中班體育“吹泡泡”

中班體育“吹泡泡”

中班體育“吹泡泡”

中班體育“吹泡泡”

一、活動目標
    1.練習追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
    2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
  
二、重點與難點
    控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人,又能靈活地躲避他人的攻擊。

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設
    1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
    2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
    3.夾子若干、小鼓一面。

  四、設計思路
    1.大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色,情節(jié),增加動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性,是本次活動主要設計思路。
    2.大班幼兒,對玩追逐游戲最感興趣,且會“樂追不?!?,教師必須注意適當?shù)卣莆站毩暤臅r間和活動量,照顧好體質(zhì)較差的幼兒。
    3.在激烈的追逐游戲后,不要讓幼兒馬上停下來站隊,而是適當輔助一些放松動作,使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)。注意幼兒運動量大小的變化。

  五、活動流程
    扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體
    1.扮演角色,活動身體
    (1)教師啟發(fā):“我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高?!?
    (2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師.旁觀察指導。

    2.提供材料、自由探索
   ?。?)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?!?
   ?。?)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導什么玩法也不會的幼兒。
    3.難點練習,重點指導
    (1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。
    (2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,以擊中他人者為勝。
    說明:若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。
    4,游戲結束,放松身體
   ?。?)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
   ?。?)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。


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