培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案：小樹葉

培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案：小樹葉

培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案：小樹葉
 
 
活動(dòng)目標(biāo)： 

1、  引導(dǎo)幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。 

2、  啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。 

3、  學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲。 
活動(dòng)準(zhǔn)備： 

1、  戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉被風(fēng)吹落飄動(dòng)的樣子，傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。 

2、  課件、圖譜。 
活動(dòng)過程： 

1、  激趣 
觀看課件《兩片樹葉的故事》。  

2、  指導(dǎo)認(rèn)知 

1）教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會(huì)回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友。 
  

2）  出示圖譜，教師指導(dǎo)幼兒隨音樂朗讀歌詞。 

3、  復(fù)習(xí)鞏固 
指導(dǎo)幼兒有表情的演唱歌曲。 
教師導(dǎo)語：“第一段講小樹葉離開媽媽多么難過，我們用什么樣的聲音來唱？（連貫、緩慢）第二段講小樹葉勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我們又用什么樣的聲音來唱？（斷頓、跳躍） 

4、  遷移運(yùn)用 
鼓勵(lì)幼兒變換演唱形式，在老師的幫助下學(xué)習(xí)指揮他人演唱。如：第一段由一個(gè)小朋友唱，表現(xiàn)對(duì)小樹葉的親切關(guān)心，第二段全體唱，突出堅(jiān)定勇敢的情緒。 
教師導(dǎo)語：“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱？” 
5、  擴(kuò)展放松 

請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
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