節(jié)日教案《認(rèn)識植樹節(jié)》

節(jié)日教案《認(rèn)識植樹節(jié)》

1、節(jié)日教案《認(rèn)識植樹節(jié)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、 提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　2、 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

　　3、 已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

　　教案過程：

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師總結(jié)活動。

2、大班語言優(yōu)秀教案《快樂的植樹節(jié)》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3、教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

　　兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

活動反思：

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

3、中班教案《植樹節(jié)》

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　活動重點(diǎn)：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點(diǎn)：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

　　指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

　　2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

　　植樹趣聞：幾百年前，南斯拉夫就制定了一項(xiàng)法律，規(guī)定每對新婚夫婦，必須先種植油橄欖樹70株。日本鹿兒島等一些地區(qū)也有新婚夫婦要植樹的規(guī)定，樹旁立碑寫明姓名和婚期，植后50年方能砍伐，屆時植樹夫婦可舉行結(jié)婚50周年慶?；顒?。

4、大班活動教案《植樹節(jié)》

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

　　活動內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

　　教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。

　　教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

5、大班社會活動教案《認(rèn)識端午節(jié)》含反思

　　活動目標(biāo);

　　1.了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

　　3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動重難點(diǎn);

　　重點(diǎn);自己動手做粽子。

　　難點(diǎn);萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備;物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程;

　　一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

　　幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

　　1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

　　幼兒:五月初五。

　　教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

　　幼兒:不知道。

　　2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

　　4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

　　(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

　　1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

　　2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

　　(三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

　　1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

　　2.教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

　　三、結(jié)束部分1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

　　2.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

　　活動延伸;1.藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。

　　2.語言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

　　3.手工活動;做五彩繩。

　　教學(xué)反思：

　　屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

6、優(yōu)秀教案《植樹節(jié)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

　　2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護(hù)花草樹木。

　　3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識沙塵暴的危害

　　1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

　　2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

　　二、切入植樹節(jié)主題

　　1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個節(jié)日)。

　　2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

　　三、我們一起行動在植樹節(jié)

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

　　2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。

　　3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

　　四、活動延伸

　　老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

　　設(shè)計意圖：

　　植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

7、教案《植樹節(jié)》含反思

　　一、設(shè)計意圖

　　在我國第34個植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個人“人與自然和諧共處”的意識，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動方案

　　(一)活動時間：

　　(二)活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。

　　(三)活動地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)

　　(四)活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。

　　5.播種春天易生長的蔬果種子。

　　(五)活動注意事項(xiàng)

　　1.各班按時到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動。

　　三、活動反思

　　在我國第34個植樹節(jié)到來之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。

　　旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。在活動中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

8、小班節(jié)日教案《清明節(jié)》

　　活動目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、愿意積極參加活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

　　活動過程：

　　1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

　　2、教師講述清明節(jié)的由來。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

　　4、

　　(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

　　5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

　　6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

　　10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

　　11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

　　12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

　　結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

　　小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗(yàn)到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進(jìn)對該活動的意義性。

　　小班節(jié)日教案《清明節(jié)》這篇文章共2534字。

9、活動教案《植樹節(jié)》含反思

　　一、設(shè)計意圖

　　在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色 放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動方案

　　(一)活動時間：3.12下午2:30

　　(二)活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護(hù)花草植物的意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

　　3.給予幼兒親近自然的機(jī)會，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　(三)活動準(zhǔn)備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌。

　　(四)活動地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。

　　(五)活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

　　5.貼上植物名牌。

　　三、活動反思

　　在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

10、大班植樹節(jié)教案《植樹啦》

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

　　3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　6、感受到節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

　　2、事先選擇好場地，挖好坑

　　活動過程：

　　一、植樹前的談話

　　1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

　　2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

　　3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

　　4、你知道樹木有什么作用嗎?

　　(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

　　5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

　　(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))

　　二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)

　　1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

　　(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

　　2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》

　　四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

　　設(shè)計意圖：春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

　　教學(xué)反思：在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識，但沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。

11、大班植樹節(jié)社會教案《我來植樹》

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

　　2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

　　3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動過程

　　一、引出問題

　　1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

　　2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

　　(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

　　(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

　　(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)

　　2、(鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

　　3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

　　2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

　　(問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

　　師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢?

　　(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)

　　A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

　　B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

　　第三次操作：

　　(最后怎么說?)

