教幼兒開啟不同容器方法:打開來,嘗一嘗
教幼兒開啟不同容器方法:打開來,嘗一嘗
教幼兒開啟不同容器方法:打開來,嘗一嘗
設(shè)計意圖:
1歲半—2歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子,是他們極大的樂趣,但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實,我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機。比如:可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉,同時感受果皮的不同特點:硬的、軟的、脆的,等等。
設(shè)計這一活動,一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法,幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗,鍛煉手部肌肉;另一方面,可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程,發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達能力。
活動目標:
1.樂意嘗試打開各種容器,感受不同容器的開啟方式。
2.讓幼兒通過操作擺弄,體驗成功的快樂。
活動準備:
1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物
2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。
3.每人一只籮筐,濕巾紙。
4.小熊手偶
活動過程:
一:導(dǎo)入:
托兒和老師一起做游戲,電話鈴響了。老師假裝接電話。
“你好,你找誰?哦,是小熊。有什么事?……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我來問一問?”
老師問:“小朋友,小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客,你們愿意嗎?”
“小熊,我們馬上就到你家去做客。再見?!?br />二、幼兒操作:
1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。(老師套手偶)
2、幼兒圍坐在老師的周圍,老師展示托盤里的食品。
小熊:“小朋友,謝謝你們來我家做客。今天我為你們準備了許多好吃的東西,你們認識嗎?
3、幼兒看著包裝盒自由猜,說說是什么。
4、小熊:我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里,你有辦法吃到他們嗎?
(引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。)
5、托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子(幼兒在背景音樂中愉快操作)。(托兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容:注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo),幫助
幼兒共同回憶自己的操作過程,即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同
的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來,嘗一嘗”。)
三、結(jié)束
1、錄音機放娃娃哭聲。
小熊問:“誰在哭?”,小熊找到娃娃問:“娃娃你怎么了?”
娃娃:“我不會開盒子”小熊:“娃娃不會怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說出:“我來幫助你?!?br />出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法,進一步激起幼兒的探索欲望,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開(交流經(jīng)驗,使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗,使得經(jīng)驗共享)。
2、師幼一起整理場地。0
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