科學認讀——美麗的春天(中班)

科學認讀——美麗的春天(中班)

科學認讀——美麗的春天(中班)

活動要求：1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

設計思路：現在是春天的主題，春天又是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，結合課改精神和“科學認讀”的理念與計算活動相整合，設計了這個活動。因為數字1——10對于中班的孩子來說已相當熟悉，而“科學認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字，同時，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學習，自己去找答案。所以，我覺得數字1——10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同，還有大小寫之分，對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認讀。

活動準備：一幅春天的畫面，練習紙、記號筆、漢字卡，數字卡等

活動過程：

1、          導入：現在是什么季節(jié)??？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛講）是啊，春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么？（幼兒講述，并找出相應的漢字）

2、          幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數一數有多少，可以用數字幾來表示，并把他寫在這張紙上。

3、          師生共同檢驗：填上數字。

4、          認識漢字中的大小寫數字：我這里還有一些字寶寶，他們說，他們也叫1、2、、、、、、、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長的不一樣，你們認識他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）

5、          再次檢驗：

（1） 糾正錯誤

（2） 整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結束活動，材料投放到區(qū)域活動中，讓

幼兒操作。

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