　　1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。

　　2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

12、大班社會教案《快樂植樹節(jié)》

　　活動目標(biāo)：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動預(yù)備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：

　　組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

　　附：

　　兒歌：留住小鳥

　　小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，

　　小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

　　小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

　　小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

　　小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

　　小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

　　小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

　　小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

　　瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

13、大班節(jié)日教案《五一勞動節(jié)活動》

　　活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

　　活動內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

　　2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。

14、中班美術(shù)教案《植樹節(jié)》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護(hù)樹木的意識。

　　2.掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

　　3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　二、活動重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。

　　2.難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆,調(diào)色盒.

　　2.樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品.

　　四、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入活動，引出幼兒的興趣。

　　1.昨天星期六，你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。

　　2、觀看范畫(水粉)

　　教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣?關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。

　　教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長大成大樹，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點(diǎn)來代替呀!　　3、嘗試畫樹

　　教師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對不對，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫，這樣畫面看起來是不是更豐富呢?

　　4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

　　教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。

　　教師小結(jié)：我們畫畫的時候，不要擔(dān)心畫錯，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。

　　(三)引入新作畫方式：種樹

　　1.不會畫的小朋友不用擔(dān)心，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計出獨(dú)一無二的樹，你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!

　　2.點(diǎn)評，提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點(diǎn)。

　　3.組織幼兒收拾材料。

15、節(jié)日教案《寒食節(jié)》

　　活動目的：

　　1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

　　2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　活動過程：

　　1.介之推與寒食節(jié)的故事。

　?、僬堄變赫f一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　?、谥v介之推的故事

　　2.討論。

　　①寒食節(jié)是怎樣來的?

　?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

　　3.詞語練習(xí)。

　?、儆谩巴低档亍闭f一句話。

　?、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

　　③請解釋“寒食”的意思。

　　4.游戲。

　?、倜洌簩⒉煌?jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

　?、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

16、中班節(jié)日教案《快樂的元宵節(jié)》

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、 鑼鼓音樂伴奏帶

　　三、活動過程

　　1、講講元宵節(jié)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

　　(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、做元宵。

　　(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

　　(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　?、?將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

　　② 最后放在手心里搓圓即成。

　　(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

　　(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

　　(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。

　　鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗(yàn)勞動帶來的成功與喜悅。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

17、大班節(jié)日教案《兒童節(jié)》

　　目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。

　　2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

　　4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　準(zhǔn)備

　　1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。

　　2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

　　3、紙、筆。

　　過程

　　1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

　　(1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?

　　(2)討論：為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

　　2、講述別人的快樂。

　　(1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么?

　　(2)你看到誰很快樂，他在做什么?

　　3、講述最感興趣或興的一件事。

　　“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么?

　　4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。

　　(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧!

　　(2)幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“快樂的六一”)

　　(3)把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

　　(4)集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

　　5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎?

18、小班教案《快樂植樹節(jié)》

　　◆ 主題目標(biāo)

　　(1)通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

　　(2)熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

　　(3)懂得愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。

　　(4)簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　(5)通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

　　◆ 主題墻面環(huán)境

　　“小動物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景;同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　互動墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

　　(1) “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

　　(2) “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品。

　　◆ 相關(guān)區(qū)域融合

　　圖書區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點(diǎn)。

　　美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

19、小班科學(xué)活動教案《我們的植樹節(jié)》

　　◆ 活動目標(biāo)：

　　(1)知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。

　　(2)具有保護(hù)樹木樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

　　(3)了解保護(hù)樹木的途徑和方法。

　　(4)讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　(5)感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　◆ 活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關(guān)活動;學(xué)會了用水壺給植物澆水。

　　材料準(zhǔn)備：水、大水桶、班級卡片、水壺。

　　◆ 活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂。

　　難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互幫助。

　　◆ 活動過程：

　　1. 介紹植樹節(jié)的來歷

　　師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎?(為了鼓勵人們植樹造林，保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)

　　2. 帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹節(jié)的兒歌

　　小朋友，快快來，大家一起來植樹。

　　小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o(hù)。

　　你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

　　3. 認(rèn)領(lǐng)樹木

　　帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛護(hù)樹木的快樂。

　　4. 指導(dǎo)幼兒給小樹澆水

　　對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾浜榷嗔怂?，也要生病?取水時不能擁擠，要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

　　◆ 活動延伸

　　請幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂。

20、小班植樹節(jié)教案《栽樹》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。

　　1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

　　2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲)

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

　　三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

　　五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。

　　附：童謠栽樹

　　挖樹坑，栽樹苗，

　　樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，

　　愛我還是愛樹苗。

21、大班節(jié)日活動教案《植樹節(jié)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;

　　2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

　　3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。

　　2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

　　4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　教案過程：

　　1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土”

　　植樹節(jié)活動開始儀式

　　1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

22、小、中班教案《植樹節(jié)》

　　活動目標(biāo)

　　知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

　　體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　多媒體課件

　　活動過程

　　一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣

　　1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?

