幼兒園中班游戲:好玩的瓶子

幼兒園中班游戲:好玩的瓶子

幼兒園中班游戲:好玩的瓶子

幼兒園中班游戲:好玩的瓶子
設(shè)計(jì)意圖: 中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語(yǔ)言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘;顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作,然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng),在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時(shí),在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,幼兒直線(xiàn)奔跑時(shí),動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解 決這一問(wèn)題,我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?!把┍唐俊笔前踩牟牧?,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。 活動(dòng)名稱(chēng):好玩的雪碧瓶 活動(dòng)目標(biāo): 1.游戲“騎自行車(chē)”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。 2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3.通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備:空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引起興趣 1.做“騎自行車(chē)”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。 師:小朋友們,我們一起騎上自行車(chē)到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車(chē)很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車(chē)的時(shí)候,可不能撞車(chē)呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車(chē)出發(fā)吧。 2.幼兒和教師一起玩“騎自行車(chē)”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。 二、激發(fā)情緒 1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。 師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎? 2.放音樂(lè),幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。 三、引導(dǎo)探索 1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車(chē)、跳舞,好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。 2.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。 3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。 ⑴.師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。 ⑵.師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。 4.游戲“給小動(dòng)物找食物” ⑴.師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)?。(幼兒游戲?⑵.師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。 活動(dòng)反思: 在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力?;顒?dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)