我的同學“好夢”
時間:2009-02-02 04:49:42
我的同學“好夢”
我們班的學習委員叫“好夢”,這個名字很好玩吧!其實他的好不但是名字好,而且他品質好,學習好,他好的地方數(shù)不清。他多才多藝,憨厚淳樸,名列前茅,樂于助人,他還是老師的好幫手,同學們的好榜樣……只是有一點貪玩、馬虎。
有一次,我們學校舉行了一次數(shù)學競賽。競賽之前,我們個個緊張地復習,可他呢?拼命的玩;競賽時間到了,我們個個精神抖擻,可他呢?頭冒汗珠;開始比賽了,我們個個聚精會神,可他呢?抓耳撓腮;比賽完了,我們個個胸有成竹,可他呢?眉頭緊鎖;成績發(fā)下來了,我們個個興高采烈,可他呢?垂頭喪氣……哎!這個學習委員呀,干什么都不忘了玩,這不,現(xiàn)在又在操場上玩了起來,把那股愁勁全都拋到九霄云外去了。
這就是我們班的學習委員“好夢”,一個品質好、學習好、名字好、貪玩、馬虎的學習委員!
相關文章
- 我的好朋友“周瑋”_小學生作文:四年級
- 我的“多啦A夢”_小學生作文:四年級
- 我的“夢幻小屋”_小學生作文:四年級
- 向你介紹我的“好朋友”_小學生作文:三年級
- 學好我們的“第二語言”-英語志趣班總結
- 走向“方案教學”的好處
- 解讀幼兒對文學作品的喜好“重復”
- 關于我們來造“環(huán)形山”的教案 教學設計 新教科版六年級下冊科學教案
- 語文課文 我家跨上了“信息高速路”的教學設計 課后習題答案
- 關于小學一堂好課的“五個實”和“六個好”
- 讓數(shù)學課“活”起來的好方法
- 關于小學教學 “我—你”關系對教師溫馨評語的解讀
- 小學英語教學論文:培養(yǎng)良好的“聽”的習慣 創(chuàng)設多樣的“說”的情境
- 讓學生在課堂上感受“我能行”的技巧
- 管好我們的“野孩子”的方法
- 關于孩子的同伴是個大“學?!?/a>