　　二、我知道的樹木

　　1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

　　幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

　　運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

　　三、我喜歡樹木

　　1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

　　2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。

　　3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

　　四、我保護(hù)樹木

　　請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

　　延伸活動

　　帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

23、植樹節(jié)教案《種樹》

　　目標(biāo)：

　　1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。

　　準(zhǔn)備：

　　l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟子、小桶)

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　過程：

　　(一)引題

　　1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活......，后來樹林被人砍光了。

　　2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

　　3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

　　3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　(四)結(jié)束部分

　　1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

24、大班節(jié)日教案《植樹節(jié)》

　　目標(biāo)：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　準(zhǔn)備：

　　1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設(shè)計思路：

　　從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

　　2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具

　　(2)種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

25、植樹節(jié)活動教案《愛樹護(hù)樹》

　　一、活動背景：

　　早春三月，草長鶯飛。冬日的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了陳倉中幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園定于3月12日下午組織孩子們與陳倉區(qū)中街社區(qū)共同開展“大小拉小手?共筑綠色夢”植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：在活動中發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出省級示范幼兒園小成員的自豪與自律，向大家展示幼兒園的風(fēng)采。

　　3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”等相關(guān)知識，并走進(jìn)街道、社區(qū)向行人和居民宣傳。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園園旗

　　2、LED電子屏標(biāo)語“大小拉小手?共筑綠色夢”

　　3、橫幅“陳倉區(qū)中心幼兒園‘大手拉小手 共筑綠色夢’植樹節(jié)主題活動”

　　4、“小騎士護(hù)綠隊”標(biāo)牌

　　5、水源(幼兒園門衛(wèi)室、育才園入口公廁)

　　6、小水桶、小鏟子20個(由中街社區(qū)準(zhǔn)備)

　　7、愛樹護(hù)樹宣傳單(由中街社區(qū)準(zhǔn)備)

　　8、講話發(fā)言稿、“植樹節(jié)的來歷”小故事(由中街社區(qū)準(zhǔn)備)

　　四、活動時間：

　　2018年3月12日(周一)下午14：40-16：00。

　　五、活動過程：

　　1、活動由區(qū)中心幼兒園保教主任XXX主持。

　　2、幼兒14：10起床穿戴，14：30由教師帶出前往園門口集合。

　　3、由中街社區(qū)辦公室姚主任為孩子們講解植樹節(jié)的來歷及愛樹護(hù)樹活動的意義。

　　4、將孩子分為人一組，分別手持小水桶、小鏟，由一名XX社區(qū)工作人員和一名幼兒園教師共同帶領(lǐng)，有秩序的、較為集中的在育才園內(nèi)澆水、松土。(過程中社區(qū)工作人員可向孩子講述樹木種類等知識)

　　5、由中心幼兒園黨員代表、社區(qū)工作人員帶領(lǐng)幼兒在育才園環(huán)形步道內(nèi)向過往行人及居民發(fā)放愛樹護(hù)樹宣傳單。

　　6、全體人員在園門口集合，由區(qū)中心幼兒園黨支部書記寄秀云對活動進(jìn)行總結(jié)講話。

26、節(jié)日活動教案《婦女節(jié)》含反思

　　主題名稱：媽媽的節(jié)日

　　主題目標(biāo)：

　　1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。

　　2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來表達(dá)、表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

　　3、樂于參加年級組大型活動，增進(jìn)親子交流。

　　4、愿意積極參加活動。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　主題內(nèi)容：

　　周一：語言《猜猜我有多愛你》

　　周二：社會《媽媽和寶貝》

　　周三：語言《告訴媽媽》(脫班)周四：藝術(shù)《我愛媽咪》

　　周五：年級組“三八”節(jié)活動

　　語言：猜猜我有多愛你

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，愿意用語言表達(dá)小兔子對媽媽的愛。

　　2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖4號 《小朋友的書。猜猜我有多愛你》2、磁帶及錄音機(jī)活動過程：

　　1、引出故事(出示毛絨小兔)教師講述：有一只小兔子，它非常愛它的媽媽，小兔想告訴媽媽：我有多愛你。它是怎么表達(dá)對媽媽的愛的呢?媽媽又是怎么說的呢?我們來聽這個故事。

　　2、教師講述故事(完整講述，讓幼兒感受故事的溫馨情感)提問：故事里有誰?(你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話?請你來學(xué)一學(xué))小兔子問了媽媽一個什么問題?

