“搗蛋”同學(xué)

“搗蛋”同學(xué)

“搗蛋”同學(xué)

                                   “搗蛋”同學(xué)

                                     華苑作文中級班

                                作者:北流市永豐小學(xué)  陳柏余  

       
   他,身高一米三四,體重四十八斤,留著長頭發(fā),猶如一條瀑布--黑邊眼鏡里有兩顆“黑寶石”。長長的手,是因?yàn)殚L期打籃球,才手長的吧。肌肉特別發(fā)達(dá),可是他家并不發(fā)達(dá)。他是俺班的學(xué)習(xí)委員,別看他一本正經(jīng)的樣子,心眼可壞了,而且特別搗蛋,同學(xué)們給他起了個雅號--叫“搗蛋王”
   記得有一次,老師布置作業(yè),是寫一篇作文,回到家,剛想做作業(yè)。突然,他著急地說道:“我的作文書呢?”可能是在教室吧!”說著,就以閃電般的速度沖到學(xué)校,然后,沖上教室??墒牵淌议T己經(jīng)關(guān)了。這時,他眼珠子一轉(zhuǎn),想到一個好辦法,他立刻放了一塊西瓜皮,然后立刻到樹下,拿著夾子,抓了一條毛毛蟲,放到盒子里,立刻放到西瓜皮旁邊。一邊奸笑,一邊想:“語文老師,這回你還不“死”。到了第二 天,語文老師來到教室,剛想開門,不料,語文老師真的踩到西瓜皮,摔了一跤,語文老師看到眼前的毛毛蟲。頓時,語文老師兩眼瞪大,又腳發(fā)麻,雙手發(fā)抖,嘴巴里的舌頭吐出來,心快跳出來了。哄得全班哈哈大笑。過了一會兒,語文老師站了起來??墒?,站起來又摔了一跤,站起來又摔了上跤,又哄得全班同學(xué)哈哈大笑。這時,班長戴吉走過去,扶起語文老師,坐到椅子上,語文老師火冒三丈,說道:“是誰,放的毛毛蟲?”頓時,教室鴉雀無聲。他站了起來,說道:“是俺,又怎樣?”語文老師生氣地說:“出去,給我抄一千八百個字的課文三次,下課交給我。"他只好低著頭,出去抄課文了。
   記得還有一次,下課時,他在講臺上,揮一揮手,就下來了,又去語文老師的辦公室,揮了揮手,就回到座位坐好了。鈴鈴鈴,上課鈴響了,語文老師來了,剛想拿粉筆寫字,打開粉筆盒,沒有粉筆了,語文老師走到辦公室,拿一盒粉筆,一打開盒子,一伸手進(jìn)去,她感覺癢癢的,一看,毛毛蟲,立刻收回手,用另一只手,不停地拍,語文老師生氣的來到教室,憤怒地說道:“是誰?”他又站起來,說道:“是我。”老師說:“又是你,你給我出去抄課文,下課交給我。"他只好出去抄課文了。
   他就是--呂虹霜,你說他搗不搗蛋呢?

  簡評:很有意思“二例寫人文”字里行間都流露出了他的“搗蛋”,且言語樸實(shí),是很值得借鑒的文章。如此有個性的作文,正如我們一直提倡的“我手寫我心”,讓真情實(shí)感自然流露??!