幼兒園中班科學：海洋知識大比拼

幼兒園中班科學：海洋知識大比拼

海洋知識大比拼
 

設計依據

活動目標

1.   了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征.

2.   了解海洋動物與人之間的關系,形成愛護海洋動物的意識.

3.   培養(yǎng)傾聽的習慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識.

活動準備

1.   參觀水族館.

2.   開展以“海洋動物”為主題的生成活動.

3.   收集相關資料(圖書、標本、vcd等).

4.   藍貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd.

5.   邀請一位老師當裁判.

活動過程

1.    激發(fā)興趣,引起比賽

（1）出示藍貓、淘氣圖片

教師藍貓和淘氣現在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多.現在我們來幫幫他們好嗎？

（2）將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊.

2.    進行比賽

第一環(huán)節(jié)你說我也說

要求

（1）說出你知道的海洋動物名稱.

（2）兩隊幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機會.

（3）說的多的一組可以的五個標志,少的得四個標志.

（

教師認真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現）

小結（1）按魚類和非魚類引導幼兒進行簡單分類.

第二環(huán)節(jié)你爭我搶

要求（1）根據電視畫面回答.

（2）采取搶答的方式,答對一個得一個標志.            

（3）每人有一次求助的機會

小結請裁判評說.

第三環(huán)節(jié)大家一起說

討論大海被污染了,海洋動物會有什么變化我們能做什么？

（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見）

小結請裁判根據幼兒的回答做出評比.

3.總結

（1）     幼兒交流感受

（3）激發(fā)幼兒進一步探索的興趣.

延伸活動

（1）繼續(xù)收集資料,比一比哪隊多.

（2）創(chuàng)建海洋博物館.

活動反思

在設計這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了.活動中孩子們的積極反應大大出乎我的意料,在老師富

有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達了出來.在觀看電視時又表現出強烈的求知欲,當孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學習.