　　3、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事，提問幫助幼兒理解故事。

　　(1)教師出示掛圖1：

　　小兔子對媽媽是怎么說的?它做了一個什么動作?請你學(xué)一學(xué)。

　　媽媽又是怎么說的?它做了什么動作?

　　小兔子是怎么想的?

　　(2)教師出示掛圖2：

　　這次，小兔子是怎樣表達(dá)它對兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動作表示?

　　媽媽又是怎么說的?它說了什么動作?

　　小兔子是怎么想的?為什么?

　　(3)教師出示掛圖3：

　　小兔子又想了個什么好主意來表達(dá)它對媽媽的愛?它怎么說，做了什么動作表示?

　　媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?

　　(4)教師出示掛圖4：

　　小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛?

　　媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一直跳到哪里?誰跳得高?)(5)教師出示掛圖5：

　　小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說了什么?

　　小兔睡了，媽媽在干什么?它說了什么?

　　4、教師(再次)完整講述故事。請幼兒跟著學(xué)說對話(你愛你的媽媽嗎?你有多愛你媽媽?提示幼兒用故事中的對話表達(dá))小兔愛媽媽嗎?它是怎樣表達(dá)對媽媽的愛的?媽媽愛小兔嗎?它是怎樣表達(dá)對小兔的愛的?你覺得，誰的愛更多呢?為什么?

　　5、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書。猜猜我有多愛你》第1—4頁“猜猜我有多愛你。”

　　活動反思：繪本《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美又充滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個繪本分段講述并提問顯然容易分散孩子對故事本身的感受力，會破壞故事的優(yōu)美性，因此我把分段講述改為完整講述，讓幼兒完整感受故事，然后把機(jī)械的回憶性提問改為主觀性問題，尊重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達(dá)自己最喜愛的一段對話，第二次講述時，因?yàn)榭紤]到小班幼兒在創(chuàng)造性表達(dá)上還比較困難，所以讓孩子跟著學(xué)說對話，這樣孩子回去還能應(yīng)用到生活中去，等以后生活經(jīng)驗(yàn)增長，孩子自然而然能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。整個活動下來，讓我感覺小班孩子對于《猜猜我有多愛你》這個繪本的理解和感受能力還是不夠的，最好把這個活動放到中班去進(jìn)行。

27、植樹節(jié)活動教案《種植親子樹》

　　“種植親子樹”活動方案

　　活動目標(biāo)：

　　1. 知道3.12是植樹節(jié)，了解植樹對人類的重要意義。

　　2. 在與家長共同種植的過程中，體驗(yàn)植樹帶來的快樂。

　　3. 有良好的環(huán)保意識，能愛護(hù)身邊的一草一木。

　　4. 感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　5. 讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)放通知，請家長和孩子選擇一個合適種植地點(diǎn)。

　　2. 準(zhǔn)備一棵樹苗及植樹所需的工具。

　　3. 準(zhǔn)備攝影材料，拍攝下植樹的過程。

　　活動過程：

　　1. 印發(fā)通知，請家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

　　2. 在節(jié)假日中與幼兒一起去種下“親子樹”。

　　3. 拍下植樹的過程(照片和VCD均可)。

　　4. 寫下“植樹感言”。

　　把“植樹感言”和沖印好的照片帶到幼兒園，布置“親子植樹展”。

28、植樹節(jié)教案《植樹造林》

　　活動目標(biāo)

　　1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參加植樹活動。

　　2、了解植樹造林與人們生活的關(guān)系，懂得要保護(hù)綠化，愛護(hù)小樹苗。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　植樹的錄像;植樹造林的圖片一套;小樹苗，灑水壺。

　　活動過程

　　一、啟發(fā)性談話，引出課題。

　　1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學(xué)習(xí)詞：植樹節(jié))

　　2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹?(幼兒自由討論后回答)

　　二、觀察圖片，說說植樹造林好。

　　1、出示圖形1：

　　(1)人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?

　　(2)夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來什么好處?

