向家長開放半日活動

向家長開放半日活動

向家長開放半日活動

（4）、教師熟悉教材，讀準字音。
活動過程：

（1）、開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進教室（蠶豆王國）。

（2）、請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）、請幼兒嘗一嘗這些豆，說說是什么味道。
幼兒品嘗，老師巡回指導，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習。
幼兒邊品嘗，邊說是什么味道。

（4）、請幼兒說說自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡單小結。

（5）、蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌，我們一起來聽一聽。
     老師示范念兒歌。

（6）、我們一起來學學吧。幼兒和老師一切學念兒歌三至四遍。

（7）、時間不早了，我們回家吧，聽音樂出教室。
三、 活動區(qū)活動：
活動目標：

（1）、學習用將橡皮泥做豆的技能。

（2）、繼續(xù)指導幼兒學習遵守游戲規(guī)則的進行游戲的技能。

（3）、初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。
活動準備：
     開放各區(qū)域。
活動

（1）、出示。橡皮泥，引起幼兒的興趣，

（2）、請幼兒談談如何玩活動區(qū)。

（3）、幼兒自選活動區(qū)，老師協(xié)助分配。

（4）、老師重點指導重點指導美術角，指導美術角的小朋友用橡皮泥捏各種各樣的豆，并把做好的豆送給娃娃家的小朋友。

（5）、小結。請幼兒說說自己是怎樣玩的。老師指出存在的不足，提出希望。

創(chuàng)新教育活動：
語言活動：小老鼠找家                          
活動目標：
在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒仔細觀察，根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并大膽講述。

活動準備：

1、 多媒體課件一套（1號房沒有門和窗；2號房沒有瓦片；3號房傾斜有裂縫；4號房隔壁有小貓；5號房外形完美，房門可打開。小老鼠不高興和高興的表情。）

2、 各種背景：樹、花、草、商店等。

3、 圖片：1至4號房圖片及背景圖片人手一套。

活動過程：

1、 點擊出不

高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。

2、 傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

3、 點擊出1至4號房，請一幼兒上來選圖，其他幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號房，小老鼠會喜歡嗎？為什么？

4、 幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。

5、 點擊出5號房，引導幼兒進一步圍繞問題，深入觀察討論：

（1）、你覺得5號房小老鼠會喜歡嗎？為什么？

（2）、打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設后讓幼兒討論：小老鼠
   可以住進去嗎？

（3）、小老鼠走出門，看了房子周圍后嘆了口氣，讓幼兒圍繞“小
   老鼠為什么嘆氣？它還有什么不滿意嗎？”進行討論。

6、 肯定幼兒的想法，并引導幼兒產(chǎn)生布置新房的愿望，把背景布置在5號房周圍。

7、 點擊出小老鼠高興地住進新房子，并向大家表示感謝的畫面。鼓勵幼兒多開動腦筋想辦法幫助別人。