關(guān)于家庭教育新理念的知識(shí)

關(guān)于家庭教育新理念的知識(shí)

　　“高雅的家庭教育才能培養(yǎng)出高雅的孩子！”11月17日，在無(wú)錫召開(kāi)的全國(guó)德育工作年會(huì)上，北京教育學(xué)院關(guān)鴻羽教授以“現(xiàn)代家庭教育新理念”為題，給來(lái)自全國(guó)的近千名教育工作者上了一堂生動(dòng)的家庭教育啟蒙課。

　　“道德選擇能力的培養(yǎng)是家庭教育的內(nèi)核?！标P(guān)教授首先用四句話概括了現(xiàn)代社會(huì)教育的重要性：智育抓不好會(huì)出次品；體育抓不好會(huì)出廢品；美育抓不好會(huì)出低檔品；德育抓不好就會(huì)出危險(xiǎn)品。關(guān)教授認(rèn)為，現(xiàn)在家庭教育面臨的最大困惑是“知行脫節(jié)”，家長(zhǎng)們老是抱怨，他們一直把正確的觀念和行為告訴孩子，可社會(huì)上的干擾太多，總把他們?cè)O(shè)想的計(jì)劃毀掉。關(guān)教授認(rèn)為，在家庭教育中，與其把一大堆孩子無(wú)法理解的道德訓(xùn)條灌輸給他們，還不如培養(yǎng)孩子的道德選擇能力，讓他們自己去辨別，去比較，去批判。

　　“凡是孩子喜歡的，家長(zhǎng)也要適當(dāng)涉獵?！标P(guān)教授講了一個(gè)故事，一名初中女孩迷上了言情小說(shuō)，母親知道后大加貶斥。女兒反問(wèn)母親：“媽媽，你看過(guò)言情小說(shuō)么？”母親一時(shí)語(yǔ)塞，女兒立刻頂了一句：“你沒(méi)看過(guò)怎么知道不好？”關(guān)教授說(shuō)，“相近的思想相吸”，現(xiàn)在的孩子喜歡流行歌曲，喜歡電視劇，喜歡卡通，喜歡F4,如果家長(zhǎng)一點(diǎn)都不了解，就很難與子女溝通。他建議，父母應(yīng)適當(dāng)走進(jìn)孩子的世界，就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討甚至爭(zhēng)論，在親子互動(dòng)中明辨是非。當(dāng)然，家長(zhǎng)的“進(jìn)入”并不是給孩子絕對(duì)的自由，主張用名劇、名著、名畫、名曲來(lái)約束孩子的生活軌道，這不僅對(duì)孩子，就是對(duì)整個(gè)家庭都是有益的。

　　“孩子提十條要求，最多只能滿足七條。”關(guān)教授指出，現(xiàn)代社會(huì)誘惑太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，要鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)，但不要攀比，要教會(huì)孩子“節(jié)制欲望”?！柏澒偈畟€(gè)有九個(gè)都是欲望膨脹，”關(guān)教授說(shuō)，“現(xiàn)在的孩子容易狂妄，家長(zhǎng)要讓他們知道，世界上不是什么都可以得到的?！币虼耍议L(zhǎng)給孩子設(shè)定的目標(biāo)也要適當(dāng)高一點(diǎn)，讓他們伸手摸不到，跳一跳又能夠摘到。

　　“天天干才能有義務(wù)感。”現(xiàn)在很多家長(zhǎng)用家務(wù)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力，關(guān)教授指出，家務(wù)勞動(dòng)不應(yīng)是救火式、臨時(shí)性的，應(yīng)該通過(guò)長(zhǎng)期的、規(guī)律的家務(wù)勞動(dòng)培植孩子的義務(wù)感和責(zé)任心。關(guān)教授特別欣賞日本的一句教育口號(hào)：“不要給別人添麻煩！”這和中國(guó)古代的“一屋不掃，何以掃天下”蘊(yùn)含著相似的家庭教育理念。關(guān)教授主張，家庭中應(yīng)實(shí)行家務(wù)勞動(dòng)承包制，父母和孩子都要有明確的分工，誰(shuí)沒(méi)干活就要得到相應(yīng)的懲罰。久而久之，孩子就會(huì)形成一種對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的義務(wù)感。

　　“聽(tīng)話是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話是缺點(diǎn)。”關(guān)教授主張對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。如果是在道德問(wèn)題上不聽(tīng)話，要堅(jiān)決反對(duì)；如果是因?yàn)樘詺獠宦?tīng)話，家長(zhǎng)可以“睜一只眼閉一只眼”；如果是思維上不聽(tīng)話，則要予以支持和鼓勵(lì)，甚至允許標(biāo)新立異。關(guān)教授認(rèn)為，總的說(shuō)來(lái)，對(duì)于孩子聽(tīng)話的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該遵循“行為上嚴(yán)，思維上寬；小時(shí)候嚴(yán)，長(zhǎng)大了寬”的原則。

　　“父親是高山，母親是大?！?。中國(guó)的孩子從小到大幾乎都在女性的關(guān)懷下成長(zhǎng)，從媽媽、幼兒園阿姨到學(xué)校老師，女性教育始終占據(jù)主導(dǎo)地位。關(guān)教授認(rèn)為，父親在教育中的作用是不可替代的，男性所具備的自立、勇敢、邏輯思維、活動(dòng)能力等品質(zhì)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)甚至更為重要。大海帶給人溫情和浪漫，但高山的挺拔和堅(jiān)強(qiáng)卻能夠撐起孩子成長(zhǎng)的脊梁。