　　植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。

　　2、出示圖2：

　　(1)在農(nóng)田邊種了一排排的樹，看上去像什么?這樣有什么好處?

　　(2)這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風(fēng)沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什么用?

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　1、討論怎么樣愛護(hù)小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護(hù)樹木”的字……)

　　2、給小樹澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水)

　　3、教師把“愛護(hù)樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。(學(xué)習(xí)短語：愛護(hù)樹木)

　　四、念兒歌結(jié)束。

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

29、大班節(jié)日教案《六一兒童節(jié)》

　　一、活動內(nèi)容：

　　邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度 “六一兒童節(jié)”。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動手能力，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂，增進(jìn)孩子與父母、長輩之間的感情。

　　3、加強(qiáng)家園、家長之間的交流、溝通。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)“告家長書”，請家長準(zhǔn)備一個拿手菜。

　　2、與個別廚師家長聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備。

　　3、教師準(zhǔn)備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。

　　四、活動過程：

　　一、組織家長和幼兒入座。

　　二、活動開始：

　　(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程。

　　(2)邀請廚師家長表演廚藝。

　　(3)分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。

　　小組內(nèi)容：

　　1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子;

　　5.搓團(tuán)圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;8.家長的拿手菜。

　　三、活動結(jié)束

　　發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。

　　開場白：

　　1、小朋友你們知道六月一號是什么節(jié)嗎?對了六月一號是兒童節(jié)，是你們的節(jié)日，今天我們和爸爸，媽媽，奶奶一起來過一個快快樂樂的兒童節(jié)，好嗎?

　　2、你們看，老師準(zhǔn)備了很多好吃的(介紹食品制作內(nèi)容)，你們想吃嗎?不過，它們還沒做好呢，還不能吃呢。所以想請小朋友和你的爸爸，媽媽，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我們再一起來分享，好嗎?

　　3、強(qiáng)調(diào)活動要求

　　那你們在做的時候能不能吃呢?對了，都是乖寶寶。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個，懂了嗎?還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤里，做一個愛干凈的好寶寶。

　　4、幼兒品嘗

　　(1)請小朋友說說做了哪些食品?

　　(2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長共同品嘗

　　5、結(jié)束語：小朋友，你們吃的高興嗎?今天你們又學(xué)到了一個新本領(lǐng)，真棒。祝小朋友們六一節(jié)快樂!

30、節(jié)日教案《認(rèn)識植樹節(jié)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、 提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　2、 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

　　3、 已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

　　教案過程：

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師總結(jié)活動。

31、美勞課教案《植樹節(jié)》

　　主題：植樹節(jié)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：植樹節(jié)場景簡筆畫，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹葉，雙面膠

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、手部力量和速度的控制

　　2、學(xué)會正確使用剪刀和沿線剪紙

　　3、學(xué)會涂，揉，搓，壓等。

　　孩子預(yù)備能力：1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂準(zhǔn)備

　　1、上課問好：上課起立。同學(xué)們上午好!潘老師上午好!

　　2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到

　　3、講日期：今天是2017年X月X日

　　4、講天氣：外面有沒有大大的太陽?有沒有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。

　　5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。

　　6、手指操。一個手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指頭呀剪剪剪，三個手指頭呀彎彎彎，四個手指頭呀插插插，五個手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。

　　7. 小手小手拍拍，我的小手動一動。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。

　　二、進(jìn)入主題

　　周日：植樹節(jié)(涂色)

　　1.引出主題

　　小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對了，是植樹節(jié)。(不知道情況下，教師告知)出示植樹節(jié)場景畫，小朋友們快看，圖片中的小朋友們在做什么?對了，他們在種樹。小朋友們喜歡種樹嗎?今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　簡筆畫 蠟筆

　　樹干是棕色的，樹葉是綠色的，小朋友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色

　　3.制作步驟

　　教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域

　　4.圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評

　　我們今天知道了3月12日是植樹節(jié)，樹干是棕色的，春天的樹葉是綠色的，我們大家還一起制作了關(guān)于植樹節(jié)的圖，第一步描邊，第二步涂色，表揚(yáng)做的好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友

　　5.下課，再見

　　周一：小樹(剪紙)

　　1.引出主題

　　昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹節(jié)的圖畫，教師拿出成品，給小朋友們看，問這是什么?對了，這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹?喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來做小樹。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　剪刀(剪刀用法解釋) 彩紙 雙面膠 白紙

　　3.制作步驟

　　第一步：剪 沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干，第二步：粘 用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評

