這個專業(yè)是他自己挑選的？還是您幫他選擇的？
　　張父：這是他自己選的。我是學化工的，我沒法兒給他選擇。他愿意學數(shù)學，我就給他查天津的學校，我說一本可能考不上，可能說要考二本。我就在天津給他找到了這個學校，我當時跟那個學校咨詢，我要求跟孩子陪讀，他們學校比較重視這個事情。后來我跟孩子說這個事的時候，孩子一蹦起來說“我就到這個學校吧”。
　　主持人：您有沒有想要孩子達到一個什么高度？
　　張父：我沒有給他設定一個目標，誰都知道數(shù)學研究出一個成果的話，是一件很難的事情。如果他愿意讀碩士、博士的話，我愿意支持他，如果不行的話，我可以給他報一些大學其他的課程，比如金融、電子信息這方面，因為這個學校這方面都有。本科為什么不想讓他跳級，原因是想讓他知識面更寬廣一點，為他將來打一點基礎。
　　網(wǎng)友：祝福您和張炘煬，他認為張炘煬和“仲永”的區(qū)別就是他沒有一個像您這樣的父親，衷心祝福你們?nèi)倚腋＃∽垶詿懈x煌的前途！
　　主持人：訪談到現(xiàn)在為止，基本上接近尾聲。我們非常感謝張炘煬的父親今天作客新浪網(wǎng)，回答了我們很多新浪網(wǎng)友的問題，和大家很愉快的溝通了有關孩子幼年時候家庭教育的問題?，F(xiàn)在，我也代表新浪網(wǎng)向各位網(wǎng)友提醒一下，像張炘煬的情況也屬于個例，究竟適合不適合我們所有孩子學習的話，當然像張炘煬父親說的一樣，要因人而異。請您最后跟我們新浪網(wǎng)友送上一段寄語，主要針對于和您年齡相仿的朋友。
　　張父：謝謝新浪網(wǎng)友對我們孩子和我們家的關心，我希望有關的孩子家長、學生也不見得都照我們方法學習，只不過做一個參考，因人而異。另外，對我們孩子成長和將來的發(fā)展擔心的網(wǎng)友，我也希望你們放心，作為我來說，一定會和孩子好好配合，爭取有一個好的成績，來報答所有的網(wǎng)友。謝謝。再見！
　　主持人：非常感謝張炘煬的父親。今天的訪談到這兒結束，我再次代表所有新浪網(wǎng)友和新浪網(wǎng)所有的員工祝福你們?nèi)倚腋?，祝福張炘煬的前途更加輝煌。再見。