幼兒園大班2008上學期學期計劃范文

幼兒園大班2008上學期學期計劃范文

幼兒園大班2008上學期學期計劃范文
 
 
 
班級情況分析

一、  概況：

二、  優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、  本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。

2、  幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。

3、  在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。

3、在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

三、  弱勢因素分析：

1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差，行為習慣有待培養(yǎng)。

2、由于家長包辦多，幼兒缺乏獨立鍛煉，幼兒四肢協(xié)調、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護意識。

幼兒發(fā)展目標

生活：

1、  能愉快主動的參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生，有自信。

2、  獨立完成日常生活中力所能及的事。

3、  對自己的行為言語有初步的評價能力。

4、  能與同伴分工、合作完成任務。

5、  能用適當?shù)姆绞奖磉_自己對長輩的尊敬，對他人關心的情感。

6、  逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。 

學習：

1、  接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

2、  運用各種工具和材料進行操作（種植、飼養(yǎng)等）。

3、  知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

4、  能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關心常見符號、和文字等。

5、  喜歡觀察，會用各種感官探索事物并能主動提問，尋求正確答案。

6、  愿意用語言、音樂表達方式表現(xiàn)生活，并有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、  觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，有參加科學活動的興趣，并獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

8、  嘗試使用材料和工具，運用畫、折、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征，有簡單想象，體驗樂趣。

運動：

1、  動作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。

2、  在活動中培養(yǎng)內心的規(guī)則意識，以及友愛合作、積極競爭的品質。

3、  具有安全意識和初步的自我保護能力。

4、  嘗試用各種材料和器械活動身體，走、爬動作協(xié)調，對體育活動感興趣。

游戲：

1、  喜歡游戲，愿意主動地參加各種集體游戲。

2、  在游戲中情感、表達、構造、合作、規(guī)則（喜歡集體活動，能愉快地參加各類游戲活動，體驗合作游戲的快樂，在各類游戲活動中激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力）。

3、  在游戲中有較強的構造能力，大膽地發(fā)揮想象，在游戲中有較強的表現(xiàn)欲，大膽地發(fā)揮想象。

4、在成人幫助下選擇操作材料，游戲空間，在游戲活動中嘗試用不同的方法探索操作。

5、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調和靈活。

方法與措施

生活：

1、  建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗為大家服務的愉悅。

2、  開展評選“健康寶寶”的活動，激發(fā)幼兒加強鍛煉、增強體質的愿望。

3、  結合“愛牙日”，學習鞏固正確刷牙的方法，懂得一些保護牙齒的須知。

學習：

1、  在戶外活動后及午餐后的散步中，有目的地觀察季節(jié)及周圍自然現(xiàn)象的明顯特征及動植物的變化。

2、  通過每周一次的閱讀活動，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，逐步提高表達技能。

3、  在區(qū)角活動中投放日常生活中常見的各種標志和符號等，了解其代表的意義和該注意的事項。

4、  在主題活動“我是一個中國人”中，鼓勵幼兒收集有關的資料、土特產(chǎn)、旅游勝地的介紹等，創(chuàng)設“我是一個中國人”的版面，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、  在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的中國文字。

運動：

1、學習兩套操節(jié)（徒手操和小器械操），培養(yǎng)動作的協(xié)調性，發(fā)展多種動作技能。

2、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如：滾地雷、貼人、趕小豬等， 增強幼兒體質，提高對環(huán)境的適應能力。

3、組織一系列的民間游戲和弄堂游戲，如：踢毽子、走蛇、賣糖粥、馬蘭花、丟手絹等。

游戲：

1、  開設“大明星、小舞臺”，提供表演道具，為幼兒創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會。

2、  開展多個主題活動、自助餐、國慶和新年慶祝會等活動，感受做小主人的快樂，體驗長大的喜悅。

3、  人手一本游戲記錄本，幼兒學著記錄自己選擇的游戲內容。

4、  教師對幼兒的活動情況做好記錄反思并及時進行物質、材料的調整。

家長工作：

1、  提高交流頻率，增加互動效率，并有針對性的個別指導，增強個別化和實效性。

2、  定期展開系列“露一手”、“班級文化”等活動，架設家長與孩子溝通的橋梁，提高家長參與班級工作的責任心，增加家長、幼兒、教師之間的互動頻率。

3、  充分運用社區(qū)資源，挖掘家長潛能，互補互進。關心園外的周遍環(huán)境的信息，關注社區(qū)活動，并能主動參與。