教孩子逐步養(yǎng)成愛動腦習慣的教案

教孩子逐步養(yǎng)成愛動腦習慣的教案

教孩子逐步養(yǎng)成愛動腦習慣的教案

房子高好，還是矮好

活動目標：

1、知道任何事都有利也有弊。

2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長處和短處。

3、敢于大膽地表達自己的觀點，逐步養(yǎng)成愛動腦的習慣。

活動準備：

1、幼兒用書人手一份。

2、白紙人手一張，筆人手一套。>活動過程：

一、  引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子。

1、畫面上有什么？它們有什么不一樣？

2、你喜歡高房子還是矮房子？為什么？

二、  引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說住在高、矮樓房的好處。

1、高樓房有什么好處？引導(dǎo)幼兒說出陽光充足、光線好、能看到遠處的風景，干凈、清潔等好處。

2、矮房子有什么好處？引導(dǎo)幼兒說出行走、出入方便等好處。

三、  引導(dǎo)幼兒討論：高、矮房子各自的弊端。

1、高樓房有什么不好的地方？（上下樓行走不方便、鄰居交流不方便等）。

2、矮房子有什么不好的地方？（周圍臟、光線暗等）。3、想一想：怎樣發(fā)揮高、矮房子的長處呢？

四、  啟發(fā)幼兒設(shè)計自己喜歡的高、矮房子，并讓幼兒說出喜歡的理由。

五、  將幼兒的作品張貼與活動的墻棉上。
 
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