玩、睡覺、自主閱讀是孩子權(quán)利

玩、睡覺、自主閱讀是孩子權(quán)利

　　家長在孩子心目中是什么形象？日前召開的上海市家庭教育研究會年會公布調(diào)查結(jié)果：把父母當作朋友的不足50%，視為長者的占30.1%，“嚴師”17.1%，“警察”4%，“保姆”1.2%，“裁判”4%。孩子最想向家長討“三大權(quán)利”：玩、睡覺、自主閱讀。

　　幾乎沒有玩的時間

　　調(diào)查：20%的少年兒童感到幾乎沒有玩的時間；80%每天玩的時間不足一小時；60%的孩子反映，雙休日主要內(nèi)容是家教、補習班和做作業(yè)，而體鍛和家務(wù)勞動幾乎為“零”。
　　實例：初一學生棟棟的暑期作息表讓人“大開眼界”：周一、周三、周五上午補習英語，下午參加數(shù)學輔導(dǎo)班；周二、周四上午聽“如何寫記敘文”講座，下午補習數(shù)學；周一至周五晚飯后，準備“少兒通用英語等級考試”；周六一整天到少年宮學素描，周日上午跟爸爸學英語。此外，每天上午8點起床，聽一個小時新聞。
　　棟棟說，這是爸爸定的“規(guī)矩”，本來周日下午是休息時間，可是上學期生物成績退步，爸爸要利用這段時間給他進行生物家教。“我成了班里第一個‘四大名補’，要補習四門功課。”
　　平時愛玩什么？棟棟吐出兩個字：足球?！暗覝y驗成績好，虹口足球場又有比賽，爸爸才會帶我去看?！笨墒牵@種幾率很低，一年只有兩三次。棟棟辛辛苦苦花了幾個月，收集了一套足球明星玩偶，并畫了一個足球場，放在寫字臺上。平時，他僅利用家教補課的10分鐘休息時間，擺弄玩偶布陣，就算“玩”足球了。

　　作息情況令人擔憂

　　調(diào)查：上海少年兒童的作息情況令人擔憂，近60%每天睡眠在8小時以下，其中13%僅為6至7小時，8%在6小時以下。
　　實例：這幾天，14歲的小文每天都睡大覺：“我要把下個學期的覺，先全部睡完，開學就不會當‘瞌睡蟲’啦。”小文就讀于浦東某初級中學，從預(yù)備班開始，學校就有規(guī)定：每天上午7點到校，中午休息時間要自習，下午5點才放學。這意味著小文每天必須6點前起床，換二輛公交車去學校。小文告訴記者，“有時，早晨實在困極了，坐上車就一路睡到‘蘇州’，好幾次是別人叫醒我的。”她還常常在中午自習時睡著了，為了避免“出洋相”，她只好站著看書。
　　這學期小文要升初三了，“作業(yè)一定布置得比小山還高，也許一天只能睡6個小時?！毙∥某蠲伎嗄樀匕庵种?。

　　向往“自主閱讀”

　　調(diào)查：57.9%的家長認為孩子要不斷學習，36.7%的家庭自我評價已經(jīng)成了學習性家庭；但有20%的孩子認為，平時不能讀自己喜歡的東西，很想“自主閱讀”
　　實例：前段時間，《哈利·波特》迷住了一大批中小學生，可家長和老師卻把它列為“禁書”。盧灣區(qū)某小學四年級學生小強和3位伙伴有個“秘密計劃”，將零用錢湊起來合買一套《哈利·波特》，買來書的那天他們興奮了整整一晚上?！翱晌覀兓艘荒瓴艑⑦@本書看完，平時只能睡覺前看一點，爸爸媽媽不在時看一些，上廁所時看一會?！毙妴栍浾撸骸盀槭裁创笕瞬辉试S我們看這么有趣的書？”
　　青少年問題專家一針見血地指出，孩子們對“三大權(quán)利”的要求都指向同一問題：學習壓力大，自主空間少。孩子只有在“我想學”的主動學習情緒下，才能達到事半功倍的效果，否則，只能算“無效學習時間”。家長們應(yīng)該及時補上“時間管理”一課，把孩子們的休息、娛樂和學習時間相對穿插?！拔蚁胪妗?、“我好困”、“我要自主閱讀”，孩子們的要求，做老師的、做家長的，真的要認真傾聽。