　　今天我們一起做了小樹，還記得做小樹的步驟嗎?第一步：剪，第二步：粘 表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周二

　　1.引出主題

　　昨天我們一起做了小樹，猜猜今天老師給小朋友們帶來了什么?噔噔噔噔，這是什么?這是花和草。跟老師一起說，這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來折小草，剪小花。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　彩紙 剪刀(剪刀的用法解釋) 雙面膠

　　3.制作步驟

　　第一步：折 沿著黑線折，然后對折， 第二步：剪 沿著黑線剪出小花的形狀， 第三步：粘 用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評

　　今天，我們一起做了花草，跟老師一起說做花草的步驟，第一步：折 第二步：剪 第三步：粘表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周三：大樹(貼樹葉)

　　1.引出主題

　　小樹慢慢長大了，變成了一棵好大好大的樹，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹穿上了漂亮的衣服，上面有什么?哦，對了，是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀，有些是真的樹葉，有些事畫上去的。今天，我們就一起來幫大樹穿衣服。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　蠟筆 樹葉 雙面膠 簡筆畫

　　3.制作步驟

　　第一步：涂色 把樹干和葉子先描邊涂色，第二步：粘 用雙面膠把樹葉貼在沒有樹葉的樹枝上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評

　　今天，我們一起幫大樹穿衣服，一起說說步驟吧，第一步：涂色 第二步:粘 表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周四

　　1.引出主題

　　小朋友們，我們知道3月12日是植樹節(jié)，有沒有小朋友告訴老師我們植樹節(jié)可以做什么呀?對了，可以種樹。(植樹節(jié)我們可以。。。)想一想種樹要用到什么工具?鏟子，水桶，灑水壺，哇!小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個水桶(教師出示水桶)可以詢問是什么做的

　　2.教具呈現(xiàn) 橡皮泥

　　3.制作步驟

　　第一步：捏 捏一個上粗下細(xì)的主體，把中間挖空(教師示范)

　　第二步：搓 先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長條，做一個圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)

　　第三步：裝飾 給水桶做上花邊(教師示范)

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評

　　今天小朋友們跟老師做了一個漂亮的水桶，還記得步驟嗎?第一步 捏 第二步 搓 第三步 裝飾 表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周五灑水壺(太空泥)

　　1.引出主題

　　小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品

　　2.教具呈現(xiàn)

　　太空泥(可以問這是什么?還可以問問顏色等。)

　　3.制作步驟

　　第一步 揉圓 做為灑水壺的身體

　　第二步 搓長 分別搓兩個長條，一個大一個小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，

　　第三步 壓扁 揉一個小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴 這樣灑水壺就完成了。

　　4.作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評

　　今天小朋友們幫老師做了一個灑水壺，還記得步驟嗎?第一步 揉圓 第二步 搓長 第三步 壓扁 表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　注意事項(xiàng) 秩序整理好，講好規(guī)則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時候注意其他小朋友的課堂紀(jì)律

　　課后作業(yè) 做做手指操

　　課后分析 雙手配合能力 小朋友的能力不同，不同處理

32、小班節(jié)日教案《婦女節(jié)》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　2、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作小紅花。

　　3、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”……等祝賀的話。

　　4、愿意積極參加活動。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準(zhǔn)備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等

　　活動過程：

　　1、 通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對媽媽的愛。

　　(1) 媽媽平時是怎么關(guān)心照顧你的?

　　(2) 當(dāng)你生病的時候，媽媽是怎樣做的?

　　2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　3、媽媽要過節(jié)了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)

　　4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。

　　5、重點(diǎn)演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

　　6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。

　　7、學(xué)說一句節(jié)日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”

　　8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。

33、小班節(jié)日教案《祝福母親節(jié)》

　　【活動目標(biāo)】

　　1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。

　　2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

　　4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　【設(shè)計思路】

　　母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們設(shè)計了母親節(jié)系列活動。《祝福母親節(jié)》是活動的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示?；顒臃譃樗膫€板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現(xiàn)孩子對媽媽的關(guān)心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達(dá)對媽媽的愛和祝福。

　　【前期活動】

　　1.談話活動：《我的好媽媽》

　　2.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》

　　3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》

　　4.美術(shù)活動：手工制作《小項(xiàng)鏈》，繪畫《媽媽和我》

　　5.母親節(jié)親子活動單

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

　　2.PPT母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。

　　3.向家長發(fā)出邀請函。

　　4.與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通，確定講話內(nèi)容。

　　5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

　　6.布置活動環(huán)境。

　　7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

　　【活動過程】

　　開始部分(配樂《媽媽的吻》)

　　師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為

　　什么今天要把媽媽請到幼兒園來?

