語文課文 草葉上的歌的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案

語文課文 草葉上的歌的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案

草葉上的歌

教學(xué)目標(biāo)：

1、             認(rèn)識生字10個生字，會寫9個生字。

2、             通過學(xué)習(xí)課文，體會作者對大自然的無限的熱愛，激發(fā)人們熱愛大自然，保護大

自然的思想感情。

3、             了解詩的結(jié)構(gòu)，了解本詩運用擬人、比喻的寫法把詩句寫的更加生動形象。

4、             有感情地朗讀這首詩歌。

教學(xué)重難點：

理解詩歌所描寫的內(nèi)容，體會作者對大自然的無限的熱愛，激發(fā)人們熱愛大自然，

保護大自然的思想感情。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

課時目標(biāo)：

1、             初讀課文，解決文中不認(rèn)識的生字。

2、             學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌所描寫的內(nèi)容和作者所表達的思想感情。

3、             有感情地朗讀詩歌。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、        談話激趣,導(dǎo)入新課。

你喜歡草坪嗎?為什么？今天我們學(xué)習(xí)的這首詩歌《草葉上的歌》就是寫草坪的。

二、        初讀課文，解決文中不認(rèn)識的生字。

1、             自瀆課文，想辦法學(xué)會生字。

2、             檢測字詞，分組朗讀詩歌，有錯糾錯。

三、        學(xué)習(xí)詩歌。

1、             自己讀一讀詩歌，說說這是一塊怎樣的草坪？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一小節(jié)）

2、             你最喜歡哪塊草坪？為什么？學(xué)生結(jié)合詩句談感受。

3、語言描述，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想像：

（1）沉睡了一冬的大森林，在一場春雨后，睜開了明亮的眼睛，想像它看到了什么樣的景象？

（2）早上起來或下雨過后時看到露珠落在草葉上，隨風(fēng)滾動的情景。

（3）各種小動物在綠色的草坪上玩耍嬉戲的情景。

4、及時引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，鼓勵學(xué)生邊想象邊朗讀。并采用多種形式的讀。

四、        布置作業(yè)：

第二課時

課時目標(biāo)：

1、進一步理解詩歌，體會作者對大自然的無限的熱愛，激發(fā)人們熱愛大自然，保

護大自然的思想感情。

2、了解詩的結(jié)構(gòu)，了解本詩運用擬人、比喻的寫法把詩句寫的更加生動形象。

3、             指導(dǎo)背誦詩歌。

4、             指導(dǎo)寫字。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、回顧課文，課文中描寫的是怎樣的草坪？你最喜歡哪中草坪？

二、用語言描述一下，把你想象的用彩筆畫出來，并全班展示作品。

作者為什么能寫得這樣生動、形象？

1、學(xué)生交流，師引導(dǎo)學(xué)習(xí)擬人、比喻的修辭方法。

2、讓學(xué)生用擬人、比喻的修辭方法說幾個句子。

3、鼓勵學(xué)生把擬人、比喻的修辭方法運用在寫作中，可以使你的文章更生動更形象。

三、背誦詩歌。

（1）   學(xué)生交流背誦技巧。

（2）   學(xué)生獨立背誦。

（3）   檢測背誦情況。

四、指導(dǎo)寫字。

1、             出示生字，說說哪些字容易寫錯。

2、             重點指導(dǎo)：境——鏡漿——槳

3、             學(xué)生寫字，師巡視檢查。

五、        布置作業(yè)：