讓孩子找到好孩子的感覺(jué)

讓孩子找到好孩子的感覺(jué)

家長(zhǎng)是孩子在家庭與學(xué)校之間的橋梁，學(xué)?？梢韵蚣议L(zhǎng)傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的教育理論，提高家長(zhǎng)的教育水平。家長(zhǎng)也可以向?qū)W校和老師提供一些孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子在學(xué)校與家庭之間可以很好地接軌。

　　現(xiàn)在家庭中基本只有一個(gè)孩子，是全家?guī)状耸中睦锏膶殻惺裁春脰|西先留給孩子。記得有位媽媽曾說(shuō)過(guò)一個(gè)事例：一條魚(yú)，魚(yú)肉總留給孩子吃，時(shí)間長(zhǎng)了，成了習(xí)慣。一旦魚(yú)肉沒(méi)有了，孩子就會(huì)問(wèn)，誰(shuí)動(dòng)了我的魚(yú)肉？媽媽，您不是喜歡吃魚(yú)頭嗎？媽媽告訴她：你認(rèn)為好吃的，別人也喜歡吃；你想要的，別人也會(huì)想要。別人把好東西讓給你，是因?yàn)閯e人愛(ài)你，并不是別人非要把好東西讓給你不可。

　　記得有一次孩子說(shuō)要給我洗腳，說(shuō)是老師布置的。當(dāng)時(shí)，我說(shuō)：“好吧，今天也讓媽媽享受享受。”看著雯青那認(rèn)認(rèn)真真給我洗腳的樣子，看著她那前前后后忙得滿面通紅滲出了細(xì)細(xì)汗珠的小臉，看著她那雙稚嫩的小手，我感到十分欣慰。我想，這就是教育要達(dá)到的效果。對(duì)于孩子身上出現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)都要積極地鼓勵(lì)。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，經(jīng)?；氐郊揖吐耦^做作業(yè)。即使這樣，也要盡量給孩子提供做一些力所能及的家務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　縱觀孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，我覺(jué)得孩子的天性都貪玩，幾乎沒(méi)有自控能力，所以父母必須扮演好督促員的角色，千萬(wàn)不要以為孩子小，跟她講太多沒(méi)用。如果當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就想去玩，或一邊做作業(yè)一邊做別的事情，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要注意力集中。

　　父母一定要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓孩子知道你對(duì)她的作業(yè)很重視。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫(huà)，一定要及時(shí)仔細(xì)詢問(wèn)原因，讓孩子重新做好，以此培養(yǎng)她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。孩子都是可愛(ài)的，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心，千萬(wàn)不要總拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。同時(shí)我想，我們關(guān)注孩子的并不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)成績(jī)，而是他的方方面面。

　　家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中充當(dāng)?shù)牟⒉皇菃我坏慕巧?，不僅是親人，更要是朋友。孩子需要的不僅僅是關(guān)懷，還有理解，生活中家長(zhǎng)要多用一些生動(dòng)的事例教孩子如何生活，如何學(xué)習(xí)，如何進(jìn)步，如何做人！

　　而這一切，我認(rèn)為都應(yīng)該想辦法讓孩子首先找到自己是“好孩子”的感覺(jué)，并嚴(yán)格自律，讓自己真正成長(zhǎng)為“好孩子”！