　　幼:因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。

　　師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

　　教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。

　　一.欣賞圖片----世上只有媽媽好

　　1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥?，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

　　2.師：這是誰?

　　幼：啄木鳥。

　　師：啄木鳥在干什么?

　　幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。

　　師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

　　3.師：這位體積龐大的動物誰認(rèn)識它?

　　幼：是犀牛。

　　師：你知道小犀牛怎么了嗎?

　　幼：它累了。

　　師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)

　　師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢?

　　幼：兩只手扶著我們。

　　幼：要彎著腰。

　　師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)

　　師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。

　　4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

　　幼：是它的寶寶。

　　師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險，也許是冷了?也許下雨了?或者是它們害怕了?小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的?

　　幼：它媽媽用翅膀保護(hù)它們。

　　師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的?我們來試一試好嗎?

　　(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。

　　師：小朋友，你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　5.師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎?這只小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o你買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?

　　幼：沒有。

　　師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你。”

　　二.家長講話??----媽媽真辛苦

　　師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

　　藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。

　　松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。

　　寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

　　三.家庭活動展示----做關(guān)心媽媽的好孩子

　　師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

　　1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的方式請幼兒說說自己在做什么?說一說為什么要這么做?(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計提出問題)請媽媽說一說當(dāng)時的感受?

　　2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)

　　合照片把親子活動單中，家長的記

　　錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：

　　記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認(rèn)真的洗起來，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。

　　記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎?”

　　我說：“真干凈。”她高興的說：“我以后還給洗啊?！?/p>

　　師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛。

　　四.表演活動----祝媽媽節(jié)日快樂

　　1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

　　2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內(nèi)容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)

　　3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。

　　4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結(jié)束時幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

　　5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。

　　6.音樂想起《魯冰花》，活動結(jié)束。

　　【活動總結(jié)】

　　母親節(jié)是我們小班進(jìn)行的一個節(jié)日主題活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。

　　1.活動的第一部分，以動物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

　　2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。

　　3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做?與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。

　　4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。

　　四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性，合適的互動環(huán)節(jié)，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節(jié)。

　　附詩歌： 《健康快樂每一天》

　　師：我對神說，讓媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂。

　　神說，行。但只能4天，

　　幼：春、夏、秋、冬。

　　師：神說，恩、那就3天，

　　幼：昨天、今天、明天。

　　師：神說，不，那就2天，

　　幼：白天、黑天。

　　師：神說，不不，只能是1天，

　　幼：太好了。那就是每一天!

　　祝媽媽健康、快樂每一天!

　　《媽媽和我》

　　如果媽媽是天空，

　　我就是白云。

　　如果媽媽是太陽，

　　我就是小草。

　　如果媽媽是森林，

　　我就是小鳥。

　　如果媽媽是土地，

　　我就是花朵。

　　如果媽媽是海洋，

　　我就是一條小船。

　　如果媽媽是高山，

　　我就是山上的小樹。

　　如果媽媽是小河，

　　我就是一條小魚，

　　永遠(yuǎn)和媽媽在一起。

34、優(yōu)秀教案《植樹節(jié)愛樹活動》

　　教案目標(biāo)：

　　1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

　　3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

　　4、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;

　　2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

　　教案安排：

　　1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

　　2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……

　　3.樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。

　　4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

　　教學(xué)設(shè)計：明天就是植樹節(jié)了，當(dāng)我們看到路邊的參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環(huán)境給我們的人類帶來了無限的生計呢?這是春天帶給我們的希望，這是環(huán)保意識逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動開始了，通過本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識。

35、節(jié)日教案《元宵鬧花燈》

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.師生共同收集各種花燈。

　　2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

　　教學(xué)流程：

　　一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

　　師：你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

　　二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

　　組織幼兒討論：你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法)

　　三、教師講解制作花燈的步驟。

　　教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

　　四、交代要求。

　　1.折時要對齊、按平。

　　2.注意使用剪刀的安全。

　　五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

　　2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒)

　　3.提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

　　六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。

　　1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

　　2.組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束。

36、小班社會教案《認(rèn)識中秋節(jié)》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

　　1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

　　一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

　　四、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　2、月餅為什么是圓的呢?

　　3、老師小結(jié)。

　　五、分享月餅。

活動反思：

　　“認(rèn)識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。

37、幼兒園大班元宵節(jié)教案《認(rèn)識元宵節(jié)》

　　教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事?

　　幼兒園大班元宵節(jié)教案：認(rèn)識元宵節(jié)

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的快樂。

　　2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

　　2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

　　A、幼兒回答

　　B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

　　2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事?

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

　　1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

　　A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

　　B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

　　C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。

　　五、活動結(jié)束及延伸：

　　小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

　　在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

38、節(jié)日《植樹造林》植樹節(jié)教案

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。又到一年植樹節(jié)，通過以下這節(jié)課讓幼兒解植樹節(jié)并懂得要愛護(hù)花草樹木。優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案就在!

　　活動目標(biāo)

　　1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參加植樹活動。

　　2、了解植樹造林與人們生活的關(guān)系，懂得要保護(hù)綠化，愛護(hù)小樹苗。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　植樹的錄像;植樹造林的圖片一套;小樹苗，灑水壺。

　　活動過程

　　一、啟發(fā)性談話，引出課題。

　　1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學(xué)習(xí)詞：植樹節(jié))

　　2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹?(幼兒自由討論后回答)

　　二、觀察圖片，說說植樹造林好。

　　1、 出示圖形1：

　　(1) 人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?

　　(2) 夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來什么好處?

　　植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。

　　2、 出示圖2：

　　(1) 在農(nóng)田邊種了一排排的樹，看上去像什么?這樣有什么好處?

　　(2) 這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風(fēng)沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什么用?

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　1、討論怎么樣愛護(hù)小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護(hù)樹木”的字……)

　　2、給小樹澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水)

　　3、教師把“愛護(hù)樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。(學(xué)習(xí)短語：愛護(hù)樹木)

　　四、念兒歌結(jié)束。

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

39、幼兒園植樹節(jié)節(jié)日《我和小樹共成長》教案

　　再過幾天就是植樹節(jié)了，為使孩子主動參與到植樹節(jié)的活動，親受親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，小編精心整理了這篇植樹節(jié)的教案，更多節(jié)日相關(guān)教案請關(guān)注。

　　一、設(shè)計意圖

　　在我國第34個植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個人“人與自然和諧共處”的意識，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動方案

　　(一)活動時間：

　　(二)活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。

　　(三)活動地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)

　　(四)活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。

　　5.播種春天易生長的蔬果種子。

　　(五)活動注意事項(xiàng)

　　1.各班按時到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動。

　　三、活動反思

　　在我國第34個植樹節(jié)到來之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。

　　旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。在活動中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　小百科：植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。

40、大班節(jié)日《認(rèn)識清明節(jié)》清明節(jié)教案

　　清明節(jié)是春季的節(jié)日之一，但是小朋友了解多少呢?以下這節(jié)課通過猜猜講講中讓幼兒理解四季輪換。在看看找找中感知清明，在視聽欣賞中，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。小編整理了一些關(guān)于清明節(jié)的PPT課件，請到網(wǎng)站搜索查看。

　　活動名稱：傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)

　　活動前言：在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。

　　活動過程：

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?

　　小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

　　2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?

　　4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

　　2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

　　3.從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

　　5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?

　　2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

　　4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

41、節(jié)日《植樹節(jié)》優(yōu)秀教案反思

　　離植樹節(jié)越來越近了，義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。以下這節(jié)課通過了解認(rèn)識沙塵暴的危害了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護(hù)花草樹木。關(guān)心幼師發(fā)展，關(guān)注!

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

　　2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護(hù)花草樹木。

　　3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識沙塵暴的危害

　　1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

　　2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

　　二、切入植樹節(jié)主題

　　1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個節(jié)日)。

　　2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

　　三、我們一起行動在植樹節(jié)

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

　　2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。

　　3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

　　四、活動延伸

　　老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

　　設(shè)計意圖：

　　植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

42、最新節(jié)日《植樹節(jié)》大班教案

　　又到了每年的植樹節(jié)，怎樣利用這個節(jié)日給予幼兒親近大自然的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和勞動技能?一起來看看小編整理的這篇大班植樹節(jié)教案吧。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果你正需要充電學(xué)習(xí)，希望小編整理的教案可以幫助您!

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

　　活動內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

　　教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。

　　教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

　　小百科：植樹節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木，鼓勵人民愛護(hù)樹木，提醒人民重視樹木。樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。